UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD BENEMÉRITO
BENEMÉRITO DE
DE LAS
LAS AMÉRICAS
AMÉRICAS

Materia: Diseño y Elaboración De proyectos

Docente: Edgar Cabrera Álvarez

Alumno: Carlos Efigenio Juárez Brito

Trabajo: Cuadro Comparativo de trabajo colectivo y trabajo

cooperativo
trabajo cooperativo

LICENCIATURA: Nutrición Cuatrimestre: 1ro

Fecha De Entrega: 12/Sep/2020

 Aprendizaje cooperativo
Los individuos trabajan juntos para
maximizar su propio aprendizaje y el de
los demás.
Requiere de una división de tareas entre
los componentes del grupo.
Se da una división de tareas para
posteriormente integrarlas para la
observación del objetivo.
Requiere de una preparación menos
avanzada para trabajar con grupos de
individuos .
Los individuos trabajan juntos para
maximizar su propio aprendizaje y el de
los demás.
Trata sobre la producción final del equipo.
Calificación grupal. Evaluación de los roles
ejercidos por los individuos, así como su
reflexión sobre el desarrollo del grupo.
Responsable de la tarea que le ha sido
confiada y puesta en ejecución debe ser
coordinada con las de los demás
miembros.
Organiza, supervisa, guía y encuadra el
aprendizaje. Facilita el acceso a los
recursos.
Obligatoria.
Formal, metódico sistemático.
Estructura impuesta, desarrollo guiado de
exploración y de descubrimiento.
Aprendizaje colaborativo
Los individuos mantienen el control sobre
las diferentes decisiones que repercuten
en su aprendizaje.
Los individuos son quienes diseñan su
estructura de interacciones.
La participación de los individuos es
directa y existe entre ellos el compromiso
y la voluntad de hacer.
Requiere de una preparación más
avanzada para trabajar con grupos de
individuos.
Los individuos mantienen el control sobre
las diferentes decisiones que repercuten
en su aprendizaje.
Se centra sobre los conocimientos,
Diagnóstico individual de estrategias
metacognitivas y de procesos de
aprendizaje, apreciación de los
estudiantes del funcionamiento
sociocognitivo del grupo (cohesión y
productividad).
Responsable de su aprendizaje, pero
también comprometido con el grupo.
Proporciona ayuda sobre la demanda,
anima al grupo solamente cuando hay
una necesidad expresada. Es un recurso
entre muchos otros.
Voluntaria y espontánea.
Informal y flexible.
Estructura flexible y abierta. Recorrido
libre para la exploración y el
descubrimiento.
 Aprendizaje en equipo, frente a la
realización de un trabajo colectivo.
Control ejercido por el formador para
paliar la falta de autonomía.
Propósito común e impuesto, aprendido
colectivamente a través de la realización
de actividades estructuradas y las tareas
predeterminadas.
Hacer aprender la materia prescrita y
desarrollar las habilidades de
colaboración.
Aprendizaje individual, pero compartido
de los recursos del medio ambiente, utiliza
el trabajo realizado en grupo para
aprender.
Control dejado al estudiante según su
madurez para animar el funcionamiento
autónomo.
Objetivo compartido por los individuos
involucrados en el proceso, pero
alcanzados de manera individual, en
función de los intereses particulares.
En el marco de objetivos generales,
ayudar al estudiante a alcanzar el
propósito y sus objetivos personales sobre
una base voluntaria y exploratoria;
ayudarle a aprender a su manera.
 Bibliografía

 Grupo Pedro Nicolás. (2016). Aprendizaje Cooperativo: definición,

características y funciones del profesor. 2020, de YouTube Sitio web:
https://www.youtube.com/watch?v=WWHgDdG6eoE

 Recursos Aula. (2019). El Aprendizaje COLABORATIVO en Clase. 2020, de

YouTube Sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=TIIpXkkkFhA