Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 4- Realizar el
proyecto- Ejecución del Diagnóstico

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Diagnóstico Empresarial
Código del curso 102025
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 29 de noviembre
12 de diciembre 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante confronta los diferentes modelos de diagnóstico
organizacional mediante la lectura y el análisis de los enfoques para
seleccionar uno y aplicarlo en la empresa escogida.
Temáticas a desarrollar:
Unidad uno y dos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3 – Realizar el proyecto – Ejecución del Diagnóstico.
Actividades a desarrollar
En el Foro de trabajo colaborativo, el estudiante debe socializar las
siguientes actividades: Establece los Factores de éxito de la empresa y
aplica el DOFA a estos, aplica la matriz Boston Consulting Group BCG a
la empresa con la que viene trabajando y explica la posición
competitiva en que se encuentra esta, Realiza el diagnóstico con
simulador que se encuentra en el ambiente practico de una empresa
seleccionada por el grupo donde se pueda conseguir la información.
Inicial Donde encuentra el Syllabus, donde se encuentra
el propósito y las semanas de cada actividad.
Conocimiento: En este entorno se encuentra la
Entornos
bibliografía necesaria para realizar la actividad.
para su
Colaborativo: Ahí se socializa su trabajo individual, se
desarrollo
debate y se construye el trabajo colaborativo.
Evaluación y seguimiento: Se sube el trabajo
colaborativo.
Productos Individuales:
a entregar El estudiante debe:
por el 1. Establece los Factores de éxito de la empresa
estudiante selecciona en fase 2 en el trabajo individual.

2.Realiza el diagnóstico con simulador que se encuentra

en el ambiente práctico de la empresa seleccionada.

3. El estudiante aplicar la matriz Boston Consulting

Group BCG a la empresa con la que viene trabajando en
el trabajo individual, explicar la posición competitiva en
que se encuentra la empresa, máximo tres hojas.
Colaborativos:
1. El grupo selecciona un trabajo, lo mejora, este
debe evidenciar la diferencia con el individual.
2. Realiza comentarios a los aportes de los
compañeros
El trabajo de grupo se envía al entorno de evaluación y
seguimiento.
 2. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En el Foro de trabajo colaborativo, el estudiante debe

socializar las siguientes actividades:
Planeación
Factores claves de éxito, aplicación de la matriz
de
Boston Consulting Group BCG a la empresa, explicar
actividades
la posición competitiva de está, participa en el debate
para el
realizando comentarios significativos y en la
desarrollo
construcción del diagnóstico en el simulador que se
del trabajo
encuentra en el ambiente práctico. Par cumplir con
colaborativo
estas actividades se deben de tener en cuenta las
semanas planificadas en el Syllabus.
Roles a Alertas
desarrollar Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
por el las novedades en el trabajo e informar al docente
estudiante mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
dentro del que se ha realizado el envío del documento.
grupo Compilador:
colaborativo Es el responsable de consolidar el documento final y
relacionar a los integrantes que participaron en la
parte individual y grupal, presentarlo en el foro de
trabajo colaborativo para que los compañeros lo
revisen, Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.
Revisor:
Lee los aportes y revisa que estos cumplan con las
normas de presentación.
Evaluador:
Se encarga de revisar los aportes de los estudiantes,
que cumpla con lo solicitado en la rúbrica y avisar al
encargado de alertas si necesitan ajustes en el
documento.
Entregas
 Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Roles y
responsabili
Entregas
dades para
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
la
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
producción
utilizando los recursos destinados para el envío, e
de
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entregables
entrega.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
Uso de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero puntos
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
Para mayor información visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/4342
06/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
4. Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante El estudiante
estableciendo presenta los
los factores factores claves
Establece El estudiante
claves de éxito de éxito que no
los no presenta
de acuerdo a la se relaciona con
Factores los factores
empresa, la empresa,
de éxito de claves de 19
mostrando mostrando que
la éxito.
conocimiento y no tiene
empresa.
dominio del dominio del
tema. tema.
(Hasta 19 (Hasta 9 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aplicar la El estudiante no
El estudiante
matriz presenta la
aplica
Boston Matriz
adecuadamente
Consulting adecuadamente
la Matriz en sus No presenta
Group en sus
cuatros la matriz GCG.
BCG, a la cuadrantes, no 30
cuadrantes
empresa explica los
explicando cada
selecciona cuadrantes.
uno
da
explicando (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
cada uno. puntos) puntos) puntos)
De El estudiante En la El estudiante
acuerdo a explica la construcción de no explica la
26
la matriz posición las estrategias posición en
BCG competitiva no indica las que se
explicar la debilidades,
posición oportunidades,
competitiv indicando en la amenazas y
a posición que se fortalezas encuentra la
indicando encuentra de la escogidas, la empresa.
en la empresa presenta de
posición una forma
que se general.
encuentra
(Hasta 26 (Hasta 13 (Hasta 0
de la
puntos) puntos) puntos)
empresa.
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante
El estudiante
Participa presenta su El estudiante
presenta su
en la trabajo no participa en
trabajo
Construcci individual, no la construcción
individual,
ón participa en la del trabajo de 14
participa en la
Del trabajo construcción del grupo.
construcción.
Colaborati trabajo.
vo (Hasta 14 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
Debate realiza El estudiante
realiza
realiza comentarios a no realiza
comentarios sin
comentario los aportes de comentarios a
argumentos
s a los los compañeros los aportes de
que no tiene 13
aportes de teniendo en los
que ver con la
los cuenta el compañeros.
actividad .
compañero trabajo.
del trabajo (Hasta 13 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Revisión y El estudiante El estudiante El estudiante 13
aprobación revisa el participa en la no participa
del trabajo trabajo revisión no en la revisión
 mostrando
dominio del
participa en no participa en
trabajo y
mostrando aprobación del aprobación del
aprueba el
dominio en trabajo. trabajo.
trabajo de
el trabajo.
grupo.
(Hasta 13 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se maneja de
El manejo de manera No hace uso
citas, inadecuada el de la cita,
Referencia referencias y uso de citas y presenta
s y ortografía es referencias. No errores 10
ortografía satisfactorio. hay errores ortográficos.
ortográficos.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125