FUNDAMENTOS DE

INVESTIGACIÓN

López Parra Dannia Alejandra

SALÓN A71
Profesora. Linda García
Índice
1.1.3 Tipos de conocimiento .................................................................................................. 2
1.2 Proceso de construcción de la ciencia .............................................................................. 3
1.2.1 Definición de la ciencia. ................................................................................................ 4
1.2.2 Proceso de construcción. ............................................................................................... 5
1.3 Clasificación de las ciencias ............................................................................................. 6

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1.1.3 Tipos de conocimiento
1. Sentido común: Es aquello a lo que nos referimos cuando queremos hablar sobre el
conocimiento que todos compartimos. Aquello que consideramos básico y evidente,
conclusiones a las que llegamos casi automáticamente al tratar de analizar lo que
percibimos.
2. Conocimiento mítico religioso: este tipo de conocimiento es heredado a lo largo de
varias generaciones. Por eso, alberga un importante valor cultural y ha servido en
distintas épocas de la humanidad para organizar moral, social e
incluso políticamente a la comunidad.
3. Conocimiento simbólico: implica constitución simbólica de objetos. En los sistemas
simbólicos pueden aparecer símbolos que tienen la función de abreviar
procedimientos o hacen posible la obtención de determinados resultados.
4. Conocimiento técnico: se refiere a aquel que se obtienen por medio de la práctica y
las experiencias a través del tiempo, con el uso de herramientas y no requieren de
algún procedimiento para poder adquirirlo
5. Conocimiento filosófico: intenta comprender la existencia del ser humano tal y como
es.
6. Conocimiento científico: El conocimiento científico se sustenta en evidencias y se
recogen en teorías científicas: conjuntos consistentes y deductivamente completos de
proposiciones en torno a un tema de interés
7. Conocimiento académico: Transformación del conocimiento científico con el fin de
poder comunicarlo en un proceso de formación particular como lo son las escuelas.

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1.2 Proceso de construcción de la ciencia
Aquí podemos encontrar el método científico, el cual se divide en 5 etapas que
son:
1. Observación: hace referencia a lo que queremos estudiar o comprender.
2. Hipótesis: se formula una idea que pueda explicar lo observado.
3. Experimentación: se llevan a cabo diferentes experimentos para comprobar o
refutar una hipótesis.
4. Teoría: permite explicar la hipótesis más probable.
5. Conclusiones: se extraen de la teoría formulada.
El método científico lo utilizamos mucho más de lo que podríamos pensar en
nuestra vida. Así, por ejemplo, si observamos que un libro ha desaparecido de la
estantería establecemos una hipótesis, es posible que se lo haya llevado alguien o
bien que lo haya dejado en otro sitio sin darme cuenta.

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1.2.1 Definición de la ciencia.
La CIENCIA es el conjunto de conocimientos organizados, jerarquizados y
comprobables, obtenidos a partir de la observación de los fenómenos
naturales y sociales de la realidad (tanto natural como humana), y también de
la experimentación y demostración empírica de las interpretaciones que les damos.
Estos conocimientos, además, son registrados y sirven de base a las generaciones
futuras. Así que la ciencia se nutre a sí misma, se cuestiona, depura y acumula con el paso
del tiempo.

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1.2.2 Proceso de construcción.
1. Identificación de procesos de construcción preliminares. Este trabajo consiste en limpiar
y retirar todo tipo de vegetación y maleza que se encuentre dentro del área deconstrucción
para posteriormente realizar la nivelación y excavaciones que sean pertinentes en
cimentación y desagües.
2. Distinguir los ordenes en los que se presentan los procesos de obra hasta la cimentación
y desagües
3. Conocer los procedimientos en el desarrollo de actividades de construcción.
4. Analizar y distinguir los distintos tipos de cimentación que pueden componer a una
edificación. Es un elemento estructural importante ayuda a la distribución del peso de la
estructura de forma que no supere supresión admisible debido a la resistencia del suelo, la
elección del tipo de cimentación depende especialmente de las características mecánicas del
terreno, como su cohesión, su ángulo de rozamiento interno, posición del nivel freático y
también de la magnitud delas cargas existentes.
5. Desarrollar un proceso de inicio a fin para la construcción de una cimentación.

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1.3 Clasificación de las ciencias
La ciencia se puede clasificar según, su objeto, su método, otros por su afinidad,
su complejidad y dependencia, sin embargo, toda clasificación tiende a buscar los vínculos
o relaciones existentes entre las diferentes disciplinas o formas de conocimiento.
Ciencias formales
 Los objetos de la ciencia formal son ideales
 Su método es la deducción.
 Y su criterio de verdad: la consistencia o no contradicción de los resultados.
 Todos sus enunciados son analíticos: es decir se deducen de postulados o teoremas
Ciencias fácticas
 Los objetos de las ciencias fácticas son materiales
 Su método es la observación y la experimentación, aunque también la deducción
 Su criterio de verdad es la verificación
 Los enunciados son predominantemente sintéticos, aunque también hay enunciados
analíticos
CIENCIAS FORMALES- Lógica Matemáticas
CIENCIAS FACTICAS- Disciplinas: Naturales: Física, Química, Biología, Astronomía,
Meteorología, Geología. Sociales: Psicología, Sociología, Antropología, Economía
Lingüística, Pedagogía

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