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Temas
A. Revisión técnica de los principios y conceptos básicos de hidráulica.
Fluido.
Flujo.
Presión.
Área.
Velocidad.
Ley de Pascal.
Transmisión de potencia.
Leyes de hidráulica.
B. Identificación de los componentes de un sistema hidráulico tanto en diagramas como físicamente.
Bombas.
Función
Tipos.
Características.
Motores.
Función
Tipos.
Características.
Actuadores.
Función.
Tipos.
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Características.
Acumuladores.
Función.
Tipos.
Características.
Mangueras o tuberías.
Función.
Tipos.
Características.
Tanques.
Función
Tipos.
Características.
Filtros.
Función.
Tipos.
Características.
Otros.
Función.
Tipos.
Características.
Introducción
Los sistemas hidráulicos representan una rama de suma importancia en procesos industriales y de construcción,
siendo utilizados por su practicidad al momento de desempeñar trabajos con un alto desarrollo de fuerza, la
hidráulica como rama de la física estudia el comportamiento de fluidos para su uso y aplicación eficiente en
diversos procesos, por ello es importante que se analicen los fundamentos teóricos de los sistemas hidráulicos, así
como la identificación de sus componentes principales, para que el técnico electromecánico desarrolle las
competencias necesarias al desempeñar labores de mantenimiento propias de estos sistemas.
Semana 1 Revisión Técnica de los principios y conceptos básicos de hidráulica, mediante la presentación de
PowerPoint “Conceptos Básicos de Hidráulica” y la reproducción del documental “TECNOLOGÍA HIDRAÚLICA” se
identificarán los principios y conceptos básicos de la hidráulica.
Actividades
Semana 1 Crucigrama Conceptos básicos de la hidráulica.
Semana 1 Ejercicios Resueltos de la ley de pascal.
Semana 2 Desarrollo de una tabla descriptiva de los componentes de un sistema hidráulico.
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Actividad 1.
Tipo: Inicio…
Con base en la presentación y el video analizado en esta lección resolver el siguiente crucigrama.
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Semana 1 La ley de pascal establece que La presión aplicada a un fluido confinado (cerrado) se transmite
íntegramente en todas las direcciones y ejerce fuerzas iguales sobre áreas iguales, actuando estas fuerzas
normalmente sobre las paredes del recipiente.
El método para calcular la velocidad de flujo de un fluido en un sistema de conductos cerrado, depende del
principio de continuidad. La cantidad de fluido que pasa por cualquier sección en un cierto tiempo dado es
constante.
Actividad 2.
Tipo: Desarrollo
Con la Ley de Pascal y considerando el principio de continuidad, resolver los siguientes ejercicios:
1. Se desea diseñar un gato hidráulico que pueda levantar un peso de 3 Toneladas al aplicar una fuerza
inicial de 35 N en el cilindro menor, cuyo diámetro es de 1.2 cm. Calcular el diámetro necesario en el cilindro mayor
para poder levantar el peso mencionado.
2. En una tubería con un radio de 0.024m se presenta un aumento de diámetro en el que se mide una
velocidad de flujo de 0.082 m/s, si se sabe que el caudal del sistema es de 6.2x10-3 m3/s. Calcule el valor de la
velocidad en la sección de la tubería donde el radio es de 0.024m, además del área del aumento en el sistema.
Actividad 3.
Tipo: Cierre
Desarrollar una tabla descriptiva de los componentes de un sistema hidráulico considerando cada componente, sus
tipos, su símbolo o representación gráfica y su forma física.
Recursos didácticos
Evaluación
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Las actividades 1 y 2 se evaluaran conforme a las respuestas generadas por el estudiante, para la actividad 3 se
considera el uso de una lista de cotejo, la cual se muestra a continuación:
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Autor(es):
Nota: con base a lo mencionado en el video y de acuerdo a los requerimientos de la guía, para lograr un
desarrollo propicio de este material, es necesario un mayor tiempo para el análisis de estrategias y
actividades a programar para alcanzar el grado de competencia necesario en los módulos de formación
profesional, ya que el nivel de exigencia es mayor y considerando que se desea generar una material para
plataforma el cual permita al alumno ser autodidacta en el módulo es un reto que debe asumirse mediante
una estrategia colegiada y con tiempos programados, que permitan la estructuración de los temas, así
como el diseño de las actividades y métodos de evaluación pertinentes.
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