FECHA: LUNES 24 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA: ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO: Expone el resultado del trabajo artístico colectivo ante
público.
ACTIVIDADES
Preguntar al alumno: ¿conocen a alguien, tu familia o tú mismo que se le ha presentado
una dificultad y ha tenido que improvisar?
• Describir ¿Cómo se llevan a cabo los ejercicios de improvisación?
• Describir dos ejercicios de improvisación

FECHA: LUNES 24 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA: EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
APRENDIZAJE ESPERADO: Calma y enfoca la mente en momentos de estrés
ACTIVIDADES
 Siéntate en posición “cuerpo de montaña” (cabeza erguida, espalda derecha,
cuerpo relajado, manos sobre los muslos, ojos cerrados suavemente.

 Realiza movimientos circulares con tu cabeza despacio diez veces, realiza lo mismo
con brazos y pies, inhala y exhala
 Completa las frases siguientes: “Me causa estrés…” “Sé que estoy estresado porque
siento…”.

FECHA: LUNES 24 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que la temperatura y el tiempo influyen en la
cocción de los alimentos.
ACTIVIDADES
Solicitar a los alumnos observar las imágenes de la página 84 y 85 donde se muestran
algunos alimentos. Describir en su libreta qué es lo que observan.
Describir en su libreta qué es lo que observan contestando las siguientes preguntas
¿cómo son mejor los alimentos cocidos o crudos, ¿cómo fue que se descubrió el
fuego?, ¿para qué lo usaron nuestros antepasados?, ¿se sigue usando para lo mismo?,
etc.
Leer las páginas antes mencionadas acerca de la cocción y socializar.
Solicitar al alumno escriba sus conclusiones ¿para qué sirve cocinar los alimentos?
Indicar a los alumnos hacer un dibujo de dos alimentos que se deben cocinar para
poderse comer. Colorear.
Leer y observar pág. 86 sobre los alimentos cocidos.
FECHA: LUNES 24 DE AGOSTO GRADO: 5°
ASIGNATURA: GEOGRAFIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue diferencias en la diversidad de climas,
vegetación y fauna silvestre en los continentes.
ACTIVIDADES
Revisen el mapa de climas que está en el Atlas de México e identifiquen el clima que
predomina en nuestro país y el que menos extensión abarca. Elige uno de los dos
climas y dibuja un paisaje que lo represente.
Responde las siguientes preguntas:
¿Qué estados tienen regiones con clima seco?
¿Qué elementos del mapa utilizaron para identificar los climas?

FECHA: LUNES 24 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA
APRENDIZAJE ESPERADO: participa en acciones colectivas en favor de un ambiente
equilibrado en su entorno próximo.
ACTIVIDADES
Contesta lo siguiente:
¿Cómo te sentirías si no tuvieras nombre?
¿Cómo crees que te llamarían para invitarte a jugar?

FECHA: MARTES 25 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA: MATEMATICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican identificar la
regularidad de sucesiones compuestas.
ACTIVIDADES
Encuentra los elementos faltantes en las siguientes sucesiones y contesta las
preguntas.
1. 3, 5, 8, 8, 13, 11, 18, ___, ___, 17, ___, 20, 33, ___, 38, 26, 43, ___, ___, 32,
53, ___, 58, 38, ___, 41, 68, 44, ___, ___, …
a) ¿Qué números deben ir en los lugares 40 y 41?
b) Escribe con palabras la regla que hay en la sucesión anterior.

FECHA: MARTES 25 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe formas de producir electricidad estática:
frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno.
ACTIVIDADES
Solicitar a los alumnos leer la página 111 de su libro de texto Electrización de
materiales y socializar las respuestas al cuestionamiento ¿por qué ocurren estos
fenómenos?
Observar, analizar y explicar las actividades programada por televisión.
Escribir en su libreta las tres formas de electrización, por frotamiento, contacto o
inducción, pág. 113 del libro de Ciencias Naturales.
FECHA: MARTES 25 DE AGOSTO GRADO: 5°
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA
APRENDIZAJE ESPERADO: Establece relaciones de causa-efecto entre las partes de
una narración
ACTIVIDADES
Ver el programa de TV.
Leer o ver videos de leyendas, fábulas y los cuentos mexicanos y escribir ¿en qué se
parecen?, ¿son iguales?, ¿cuál es su diferencia?
Escribir en el cuaderno un cuadro con causas y efectos de las acciones de la narración.
Ver ejemplo de la Pág. 113 de español cuarto grado.
(Ver videos en la siguiente página https://www.youtube.com/watch?v=WHVJ8-9v5tk)

FECHA: MARTES 25 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA: HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: las leyendas de la época como un reflejo de la vida
cotidiana
ACTIVIDADES
De tu libro de historia en la página 148, lee la leyenda y elabora en tu cuaderno una
tabla para analizar el relato, en la que incluyas personajes, escenarios y sucesos
principales.

FECHA: MARTES 25 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA: VIDA SALUDABLE
APRENDIZAJE ESPERADO: Alimentación, higiene, limpieza y actividad física
ACTIVIDADES
Elabora un dibujo y una lista de las cosas que realizas para llevar una vida saludable
FECHA: MIERCOLES 26 DE AGOSTO GRADO: 5°
ASIGNATURA:GEOGRAFIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la diversidad cultural de la población en México.
ACTIVIDADES
Leer la pagina 98 y elabora un mapa conceptual.
Identifica los problemas sociales y económicos de la población rural
¿El abandono del lugar de origen en busca de trabajo e ingresos permite vivir mejor?

FECHA: MIERCOLES 26 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA:MATEMATICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resolución de sumas o restas de números decimales en
el contexto del dinero. Análisis de expresiones equivalentes.
ACTIVIDADES
Utilizando diferentes colores, relaciona una cantidad de cada
columna para formar la operación correcta. Observa el ejemplo.
18.15 + 0.40 = 18.27
18.40 - 0.05 = 18.49
18.79 - 0.31 = 18.95 La operación
formada es:

18.09 + 0.16 = 18.10 18.15 - 0.05 =

18.10

18.52 - 0.13 = 18.21

FECHA: MIERCOLES 26 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA:EDUCACION FISICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Combina distintas habilidades motrices en retos
individuales para tomar decisiones y mejorar su actuación
ACTIVIDADES

FECHA: MIERCOLES 26 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA:LENGUA MATERNA
APRENDIZAJE ESPERADO: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información
e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
ACTIVIDADES
Un tema de interés se puede definir como la motivación y curiosidad de las personas
que nace sobre algún tema o asunto que capte su atención.
Para conocer más sobre un tema hay que:
•Reconocer lo que se sabe del tema
•Identificar aquellos aspectos de los cuales se requiere información.
•Preguntar acerca de la información que se desea obtener de cada aspecto.
•Considerar preguntas clave para iniciar una búsqueda ¿qué? ¿cómo?, ¿cuándo?,
¿cuáles? y ¿por qué?
Investigar sobre un tema de interés
Organizar la información sobre ¿qué sé del tema? Y ¿qué quiero o necesito saber?
Identificar información que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
Apoyarse del libro de texto de la pág. 9 al 11 de su libro de texto, cuarto grado.
FECHA: MIERCOLES 26 DE AGOSTO GRADO: 5°
ASIGNATURA:INGLES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explora anécdotas personales divertidas.
ACTIVIDADES

FECHA: JUEVES 27 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA:MATEMATICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza el cálculo mental para obtener la diferencia de dos números
naturales de dos cifras.
ACTIVIDADES
ESCRIBE EL NUMERO QUE FALTTA EN CADA UNA DE LAS OPERACIONES (REALIZALO
MENTALMENTE)

360 900 460 700

220 800 210 400

140 300 310 500

280 400 670 1000

FECHA: JUEVES 27 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA:HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: el aporte asiático y africano a la cultura virreinal
ACTIVIDADES
Lee las páginas 144 a la 146, en tu cuaderno rescata las ideas principales del texto.
FECHA: JUEVES 27 DE AGOSTO GRADO: 5°
ASIGNATURA:LENGUA MATERNA
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características y la función de las
monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.
ACTIVIDADES
Estructura de los textos monográficos:
Introducción. Breve explicación del contenido del texto.
Desarrollo. Información ampliada sobre el tema.
Conclusión. Resumen de las ideas más importantes.
Referencias. Libros, revistas, películas, internet etc. de donde se extrae la
información.
•Leer el texto monográfico “Los otomíes” de la página 39 y contesta las preguntas:
• ¿Cuál es el tema de la lectura?
• ¿Cuál es la finalidad de este texto?
• ¿Qué otros temas se podrían agregar a la lectura para ampliar su información?

FECHA: JUEVES 27 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA:ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO: Presentar ante el público la canción o baile que escogió
para dar a conocer su trabajo artístico colectivo en el que utilizó elementos básicos de
las artes de manera intencional.
ACTIVIDADES:
Sugerencias realizar movimientos de las canciones: El pollito pio o Soy una taza.
FECHA: JUEVES 27 DE AGOSTO GRADO: 5°
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocimiento y ejercicio de derechos.
ACTIVIDADES
En la siguiente sopa de letras, encuentra diez derechos de los niños y anótalos en el recuadro
de abajo.

D M K K X D A J Z A T R P Y R B J J U G
V I V I E N D A L M T K L I B E R T A D
I W T B U I W B K R N X Q C B L L L L A

V I X I D Y V T C N R W L I M E S T A U

G E B S C N C T I Q V O B B T C A Z L F
R D D C T R N K A L C S I N I D Q E I N F
X U O I G U A L D A D J Q P V W F U M Z A

S C A D J N T U M I Z Q X N O M B R E A M
J A U E S J J A T S P L K S L O A D N Q I
C D K A T Q C R E H C Z V K L S Q T F L
I E T L H I U H D W O Q U N S Q D A I I

O H W U I U G I V J V J U G A R I C V A

N A P D F G K O H K Z F X A S S Y I Z B
W L Q W P B K N R L L P S O C M K O P Z

R M P R O T E C C I O N Z C V Z N N O O

FECHA: VIERNES 28 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA: LENGUA MATERNA
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la utilidad de los diferentes tipos de información
que proveen las etiquetas y los envases comerciales.
ACTIVIDADES
Solicitar al alumno buscar anuncios impresos para observar cómo resultan atractivos y
hacen que la gente compre dichos productos. Se pueden obtener de revistas, periódico,
carteles, publicidad a domicilio o de internet, analizar sus características.
• ¿Cuál es el objetivo de un anuncio publicitario?
• ¿Qué características consideran que debe tener?
• ¿Los productos que se anuncian ofrecen beneficios reales en sus mensajes?
FECHA: VIERNES 28 DE AGOSTO GRADO: 5°
ASIGNATURA: MATEMATICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificación de las caras de objetos y cuerpos geométricos, a
partir de sus representaciones planas y viceversa.
ACTIVIDADES
Algunas caras de los cuerpos dibujados en seguida se usaron como sellos para hacer
decorados. Anota después de cada decorado cuál o cuáles cuerpos geometricos se usaron
para hacerlo y justifiquen su respuesta.

FECHA: VIERNES 28 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA: ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO: Crea los movimientos y sonidos de personajes ficticios
para la presentación frente al público.
ACTIVIDADES
Cantar y realizar los movimientos con las partes de su cuerpo
Un día, a reino animal yo fui, y vi un animal espectacular con la mano así, y decía cua,
cua, cua… cua, cua, cua, cua…
Después mover el brazo y al cantar agregarle el otro brazo haciendo el movimiento de
los dos brazos, después agregar un pie, el otro pie, la cabeza, la cintura y así
sucesivamente.

FECHA: VIERNES 28 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA: EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica grupos o personas que han sido susceptibles de
discriminación o maltrato, y evalúa posibles acciones y obstáculos para aliviar esta
injusticia.
ACTIVIDADES
Observa el video “El talento de Cristina”, y en tu cuaderno escribe que harías tú si
pasaras una situación igual a la de la niña.

FECHA: VIERNES 28 DE AGOSTO GRADO: 5°

ASIGNATURA: VIDA SALUDABLE
APRENDIZAJE ESPERADO: Alimentación, higiene, limpieza y actividad física
ACTIVIDADES
Realiza un resumen donde expliques los cambios que has tenido en tu hábitos de
higiene ante el Covid-19