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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad 1:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad:
Aprendizaje Colaborativo y
25
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
23 de agosto de 2018 5 de septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante define los conceptos básicos de la función de organización y
métodos como una función asesora y staff en las organizaciones a partir de los
pasos a tener en cuenta en un estudio de organización y métodos.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 Organización, métodos y estudio de movimientos
Etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La estrategia de Aprendizaje Orientada a Proyectos. Esta estrategia de enseñanza
constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean,
implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá
del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Hawell, 1997). Es una
metodología de aprendizaje en la que se pide a los estudiantes que, en pequeños
grupos, planifiquen, creen y evalúen un proyecto que responda a las necesidades
planteadas en una determinada situación. (Servicio de innovación educativa UPM
2008). El desarrollo del proyecto le permite al estudiante transferir los
conocimientos construidos relacionados con las diferentes empresas del sector
productivo, servicios y comercial. El estudiante para el desarrollo del proyecto
debe aplicar los conceptos adquiridos en el desarrollo del curso. Las actividades
se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos
organizada en cuatro etapas, las cuales están asociados a cada una de las
unidades del curso. Al final, cada grupo entregará como documento final el
proyecto solicitado a través del entorno de seguimiento y evaluación. Para
lograrlo, es conveniente desarrollar las actividades solicitadas para cada etapa de
la estrategia y haber revisado el entorno de conocimiento, como punto de partida.
Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendrá la oportunidad de
desarrollar actividades individuales y colaborativas para socializar con los
compañeros sus avances en cada etapa de la estrategia y al tiempo irán
realizando la construcción del proyecto del grupo para luego ser entregado en el
link respectivo.
Actividades a desarrollar
Individual
Actividad previa: Lectura comprensiva del syllabus, la guía de actividades y la
rúbrica de evaluación y los contenidos de la Unidad 1.
Planeación de
actividades
para el N/A
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
producción de N/A
entregables
por los
estudiantes
Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6
en inglés). Normas APA comprende el estilo de organización y
Uso de presentación de información incluyendo las referencias, citas,
referencias elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar:
http://normasapa.com/
Políticas de Políticas de plagio: El plagio está definido por el diccionario
plagio de la Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto,
el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Es
evidente que se cuente con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos
en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
una paráfrasis anotado. Cuando se hace una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Si el estudiante incurre en plagio la nota será nula.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a
fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
4. Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta las Presenta las
preguntas y preguntas y
respuestas de la respuestas de la
No Presenta las
Unidad 1 “Procesos” Unidad 1 “Procesos”
preguntas y
Preguntas y registradas en la registradas en la
respuestas de la
Respuestas de guía, conceptualiza y guía, conceptualiza,
Unidad 1 “Procesos” 3
la Unidad 1 registra la fuente pero No registra la
registradas en la
“Procesos“ consultada. fuente consultada.
guía
Presenta en el tema No presenta en el
y en el tiempo tema designado o en
indicado en la guía el tiempo indicado
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta las
Presenta las
preguntas y
preguntas y
respuestas de la
respuestas de la
Unidad 1 “OyM No Presenta las
Unidad 1 “OyM
Organización” preguntas y
Preguntas y Organización”
registradas en la respuestas de la
Respuestas de registradas en la
guía, conceptualiza, Unidad 1 “OyM
la Unidad 1 guía, conceptualiza y 5
pero No registra la Organización”
“OyM registra la fuente
fuente consultada. registradas en la
Organización” consultada.
No presenta en el guía
Presenta en el tema
tema designado o en
y en el tiempo
el tiempo indicado
indicado en la guía
Calificación final 25