INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE RIOVERDE

FORMATO PARA PRÁCTICAS

IIND-2010-227

QUIMICA
Q.F.B. Adriana
Margarita Morales
Juárez

Nombre de alumno: Edgar Eduardo Rios Donjuan

DATOS GENERALES DE LA PRACTICA

Número de práctica Área a utilizar Duración (sesiones)
1 Laboratorio de Química 1
Nombre de la práctica
CONOCIMIENTO INTEGRAL DEL LABORATORIO
Objetivo de la práctica
Que el alumno identifique diferentes tipos de laboratorios (educativo e industrial), así como el material y los
equipos con los que cuentan. Que conozca y aplique medidas de seguridad e higiene para los diferentes
laboratorios (Educativo, investigación e industrial)

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
Material didáctico Equipo o herramientas Equipo de seguridad
 Manual de practicas  Material y equipo requerido 
en practica
Desarrollo de la práctica
Actividades de apertura:
Contesta cada una de las preguntas habilitando la edición de la práctica y
contestando en el mismo formato (puedes incluir imágenes, tablas o lo que
desees)
1.- ¿A que se le denomina característica general de algo?
Es una descripción que nos presenta algo a grandes rasgos.

2.- ¿Que es una medida de seguridad?

Son medidas que se toman para prevenir accidentes. Suelen darse una serie de
normas a seguir especificando tales medidas dependiendo del laboratorio y los
materiales con el que se trabaja. Un ejemplo de una medida de seguridad es contar con vestimenta
apropiada, usar bata y no usar ropa que descubra zonas del cuerpo.

3.- ¿Que es una medida de higiene?

Son medidas que se toman respecto a la limpieza tanto de la persona como de los equipos e instrumentos.
Se tiene que ser cauteloso con la limpieza de instrumentos como los matraces, lavarlos bien y evitar que
queden resuidos de lo que se utilizo antes.

4.- ¿Conoces algún código de colores? Explícalo

Conozco el código de manejo de productos químicos. Consta de 4 colores: azul, rojo amarillo y blanco.
El azul denomina que es riesgoso para la salud, el rojo inflamibilidad, el amarillo reactividad y el blanco indica
riesgo epecifico. Dentro de cada color existe una especificación que es la siguiente:
Salud
4. Mortal
3. Muy peligroso
2. Peligroso
1. Poco peligroso
0. Sin riesgo

Inflamabilidad

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4. Debajo de 25°C
3. Debajo de 37°C
1. Sobre 93°C
0. No se inflama

Reactividad
4. Puede explotar súbitamente
3.Puede explotar en caso de choque
2. Inestable en caso de cambio químico violento
1. Inestable en caso de calentamiento
0. Estable

Riesgo Especifico
Ox- Oxidante
Cor- Corrosivo
Radiactivo
No usar agua
Riesgo Biológico

5.- ¿A que se le denomina material de laboratorio?.

Es todo aquel material de laboratorio a todo aquel material aceptable para ser empleado en un laboratorio
para realizar las actividades necesarias.

6.- A que se le denomina equipo de laboratorio.

Es el sector tecnológico de material de laboratorio. Son las maquinas que ayudan a realizar los experimentos,
pruebas, investigaciones, etc.

7.- Describe lo que es un laboratorio educativo, industrial. Y de investigación

Desarrollo experimental
Debida a la extensión de esta práctica el trabajo a desarrollar será distribuido entre los diferentes equipos del
grupo. Cada equipo realizara la investigación del tema asignado y preparara una exposición del tema al
grupo.( Por la contingencia que vivimos en la actualidad no podemos realizar la práctica por equipo y en
exposición, por esto deberán desarrollar cada uno de los temas en el mismo formato de practica)

Los temas a desarrollar son:

1.- Medidas de seguridad e higiene en el laboratorio
Existen normas muy generales:
← No comer ni beber en el laboratorio
← Utiliza una bata bien abrochada para proteger nuestra ropa.
← No utilizar objetos que dificulten tu movilidad como bufandas, colguijes, etc.
← No correr dentro del laboratorio.
← Recogerse le cabello largo
← Dispón sobre la mesa sólo el material necesario.
← Tener siempre manos limpias y secas. Tapar cualquier herida.
← No probar ni ingerir productos.
← En caso de producirse un accidente comunicarlo inmediatamente al profesor.
← Siempre se tiene que buscar el bien estar de las personas que están realizando actividades
← Mantén el área de trabajo limpia y ordenada. Se tiene que actuar de manera profesional, utilizar todo
tipo de material o equipo de la manera correcta.
←
2.- Generalidades sobre el manejo de desechos en el laboratorio

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3.- Características generales y particulares de un laboratorio.

Los laboratorios educativos son un aula donde se reafirman los conocimienots teóricos con espacios
abundantes, áreas fáciles de limpiar y una iluminación adecuada. Lugar para guardar codas personales. Lava
manos y regadera de emergencia. Debe estar en un lugar bien cimentado y sin vibraciones, con poca
humedad y libre de polvo. Se debe mantener limpias todas las área. Equipado con materiales e instrumentos
de cristaleria así como todo lo necesario para que funcione como debe ser.
4.- Conocimiento, manejo y uso de material de porcelana y papel filtro
5.- Características generales y particulares de un laboratorio de investigación, educativas, e industrial
Los laboratorios educativos son un aula donde se reafirman los conocimienots teóricos con espacios
abundantes, áreas fáciles de limpiar y una iluminación adecuada. Lugar para guardar codas personales. Lava
manos y regadera de emergencia. Debe estar en un lugar bien cimentado y sin vibraciones, con poca
humedad y libre de polvo. Se debe mantener limpias todas las área. Equipado con materiales e instrumentos
de cristaleria así como todo lo necesario para que funcione como debe ser.
Los laboratorios industriales cuentan con equipos mucho mas especificados ya que solo se realizan las
pruebas o investigaciones relacionadas con la rama de la industria en la que este. Se tiene un registro de
quienes entran, de todo el material, de quienes manejan los equipos. Hay bitácoras y todo tipo de registros.
6.- Conocimiento, manejo y uso del material auxiliar
7.- Conocimiento, manejo y uso de material de plástico y papel indicador y de vidrio
8.- Códigos de colores en el laboratorio y características generales y particulares de un laboratorio industrial.
Notas de almacenamiento
Blanco: Corrosivo- Puede ser perjudicial para los ojos, membranas mucosas y la piel. Tienda separado de
productos químicos combustibles e inflamables.
Amarillo: Reactiva / oxidante . Puede reaccionar violentamente con el agua, aire u otros productos químicos.
Tienda separada de reactivos combustibles e inflamables.
Rojo: Inflamable- Almacenar por separado sólo con otros productos químicos inflamables.
Azul: Tóxico- Entraña un riesgo para la salud si se ingiere, inhala o absorbe por la piel. Almacenar por
separado en un área segura.
Verde: Reactivo presenta no más de un peligro moderado en cualquier categoría. almacenamiento de
productos químicos en general.
Gris: Utilizado por Fisher en vez de verde. Reactivo presenta no más de un peligro moderado en cualquier
categoría. almacenamiento de productos químicos en general.
Naranja: código de color obsoletos, sustituido por el verde. Reactivo presenta no más de un peligro
moderado en cualquier categoría. almacenamiento de productos químicos en general.
Rayas: Incompatible con otros reactivos del mismo código de color. Almacenar por separado.

CIERRE DE LA PRÁCTICA
Referencias

Anexos

Cuestionario: Investiga y completa la información que se pide

1.- Nombra tres tipos de

 Matraces de vidrio
Aforadp: se usa para medir el volumen exacto. Tiene un cuello alto y estrecho para aumentar la
exactitud. Se denomina aforado por disponer de una marca de graduación o aforo en torno al cuello
para facilitar determinar con precisión cuándo el líquido alcanza el volumen indicado.

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Le Chatelier: Se usa para determinar la densidad de cemento hidráulico, escoria granulada de alto horno y
ceniza volante para concreto, agregados de relleno y cal. El frasco de vidrio tiene una capacidad de 250 mL.
El cuello está graduado de 0 a 1 mL y de 18 a 24 mL en graduaciones de 0,1 mL.

Erlenmeyer: es útil para realizar mezclas por agitación y para la evaporación controlada de líquidos; además,
su abertura estrecha permite la utilización de tapones.

 Refrigerantes
Hidrocarburos
Dióxido de carbono
Amoniaco

 Embudos
Planos: uso básico
De filtración
Büchner

2.- Escribe dos características especificas de

 Un laboratorio escolar
 Un laboratorio de investigación
 Un laboratorio industrial

3.- Menciona que debe hacerse en caso de

 Una quemadura de mediana gravedad
Las pequeñas quemaduras de primer grado, producidas por material caliente, baños, placas o
mantas calefactoras, etc., se trataran lavando la zona afectada con chorro de agua fría o incluso en
un cubo con agua y hielo durante 10-15 minutos. Se puede aplicar compresa y crema para aliviar el
ardor y la tirantez de la piel.
Las quemaduras más graves requieren atención médica inmediata. No utilices pomada grasa y
espesa en las quemaduras graves. Nos limitaremos a colocar una gasa gruesa por encima, que le
aísle del aire.
 La ingestión de un acido
Cualquiera que sea el producto ingerido, daremos a beber un litro de agua para que así la
concentración del tóxico sea menor. Provocar el vómito para expulsar el tóxico dándole a beber un
vaso de agua tibia con bicarbonato o sal. A excepción de cuando el tóxico sea de tipo de ácidos
fuertes, de álcalis fuertes o de derivados del petróleo, la acción corrosiva sobre el esófago hace que
las lesiones que provocan se produzcan durante el vómito.
 Una cortadura
Se tiene que lavar bien, con abundante agua corriente, durante 10 minutos como mínimo. Si son
pequeños y dejan de sangrar en poco tiempo, lávalos con agua y jabón y tápalos con una venda o
apósito adecuados. Si son grandes y no paran de sangrar, colocar un apósito en la herida, aplicando
una presión firme, enviando lo más urgente posible a una asistencia médica inmediata.

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 Incendio
Fuegos pequeños: Si el fuego es pequeño y localizarlo, apagarlo utilizando un extintor adecuado,
arena, o cubriendo el fuego con un recipiente de tamaño adecuado que lo ahogue. Retirar los
productos químicos inflamables que estén cerca del fuego.
Fuegos grandes: Aislar el fuego. Utilizar los extintores adecuados. Si el fuego no se puede controlar
rápidamente, accionad la alarma de fuego, avisad al servicio de extinción de incendios y evacuad el
edificio.

4.- ¿Qué diferencia existe entre una medida de higiene y una medida de seguridad?
La higiene tiene que ver con la limpieza, lavar bien los instrumentos, lavar nuestras manos y el espacio en el
que trabajamos para evitar contaminación de muestra, para evitar cálculos erróneos o cualquier cosa que
pueda interferir con la práctica. LA medidas de seguridad las tenemos que tomar para evitar que nos pase
algo, evitar cualquier tipo de accidente que perjudique nuestra persona usando lentes, guantes, bata, etc. Ya
que se suelen trabajar con materiales que pueden ser peligrosos.

5.- El papel tornasol rosa cambia a color azul en presencia de que tipo de sustancia. ¿Por qué?
Cambia cuando entra en contacto con una base

OBSERVACIONES: Escribe cuales fueron los temas que te causaron mayor interés y porque.
Los temas más interesantes para mi son los códigos de colores. Ya que la mayoría de la veces se
manejan materiales muy peligrosos y no los manejaríamos con la misma cautela si no estuvieran
identificado.

CONCLUSIONES: Escribe cuales fueron tus conclusiones de la práctica ( por que fue importante
conocer los anteriores temas y en qué crees que te apoyarán en tu futuro como Ingeniero Industrial)
Antes de utilizar un laboratorio es muy importante conocer nuestro lugar de trabajo antes de
utilizarlos, usar la vestimenta correcta, cualquier articulo que ayude a mantenernos a salvo. También
hay que conocer para que sirve el material y como funcionan los equipos. Todos esto para evitar
accidentes y lograr los objetivos de nuestra práctica. En un futuro, puede que como profesionista este
encargado de las actividades de un laboratorio, todo encargado tiene una enorme responsabilidad y si
no se conocen por lo menos las generalidades de un laboratorio puede causar errores.

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