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Consideraciones:
a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que
están ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como
insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán
remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución
Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.
e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contará con evidencias, estas podrán ser anexadas al
presente informe.
I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/ año) MAYO / 2020 NIVEL / MODALIDAD EDUCATIVA SECUNDARIA MENORES
DRE/ UGEL JUNIN / SATIPO ÁREA / GRADO / SECCIÓN D.P.C.C.
I.E.I. ALIPIO PONCE VASQUEZ TURNO MAÑANA
CARGO DOCENTE POR HORAS N° DE ESTUDIANTES 64
NOMBRES Y APELLIDOS BETTY CHACHICO JIMENEZ
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.
3 A través de
CHUMPATE ,Celia
fichas.
4 DE LA CRUZ SOTO , Yenny X
6 A través de
DIAZ MARCOS ,Esly
fichas.
7 ESQUIVEL ASCENCIOS , Raquel Mili X
8 A través de
FLORES TOVAR ,Misael Anthony
fichas.
9 MAHUANCA RUFINO ,Kelly 997537242 X
10 MISHICURI YAMIRIQUI, Andy 914401197 X
11 MISHICURI YAMIRIQUI ,Guini X
12 953875058 A través de
ÑACO VELASQUEZ ,Iraldo
fichas.
13 A través de
QUINTIMARI RUIZ, America Semana
fichas.
14 944849786 A través de
QUISPE CHAMORRO, Yeison Eduwin
fichas.
15 A través de
RIOS MERCADO , Fiodela
fichas
16 970258182 A través de
ROFINO DIAZ , Roy Ricce
fichas
17 976456372 A través de
ROJAS MORALES , Rober Rusmel
fichas.
18 A través de
ROJAS PAUCARCAJA , Alfredo
fichas.
19 A través de
ROJAS SANTA CRUZ , Osias
fichas
20 RUIZ MARCOS , Giovana 984706320 X
21 TEJADA MARCOS ,Oliver 997484468 X
22 A través de
VELASQUEZ LOPEZ , Meliza Anali
fichas
23 A través de
VELASQUEZ LOPEZ , Yulder Brani
fichas
24 A través de
ZACARIAS CAMAITERI , Sarelita
fichas
25 999149563 A través de
SUAZO VELIZ , Cristhian
fichas
26 CALDERON CAYSAHUANA , Marlon Kevin 984149563 Fichas.
27 CASTRO GARCIA ,Valentin Saul Fichas.
Total: 0 8 19
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.
TERCER GRADO
Actividad SEMANAS
1. Acompañar a los estudiantes en sus Grado: Segundo: Secc.: A N° de estudiantes: Tv 01 Radio 03 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 18
experiencias de aprendizaje por web, televisión Semana 1: Grado: Segundo: Secc.: B N° de estudiantes: Tv 00 Radio 05 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 22
y/o radio: Indicar, del total de estudiantes a su Del 04 al 08 Grado: Tercero: Secc.: Única N° de estudiantes: Tv 03 Radio 02 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 17
cargo, el número de estudiantes a quienes has
podido acompañar en su aprendizaje y nombrar
los medios a través del cual acceden a la Grado: Segundo: Secc.: A N° de estudiantes: Tv 01 Radio 05 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 16
Semana 2: Grado: Segundo: Secc.: B N° de estudiantes: Tv 00 Radio 06 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 21
estrategia “Aprendo en casa”
Del 11 al 15 Grado: Tercero: Secc.: Única N° de estudiantes: Tv 04 Radio 05 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 17
Semana 4: Grado: Segundo: Secc.: A N° de estudiantes: Tv 04 Radio 08 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 10
Del 25 al 29 Grado: Segundo: Secc.: B N° de estudiantes: Tv 00 Radio 08 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 19
Grado: Tercero: Secc.: Única N° de estudiantes: Tv 04 Radio 08 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 10
1.- Se logró concientizar a los padres de familia y Una de las dificultades es que no podemos comunicarnos en el momento Se sugiere mejorar la línea telefónica de movistar y solicitar a
estudiantes sobre la importancia de la educación a oportuno, porque la señal de telefonía es pésima hay momentos que no ingresa las autoridades para gestionar para el acceso de líneas de
distancia utilizando diferentes medios para la llamada. internet.
conectarse a las clases de “Aprendo en casa” Otra dificultad es que no hay línea de internet en la mayoría de los lugares donde También se sugiere utilizar materiales reciclables para
2.- La participación de los estudiantes sobre las viven los estudiantes. cumplir las actividades después de las clases.
clases pasan el 70 % cumpliendo las actividades al Muchos de los estudiantes no cuentan con materiales de trabajo por motivo del Buscar estrategias para poder mejorar el trabajo
final de la clase. aislamiento social que los padres no pueden salir de casa y que no hay atención
3.- Se logró enviar fichas de reforzamiento y de las tiendas.
retroalimentación por whatsap, y llamadas En algunos casos los estudiantes no realizan las actividades por que los padres
telefónicas en algunos casos por mensaje de texto. y ellos se encuentran en la chacra y no les da mucho tiempo de hacer sus
tareas.
Actividad SEMANAS
2. Adecuación o adaptación de actividades y/o Semana 1: Actividades adaptadas: Estrategias para la escritura
generación de materiales complementarios Del 04 al 08
Nombrar las actividades que hayas adaptado
y, de ser el caso, los materiales complementarios Materiales generados: fichas
que hayas generado o las páginas en los
Cuadernos de Trabajo Páginas de los cuadernos de trabajo:
Actividades adaptadas:
Semana 2:
Del 11 al 15
Materiales generados:
Actividades adaptadas:
Semana 3:
Del 18 al 22
Materiales generados:
Actividades adaptadas:
Semana 4:
Del 25 al 29
Materiales generados:
Una de las dificultades es que no podemos comunicarnos en el momento oportuno, Se sugiere mejorar la línea telefónica de movistar y solicitar
porque la señal de telefonía es pésima hay momentos que no ingresa la llamada. a las autoridades para gestionar para el acceso de líneas
Otra dificultad es que no hay línea de internet en la mayoría de los lugares donde de internet.
viven los estudiantes. También se sugiere utilizar materiales reciclables para
Muchos de los estudiantes no cuentan con materiales de trabajo por motivo del cumplir las actividades después de las clases.
aislamiento social que los padres no pueden salir de casa y que no hay atención de Buscar estrategias para poder mejorar el trabajo
las tiendas.
1.- Se logró concientizar a los padres de familia y
En algunos casos los estudiantes no realizan las actividades por que los padres y
estudiantes sobre la importancia de la educación a
ellos se encuentran en la chacra y no les da mucho tiempo de hacer sus tareas.
distancia utilizando diferentes medios para
conectarse a las clases de “Aprendo en casa”
2.- La participación de los estudiantes sobre las
clases pasan el 70 % cumpliendo las actividades al
final de la clase.
3.- Se logró enviar fichas de reforzamiento y
retroalimentación por whatsap, y llamadas
telefónicas en algunos casos por mensaje de texto.
Actividad SEMANAS
3. Recojo de evidencias y Semana 1: Evidencias: fotografías recibidos por whatsap del trabajo encomendado, por llamadas telefónicas mencionando el trabajo
retroalimentación a estudiantes Del 04 al 08 respecto a la clase del día. ( a través de preguntas )
Indicar las principales evidencias que has
recibido de tus estudiantes y los aspectos más
Se realizó la retroalimentación a través de preguntas por whatsap, llamada telefónica y en algunos casos por mensaje de texto.
comunes en que has brindado la
retroalimentación. Se preparó fichas de reforzamiento sobre el tema de la clase del día, y se envió por whatsap en su mayoría se entregó en físico
de casa en casa contando con todas las medidas de cuidado sobre el contagio del covid. 19.
Evidencias: fotografías recibidos por whatsap del trabajo encomendado, por llamadas telefónicas mencionando el trabajo
Semana 2: respecto a la clase del día. ( a través de preguntas )
Del 11 al 15
Se realizó la retroalimentación a través de preguntas por whatsap, llamada telefónica y en algunos casos por mensaje de texto.
Se preparó fichas de reforzamiento sobre el tema de la clase del día, y se envió por whatsap en su mayoría se entregó en físico
de casa en casa contando con todas las medidas de cuidado sobre el contagio del covid. 19.
Evidencias: fotografías recibidos por whatsap del trabajo encomendado, por llamadas telefónicas mencionando el trabajo
Semana 3: respecto a la clase del día. ( a través de preguntas )
Del 18 al 22
Se realizó la retroalimentación a través de preguntas por whatsap, llamada telefónica y en algunos casos por mensaje de texto.
Se preparó fichas de reforzamiento sobre el tema de la clase del día, y se envió por whatsap en su mayoría se entregó en físico
de casa en casa contando con todas las medidas de cuidado sobre el contagio del covid. 19.
Evidencias: fotografías recibidos por whatsap del trabajo encomendado, por llamadas telefónicas mencionando el trabajo
Semana 4: respecto a la clase del día. ( a través de preguntas )
Del 25 al 29
Se realizó la retroalimentación a través de preguntas por whatsap, llamada telefónica y en algunos casos por mensaje de texto.
Se preparó fichas de reforzamiento sobre el tema de la clase del día, y se envió por whatsap en su mayoría se entregó en físico
de casa en casa contando con todas las medidas de cuidado sobre el contagio del covid. 19.
Se logró recoger evidencias a través de Las evidencias no son recogidas en su debido momento por motivo de Ver la forma de comunicarles para anticiparles las actividades a
whatsap y otros medios. la interferencia en la comunicación desarrollar después de las clases evidenciadas.
Se logró realizar la retroalimentación a través de La retroalimentación no se realiza al 100% por motivo de que algunos Comunicar a los padres sobre la importancia de la retroalimentación y
preguntas por diferentes medios de estudiantes aun no cuentan con medios de comunicación o no cuentan concientizar para que puedan apoyar a sus menores hijos.
comunicación. con señales para ello.
Actividad SEMANAS
Al principio de la reunión colegiada no había una agenda Sugiero conectarnos por otros medios que permitan
Se logró realizar intercambio de aprendizaje sobre el trabajo remoto. establecida. participar de manera oral, como por ejemplo las páginas
Se mejoró en el empoderamiento de las Resoluciones Viceministeriales La comunicación por escrito no fue tan eficaz. web del zoom y jitsi Meet. Etc.
sobre el trabajo pedagógico del docente
Se realizó el intercambio de aprendizaje a través del Whatsap.
Actividad SEMANAS
N° de familias: 05
Semana 2: Temas de la comunicación:
Del 11 al 15 Informe sobre las actividades de la semana para sus menores hijos
Informe sobre las dificultades de sus menores hijos
N° de familias: 05
Semana 3: Temas de la comunicación:
Del 18 al 22 Informe sobre las actividades de la semana para sus menores hijos
Informe sobre las dificultades de sus menores hijos
N° de familias: 06
Semana 4: Temas de la comunicación:
Del 25 al 29 Informe sobre las actividades de la semana para sus menores hijos
Informe sobre las dificultades de sus menores hijos
Actividad SEMANAS
6. Otras actividades realizadas Semana 1: Entrega de fichas de reforzamiento y retroalimentación de manera personal a la delegada para que los
Nombrar otras actividades que considera importante Del 04 al 08 alumnos recojan en ella.
relevar Recojo de evidencias que los alumnos mandan al WhatsApp.
Entrega de fichas de reforzamiento y retroalimentación de manera personal a la delegada para que los
Semana 2: alumnos recojan en ella.
Del 11 al 15 Recojo de evidencias que los alumnos mandan al WhatsApp.
Entrega de fichas de reforzamiento y retroalimentación de manera personal a la delegada para que los
Semana 3: alumnos recojan en ella.
Del 18 al 22 Recojo de evidencias que los alumnos mandan al WhatsApp.
Entrega de fichas de reforzamiento y retroalimentación de manera personal a la delegada para que los
Semana 4: alumnos recojan en ella.
Del 25 al 29 Recojo de evidencias que los alumnos mandan al WhatsApp.
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
Se logró ubicar a los estudiantes para entregar algunos materiales de Algunos estudiantes no se encuentran en el hogar por motivos Buscar la forma más adecuado para compartir los
apoyo para lograr el aprendizaje de las actividades desarrolladas por de cosecha de café. materiales de apoyo.
televisión u otros medios. Las limitaciones de transito por motivo del aislamiento social Mantener la comunicación con los padres y estudiantes.
EVIDENCIAS