IED NUEVA COLOMBIA TALLER - EVALUACIÓN

EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO OCTAVO SEMANA 13 DE ABRIL AL 17 DE ABRIL

Preparo Mg Juan Pablo Arce Cespedes RELIGIONES DEL MUNDO: ISLAMISMO

De acuerdo con las actividades propuestas en el taller responde las preguntas y envía según el caso a los siguientes
correos

1. Profesora Nancy Castillo (807) nacocaso@gmail.com;

2. Profesora Nelly Hernández (801, 802, 804) nellyhernandezballen@hotmail.com
3. Profesora Tatiana Ortiz (805 – 806) tatiluc19@gmail.com
4. Profesor Juan Pablo Arce Céspedes (803) juanparcenuevacolombia@gmail.com;

NOTA: Al enviar el correo tenga en cuenta en el ASUNTO: Asignatura, curso, apellidos, nombres y curso.
Como evidencia del trabajo de reflexión se puede anexar una foto al cuaderno, o al mapa, o un archivo en Word, o
un pdf. Enviarlo a más tardar el día 17 de abril

ISLAMISMO

El Islam es la más moderna de las religiones mundiales,
que sigue los principios revelados por Alá al profeta
Mahoma. Aunque en los últimos siglos los países
islámicos han experimentado una ligera modernización,
siguen rigiendo las normas básicas de hace 1.500 años.
Historia
La religión islámica cree en un único Dios, Alá, que reveló
sus conocimientos al profeta Mahoma, al que
consideraba el prototipo de hombre grato a Dios.
Mahoma nació en La Meca en el año 570 y murió en el
año 632. Vivió en una época de crisis religiosa, política,
inmerso en una sociedad caótica, llena de pobreza y
bandolerismo.
A los 43 años se le aparece el arcángel Gabriel que le
revela que ha sido el escogido por Alá para predicar sus
creencias por todo el mundo. Desde ese momento,
comienza a predicar en La Meca y, al ser perseguido,
emigra a la ciudad de Medina en el año 622. Ese éxodo
se conoce con el nombre de Hégira, y es la fecha que
marca el comienzo del calendario musulmán.
Tras la muerte de Mahoma, los que habían escuchado sus
mensajes comenzaron a escribir de todo aquello de lo
que se
acordaban, y el secretario del profeta redactó los 114
capítulos, llamados suras, que componen el Corán.
Además del Corán, los musulmanes se rigen por otro
texto sagrado: la Sunna, compuesta por los testimonios
de compañeros de Mahoma que narran episodios de la
vida del profeta.
Tradiciones
Como no hay sacramentos en el Islam, los niños y niñas
son musulmanes desde su nacimiento, siempre que sus
padres lo sean. Para aquéllos que no lo sean de
nacimiento y quieran convertirse, es suficiente con que
proclamen la confesión de fe en presencia de dos varones
musulmanes. En la religión islámica no existen
sacerdotes, porque la relación con Alá es personal, sin
intermediarios.
Cada año centenares de personas peregrinan a La Meca
(1), donde, vestidos de blanco, realizan una serie de ritos
y oraciones.
Radaman
Todo musulmán debe cumplir al año el mes de
Ramadán, que es el noveno mes del año lunar. Tanto los
hombres como las mujeres deben dejar de comer, fumar,
perfumarse o tener relaciones sexuales desde que sale el
sol hasta el ocaso. Todas estas prohibiciones desaparecen
al caer la noche. El final del Ramadán se conmemora con
grandes fiestas.
Aunque el Islam reconoce la igualdad básica entre
hombres y mujeres, en numerosos países musulmanes
existen diferencias
abismales entre ambos sexos
Celebraciones
La principal característica es la sumisión total a Alá. La fe
se expresa a través de cinco pilares:
Creer y confesar que Alá es Dios y Mahoma es su profeta.
Cumplir el mes de Ramadán.
Dar la limosna legal, una forma de solidaridad con los
más pobres.
Peregrinar a La Meca al menos una vez en la vida.
Orar cinco veces al día (desde los 10 años), en dirección
a La Meca.
En las ciudades musulmanas, el muecín llama a la primera
oración a los fieles con una serie de cantos una hora antes
de que amanezca.
Curiosidades
Los musulmanes tienen una serie de normas que afectan
a la comida:
La carne de cerdo está prohibida, al igual que aquellos
animales no desangrados previamente.
Está prohibido beber vino y bebidas alcohólicas.
No se debe beber nada en vasijas de oro o plata.
Hay que utilizar la mano derecha para comer y la
izquierda para el aseo personal.
No comer ajos o cebollas antes de ir a la mezquita
En cuanto a las vestiduras, hombres y mujeres deben
cubrirse continuamente la cabeza, en señal de respeto a
Alá.
Las mujeres deben además llevar cubierto todo el
cuerpo, desde la cabeza hasta los tobillos. En las
corrientes islámicas más severas, las mujeres deben
cubrirse también la cara, excepto dentro de su casa
Vergüenza mundial: nacer mujer en Afganistán es un
pase al infierno
Más allá de la vestimenta, las mujeres afganas no tienen
derecho a asistencia médica, y son condenadas a una
muerte lenta si cometen adulterio
Mujeres en Afganistán
La situación de las mujeres de Afganistán continúa siendo
una de las preocupaciones principales del mundo
civilizado. El uso de las vestimentas tradicionales es sólo
una parte del tormento que significa en ese país nacer
mujer.
Las prendas tradicionales de la mujer musulmana son:
Hiyab: velo característico de las mujeres árabes. Deja
libre la cara y muchas mujeres lo usan como signo de
identidad.
Burka: oculta completamente el cuerpo. Una rejilla de
tela en los ojos permite que la mujer vea pero no sea
vista. Las manos se cubren.
Niqab: prenda que cubre hasta la rodilla y sólo deja libres
los ojos. Se combina con otro velo para los ojos.
Shayla: es un pañuelo largo y rectangular usado en la
zona del Golfo Pérsico que se coloca alrededor de la
cabeza.
Chador: usado por mujeres iraníes cuando salen de casa.
Cubre todo el cuerpo y puede combinarse con un
pañuelo en la cabeza.
Además, Las mujeres afganas tienen prohibido: pasear
solas por la calle, trabajar, estudiar e incluso recibir
asistencia médica, salvo en algunos hospitales sin agua,
ni electricidad, ni quirófano. Sólo concurren a los
hospitales para morir.
Únicamente médicos varones tienen derecho a ejercer en
los hospitales, pero no tienen permitido ni atender ni
operar a una mujer.
Cuando una mujer está embarazada, los afganos dicen
que está enferma. El 97% de las mujeres afganas dan a
luz en sus casas porque tienen prohibido acudir a
médicos varones. La maternidad Malalai está rodeada de
un muro de cemento construido por los talibanes, con
dos ventanucos diminutos.
Del otro lado acampan los hombres que esperan a las
mujeres internadas. Hablan con sus esposas a través de
los ventanucos.
El adulterio está penado con la lapidación. La mujer es
metida en el suelo en un agujero y tapada con tierra
hasta el pecho.
A continuación, los “hombres” le arrojan piedras hasta
matarla. Las piedras no deben ser ni tan grandes como
para causarle la muerte rápida, ni tan pequeñas que no
se puedan considerar “piedras”.
http://www.elintransigente.com/notas/2012/2/7/verg%
C3%BCenza-mundial-nacer-mujer-afganistan-infierno-
121476.asp
ACTIVIDAD
1. Lea cuidadosamente el texto enumérelo por
párrafos, subraye ideas principales y elabore un
glosario con las palabras desconocidas.
2. Elabora una tabla en la que respondas las
indicaciones de las Pautas para la lectura y análisis
del texto; ellas te servirán para hacer un mejor
análisis.
Pautas para la lectura y análisis del texto
1. Identifica quién es el autor del texto, cuáles son
sus temas, la fechas y el lugar en donde fueron
escritos.
2. Señala los cambios y transformaciones políticas,
culturales, sociales y económicas que se estaban
dando en el momento en el que se escribió el
documento.
3. Lee con mucho cuidado el texto, subraya las
palabras clave y las ideas principales. Luego
identifica: de qué habla el texto, qué pretende el
autor y por qué defiende ciertas ideas y no otras.
4. Elabora una opinión sobre lo leído: ¿Con qué
ideas estás de acuerdo? ¿Con qué ideas te
encuentras en desacuerdo?
3. Elabore un mapa conceptual teniendo en cuenta las
líneas de análisis del autor.
4. Explique los tres aspectos que el autor considera
fundamentales para una diversidad religiosa.
5. Elabore una caricatura sobre el tema.
6. Realice una comparación de la lectura “Vergüenza
mundial: nacer mujer en Afganistán es un pase al
infierno” con la situación de las mujeres en
Colombia
7. Califique su proceso de Autoevaluación 1 periodo
AUTOEVALACUÓN PRIMER PERIODO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN NOTA
CONCEPTUAL: Comprende y aplica temáticas y
conceptos definidos en el desarrollo del periodo
académico evidenciando competencias básicas.
HABILIDADES Y DESTREZAS: Aplica los
conocimientos adquiridos en la
asignatura, durante el periodo académico.
ACTITUDINAL: Cumple las normas establecidas
en el manual de convivencia y pactadas para la
clase en cuanto a; asistencia, puntualidad,
uniforme, presentación personal, respeto a los
miembros de la comunidad educativa, cuidado
de bienes y recursos, comportamiento, entre
otras.
Es responsable en el desarrollo de las actividades
de clase y extractase
TOTAL, PARA EL PERIODO (Promedio de la
valoración de los tres criterios de evaluación)