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Actividad Introductoria
2. Escribe a continuación qué objetivos esperas alcanzar al terminar las actividades de aprendizaje
sobre el tema del científico Nikola Tesla y la invención de los sistemas eléctricos modernos.
»» Analizar los procesos históricos alrededor del establecimiento del servicio de energía eléctrica
masivo a principios del siglo XX.
Actividad 1: Corrientes
La siguiente actividad de aprendizaje tiene como fin brindar la oportunidad de conocer la historia de
la evolución sobre la corriente eléctrica y su importancia en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
1. En éste se muestra un video donde se aborda la tensión que se dio entre Thomas Edison
y Nikola Tesla, quienes presentaron sus modelos teóricos de corriente continua y alterna
respectivamente. El video se muestra de forma interrumpida donde cada episodio
es seguido por una serie de interrogantes, los cuales son discutidos de forma conjunta
por los estudiantes.
a. ¿Quienes fueron Thomas Édison, Nicola Tesla?
b. ¿En qué consistió la Guerra de las Corrientes?
c. ¿Qué diferencias y similitudes existen entre
corriente continua y alterna?
d. ¿Qué papel desempeñaron George
Westinghouse, Jr y John Pierpont Morgan en
la Guerra de las Corrientes?
e. ¿Qué aspectos económicos del momento
influyeron en la guerra de las corrientes?
f. ¿Por qué la corriente alterna superó a la
corriente continua?
a. Enumera 5 inventos de Thomas Édison y Nicola Tesla y, de qué manera éstos influyeron en
el desarrollo industrial de la humanidad.
b. ¿De qué manera influyó el descubrimiento de la corriente alterna en el desarrollo industrial
y cultural del mundo?
1. Ahora vas a ver una animación sobre corriente continua y corriente alterna. Toma nota y
responde las preguntas que a continuación se te presentan.
El fenómeno físico que se da por el movimiento de los electrones (flujo de electrones) a través de
un conductor se denomina corriente eléctrica. Así, se ha determinado dos clases, a saber: corriente
continua (CC) y corriente alterna (CA).
1. En esta oportunidad vas a ser parte de uno de los grupos según la distribución asignada
por tu profesor: a la mitad del grupo le asigna el papel de Thomas Edison y a la otra
el de Nikola Tesla.
Los sistemas que utilizaron Thomas Edison y Nicola Tesla para la producción de energía
eléctrica masiva y las consecuencias de desarrollo científico y tecnológico para el bienestar
de la sociedad.
Tipo de
energía Nuclear Eólica Química Hidráulica Solar
Aspecto
Método
de producción
Recursos
económicos
de inversión
Inversión
de recursos
naturales
Consecuencias
ecológicas
Facilidad
económica
para el usuario
Lista de referencias
Hewitt, P. G. (2007). Física conceptual. Naucalpan de Juárez: Pearson Educación de México, S.A de C.V.
Resnick, R., & Halliday, D.(1992). Fisica vol.2. Mexico: Continental S.A.