Ecabarcas Comprension Lectora 5grado. Lista

IED Antonio José de Sucre CÓDIGO: FRPP-01
ANJOSU
Resolución No. 000414/98 GUÍA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FECHA: 16-03-2020
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA

Área: Comprensión lectora
Grado :5°
Enseñanza: Producción textual :texto argumentativo Período: 2° DURACIÓN: 9 horas
Nombre de la Docente: ELCIBIS CABARCAS Fecha: Agosto 27 al 27 de septiembre de 2020
Celular del Docente: 3004124836 Correo Electrónico del docente: elcibiscabarcasm@gmail.com
Competencias: comunicativa -Escritora lectora
Aprendizaje: Produce textos argumentativos.
Estándar.Produzco textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas y que siguen un
procedimiento estratégico para su elaboración.
Derechos Básicos de Aprendizaje: Produce diferentes tipos de textos teniendo en cuenta contenidos y
estructura acordes propósito comunicativo.
Microhabilidades:
 Escribe textos desarrollando las ideas en párrafos y empleando un vocabulario y registro adecuados
a la situación comunicativa.
Fases a Implementar: AFECTIVA ( X ) COGNITIVA ( X ) EXPRESIVA ( X )
PROPÓSITOS
Valorar la importancia de producir textos argumentativos
Afectivo (s) orales y escritos para sustentar una postura frente a un hecho 30%
o situación de interés personal o colectivo.
Cognitivo (s) Identificar las características de los textos argumentativos 30%
Expresivo(s) Produce textos argumentativos para presentar una postura
40%
ante sus compañeros sobre diversos temas de interés.
Instrucciones Generales.
Queridos estudiantes, padres de familias, acudientes. Nuestra guía a distancia está diseñada para seguir
fortaleciendo las habilidades comunicativas. Continuaremos aplicando la ruta de aprendizaje en cada una de
las fases de nuestro modelo pedagógico conceptual. Afectiva, cognitiva y expresiva. Es importante que
recuerdes que para el desarrollo de la guía de comprensión lectora se sigue brindando el acompañamiento en
el desarrollo de las actividades , seguiremos nuestro aprendizaje virtual apoyándonos de canales y medios de
comunicación que tenemos a tu disposición
. 3004124836 correo elcibiscabarcasm@gmail.com
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

CARLOS ALBERTO DE ZUBIRIA B. ANGEL CASARRUBIA MEDONZA MARTHA NIEVES GUZMAN
LIDER DE PROCESO COORDINADOR DE CALIDAD RECTORA
ANJOSU
Familia
A DISTANCIA
Anjosu
VERSIÓN : 09
Solo
me resta agradecer a toda la familia por su gran apoyo en el aprendizaje a distancia.
Seguimos acompañando en el desarrollo de las actividades.
Me siento orgullosa de mis estudiantes que cada día se esfuerzan por dar lo mejor y a sus padres, acudientes,
tutores ,por ser nuestro apoyo en casa.
Recuerda somos un gran equipo… una excelente triada
“Hogar, estudiantes y maestros.”
Sigamos adelante. Porque la” EDUCACIÓN NO PARA”
FASE AFECTIVA

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
INSTRUCCIONES:
Esta primera fase tendrá una duración de 3 horas clases. Si tienes alguna inquietud en esta primera fase
anótala en tu cuaderno para aclararla en la tutoría. Recuerda que puedes participar activamente en el
aprendizaje a distancia utilizando el medio de comunicación que este a tu alcance. Me puedes contactar Mi
correo elcibiscacarcasm@gmail.com, el WhatsApp 3004124836 y la mensajería de la plataforma sian365...
También contamos con el enlace de la carpeta drive, creada para las evidencias del grupo
Es importante que vayas desarrollando las actividades paso a paso para comprender el desarrollo del tema y el
aprendizaje sea significativo para ti. Estoy siempre dispuesta a orientarte.
IDEAS PARA REFLEXIONAR:
Tesis
La argumentación tiene una importancia enorme en la vida social, en la etapa escolar contribuye a fortalecer
las habilidades comunicativas y te ejercitas en dar razones de peso al opinar sobre un tema de interés para ti y
para tu grupo de compañeros.
Argumentos 1: La argumentación tiene como finalidad defender con razones, una idea que se quiere probar o
defender.
Argumento 2:. Saber argumentar tiene una gran importancia a la hora de relacionarnos e interactuar con los
demás contribuye a desarrollar nuestra capacidad discursiva al optar por una posición frente a un hecho ,un
problema o un dilema que se te presente.
Argumento 3: Es importante reconocer la argumentación como una habilidad comunicativa inherente al ser
humano, siempre y cuando se haga uso de la misma.
Conclusión/o Derivada: Por lo tanto argumentar es un mecanismo que te permite influenciar la opinión de los
demás, aportar razones para defender una opinión y convencer a un receptor. La argumentación tiene como
finalidad defender con razones nuestro punto de vista, para influir sobre el comportamiento de los otros,
como base para la toma de decisiones . Aprender el arte de la argumentación es muy necesario ya que nos
permite ampliar la perspectiva de nuestros interlocutores como su su visión sobre un problema o un hecho.
Te invito a leer el propósito, la tesis y los argumentos.
Es importante que consignes en tu cuaderno de trabajo las ideas para reflexionar.

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
ACTIVIDADES DE AUTOFORMACIÓN
Gracias familia
Es de mucha importancia que en familia se siga brindando el apoyo y acompañamiento en el desarrollo de las
actividades como hasta ahora lo han venido haciendo.
Les invito que en familia realicen una lectura de los propósitos, la tesis y argumentos del desarrollo del tema.
Recuerda debes tenerlos consignado en tu cuaderno de trabajo.
Te invito a leer esta información.
Es importante conocer y hacer uso de la argumentación como una

habilidad comunicativa Porque es la base racional de nuestros actos,
de los motivos que los impulsan y explican nuestros proyectos y
pensamientos. Por lo tanto, saber argumentar, tiene una gran
importancia a la hora de relacionarnos e interactuar con los demás.
Cada vez que hablamos, cada vez que comunicamos, nuestra intención
es dar una información, es indicar o decir qué queremos, qué nos
parece bien, con qué estamos de acuerdo, cuáles son nuestras
opiniones. Un buen comunicador es aquél que es capaz de decir con las palabras precisas aquello que quiere
comunicar.
Actividad #1
30 minutos
1-Te invito a que consultes los siguientes términos y establezcas la diferencia. participa en el grupo de
WhatsApp expresando tu consulta
a) Opinar
b) Argumentar
Actividad #2
30 minutos
Participa en el foro de nuestra plataforma sian365.

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
Exprésate …
¿Qué opinas?
Opinar es algo que realizas a diario cuando te comunicas. Por ejemplo, cuando dices que te gusto o no de
algún evento, expresas lo que tú crees. Sin embargo, expresar una buena opinión no es tan fácil como
parece
Responde y comparte tu respuesta en con tus compañeros.
¿Qué tienes en cuenta al momento de expresar tu opinión?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Participar en tus encuentros virtuales expresando tú opinión es importante

para tu aprendizaje, ayuda a fortalecer tus habilidades comunicativas
Foro virtual sian 365.

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
TUTORÍAS
La tutoría se continúa realizando por WhatsApp 3004124836 este espacio de interacción para aclararte
cualquier duda que tengas sobre lo realizado en “las actividades de formación”. Recuerda que yo te acompaño
siempre en nuestro horario habitual. En lo preferible debe acompañarte en nuestros encuentros virtuales un
adulto. Debes aprovechar el espacio de tutoría para compartir inquietudes que tengas del desarrollo de la guía.
Usaremos el recurso Etiqueta de la plataforma Sian 365, para explicarte el paso a paso del desarrollo de las
actividades.
Fecha :agosto 27-2020 a la tercera hora clase.
TRABAJO COOPERATIVO
Actividad #3
Duración 20 minutos
En conversación con sus familiares, indaga sobre qué actividades han realizado en cuarentena. Escribe en tu
cuaderno la lista de dichas actividades.
¿Pregúntale a cada miembro cual ha sido la actividad familiar que más les ha gustado y por qué?
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__________________________________________________________________________________________
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Comenta con tus compañeros las respuestas en el grupo de trabajo.
RECUERDA SIEMPRE ESTOY ATENTA PARA ORIENTARTE.

RECURSOS

ANJOSU
.
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
EVALUACIÓN
1) ¿Al dar tu punto de vista sobre un tema te sientes seguro?

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____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2) ¿Al participar en un acto comunicativo respetas la opinión de tus compañeros, aunque lo expresado no
estés de acuerdo?
____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
3) ¿Si alguien te pregunta sobre un tema que no tienes conocimiento cuál es tu respuesta ante esa
situación?
____________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
4)- Pregúntale a un miembro de tu familia el significado del siguiente refrán popular “El que calla otorga”.
____________________________________________________________________________________
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5- ¿Como estudiante que acciones te gusta realizar con mas frecuencia, escribir tus opiniones, o darlas a
conocer públicamente? Explica tus razones.
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FASE COGNITIVA

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
INSTRUCCIONES: Esta fase tendrá una duración de 3 horas. En esta fase

encontrarás también actividades de autoformación, tutorías y trabajo
cooperativo
Aprovecha los espacios de tutoría para aclarar dudas sobre el tema y las
evaluaciones de este. Cualquier inquietud anótala en tu cuaderno y aclárala en
la tutoría que harás con el profesor.
Las ideas para profundizar y aprehender es de suma importancia que se desarrollen en el cuaderno de trabajo,
debe estar atentos a las explicaciones para el aprendizaje del tema. Te invito a que siempre tomes apuntes de
lo explicado y si tienes alguna inquietud no duda solicita orientación y con gusto lo haré.
IDEAS PARA PROFUNDIZAR Y APREHENDER

¿A qué clase pertenece? Textos no literarios
Concepto: textos argumentativos
¿Qué característica tiene?
Tienen el propósito
¿Cuál es nuestro criterio de clasificación o cuáles son sus elementos clasificados?
Propósito es convencer o persuadir a los receptores sobre un tema determinado.
¿Qué otro miembro de la categoría superior o clase podemos considerar?

Excluidas: Narración
Proposiciones:
La argumentación es el arte de expresarse verbalmente a favor o en contra de una temática o postura
determinada, empleando para ello ejemplos, razonamientos y proposiciones concretas con el propósito
de persuadir o convencer.
Los textos argumentativos se organizan en tres partes: Tesis , Cuerpo y Conclusión.

Un argumento debe ser coherente y consistente, sin exhibir contradicciones.
Un argumento es la expresión, ya sea oral o escrita, de un raciocinio. Que influye en los receptores
cuando se sabe expresar.
El texto argumentativo es uno de los tipos más abordados en la escuela, eso porque despierta la capacidad de
expresar ideas, opiniones y la posición sobre determinado tema.

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
Recordemos
¿Qué es un texto argumentativo?
Un texto argumentativo es un tipo de escrito que expresa coherencia a través de razonamientos que refutan o
justifican algo, a fin de persuadir al lector.
Puede expresarse de manera escrita o como una oratoria argumentativa, con el fin de convencer al lector u
oyente sobre un tema en particular mediante planteos y argumentos basados en la lógica y la emotividad.
Un texto argumentativo expresa las ideas, las opiniones y el punto de vista del emisor.
Los textos argumentativos presentan:
Recursos, justificaciones y alegaciones con el objetivo principal de persuadir el lector sobre un determinado
punto de vista.
El texto argumentativo es uno de los tipos más abordados en la escuela, eso porque despierta la capacidad de
expresar ideas, opiniones y la posición sobre determinado tema.
Este tipo de texto incluye diferentes géneros como disertación, artículos de opinión, carta argumentativa,
editorial, entre otros.
El texto de carácter argumentativo busca convencer al lector sobre determinado asunto, por eso, es
indispensable tener fundamentos y tener una base, es decir , un punto de vista central sobre un determinado
asunto. Solamente así será posible convencer al interlocutor sobre tu visión.
El texto argumentativo es diferente a los textos instructivos porque estos últimos tienen el propósito de
explicar algo paso a paso; a los textos informativos porque estos tiene el propósito de informar algo que
sucede ; a los textos expositivos porque estos fueron creados para exponer las ideas sobre un tema.Mientras el
texto argumentativo tiene el propósito de convencer, persuadir al lector o receptor sobre un enunciado o idea
formulada por el emisor.
Te invito a observar y analizar el video del siguiente enlace. Lo puedes encontrar en recurso de aprendizaje en
la plataforma SIAN 365.
https://youtu.be/PMFiooFtNrc

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
Lee, comprende y te apropias de los conceptos para responder las preguntas que se te plantearan
Es Impórtate que reconozcamos las partes de un texto argumentativo.
INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN

Se enuncia el tema y la postura u Aquí están las razones que el Se realiza un resumen de las
opinión que se va a defender, emisor presenta para convencer ideas principales del discurso.
procurando llamar la atención al receptor de la validez de su
de los receptores (tesis) tesis.
Generalmente, la tesis, está en Pueden ser de autoridad, a favor Puede retomar algunas ideas
la introducción y es una o en contra, de ejemplo, de trabajadas en en desarrollo y
afirmación que se desea experiencia personal . cerrar el texto.
demostrar.
Te resumo algunas ideas importantes:
Ejemplo de texto argumentativo, lee y observa cada una de las partes del texto argumentativo

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
INTRODUCCIÓN
TESIS
DESARROLLO
Argumentos de: la
CONCLUSIÓN
Revisemos los tipos de argumentos que puedes utilizar:
ARGUMENTOS DE ARGUMENTOS DE
ARGUMENTOS DE LA
AUTORIDAD EJEMPLO
MAYORÍA
Cuando se citan las Cuando el emisor
Defienden ideas
palabras de estudiosos o expone sus propias
aceptadas por la sociedad
expertos que tienen experiencias o vivencias
credibilidad
ELABORADO POR: ARGUMENTOS REVISADO POR:

AFECTIVOS APROBADO POR:
CARLOS ALBERTO DE ZUBIRIA B. ARGUMENTOS
ANGEL CASARRUBIA MEDONZA BASADOS
MARTHAENNIEVES GUZMAN
razones con los que se DATOS
intenta conmover al receptor
Se incluyen datos concretos
con sentimentalismos y
relacionados con lo que se
generando compasión y
defiende.
benevolencia
ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se te hacen:
TEXTO ARGUMENTATIVO: LA COMIDA RÁPIDA

En este texto les voy a hablar sobre la comida basura donde usare algunos argumentos para justificar que no
es muy buena para la salud:
La comida rápida es un tipo de comida que se hace en algunos establecimientos como el Mcdonals, Burger
King… Esta comida es, como dice su nombre, muy rápida de preparar y en pocos minutos ya puedes comerla.
Lo malo, es que no sabes los ingredientes que puede haber por ejemplo en una hamburguesa del Burger King.
Mi opinión sobre este tipo de comida es, aunque yo alguna vez la haya comido, que se prohíba su producción,
ya que, en grandes cantidades puede ser mala para la salud. Además ¿alguna vez nos hemos preguntado si
esta comida estará en buenas condiciones?
En primer lugar en mi opinión es mal cuidada por sus elaboradores, alguna vez se suele caer al suelo algún
ingrediente y los vuelven a poner en la comida sin importarles lo que le pase a los clientes con ese alimento.
Algunas personas dicen que esta comida es buena porque es rápida de hacer para gente que tiene prisa, que
no puede ir a casa a comer, que no quiere gastarse mucho dinero en un menú del día… Pero si nos paramos a
pensar ¿no sería mejor llevar el típico “tupper” con comida casera, que sabes que ingredientes tiene, porque la
has preparado tu?
La mala calidad de estos productos también es algo a tener en cuenta porque solamente mirándolos bien
puedes ver que no tienen un color como la comida casera de casa, que la carne suele estar dura…

Otra de las razones por las que quiero que prohíban esta comida es porque como he dicho antes puede ser
perjudicial para la salud. Un hombre de Estados Unidos hizo una vez un experimento con la comida rápida
alimentándose durante un mes solo de hamburguesas y patatas de estas tiendas. Antes de finalizar el mes el
médico que comprobaba su estado de salud le dijo que si seguía así una semana más corría el riesgo de morir
por la cantidad de colesterol alcanzado. En su cuerpo tenía altas cantidades de grasa acumulada y mucho
colesterol, con esto, este hombre demostró hasta que punto puede llegar una persona que come
habitualmente esta comida.
En conclusión, ¿después de estos argumentos siguen creyendo que la comida rápida no es mala para la salud?
Yo creo que está bien clara la respuesta y si no confían en mi opinión hagan como el hombre de Estados
Unidos y luego miren su estado de salud.

ANJOSU
1-¿Cuál
A DISTANCIA
crees
VERSIÓN : 09
que es
la idea
o tesis que pretende demostrar , el estudiante que escribió el texto anterior?
2-¿Qué tipos argumentos utiliza para demostrar la tesis ¿
3-¿Cuál es tu opinión con relación al texto anterior?
4-¿Estas de acuerdo si o no? Justifica tu respuesta.
Nos vemos en el foro sian 365te espero.
Actividad #1
Duración :40 minutos
Te invito a leer el apartado de “ideas para profundizar y aprehender.”
Lee el siguiente texto , que presenta una opinión sobre un tema que te interesa, después responde las
preguntas que vas a encontrar.

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
¿Ver televisión o leer un libro?
Existe una gran diferencia entre ver un programa de televisión y leer un libro , especialmente con
respecto al papel que juega la imaginación en cada una de las dos actividades .
A partir del texto contesta.

¿Qué prefieres ver televisión o leer un libro?
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Escribe las razones que justifique tu opinión

______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
¿Qué le dirías a una persona para convencerla de que lea un libro en lugar de ver
televisión?
________________________________________________________________________________________

ANJOSU
______
______ A DISTANCIA
______ VERSIÓN : 09
______
______
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Actividad #2
Duración :30 minutos
Te invito a leer el apartado de “ideas para profundizar y aprehender.”

Escribe de manera breve lo que opinas sobre los siguientes temas. No
olvides justificar tu respuesta.
Contaminación:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Paz :
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
TUTORIAS
La tutoría se continúa realizando por WhatsApp 3004124836 Y en la plataforma, este espacio de interacción
para aclararte cualquier duda que tengas sobre lo realizado en “las actividades de formación”. Recuerda que
yo te acompaño siempre en nuestro horario habitual.
Duración 30 minutos. Si tienes alguna inquietud este es el espacio propico p
TRABAJO COOPERATIVO
La mejor manera de presentar opiniones es a través de la argumentación. Recuerda que argumentar

consiste en presentar de manera clara un punto de vista con relación a un tema y defenderlo por medio de
argumentos con el fin de llegar a una conclusión.
Con ayuda de los miembros de tu familia construye un escrito donde expresen su opinión sobre la siguiente
imagen. explicando si están a favor o en contra. Justificar su punto de vista, con este mismo escrito participaras
en el foro sobre el tema en la plataforma sian365
¿Cuál es tu opinión?
Participa en el foro sian 365 .

ANJOSU
A DISTANCIA
Guías
VERSIÓN : 09
de
aprendizaje.
EVALUACIÓN
REALIZAR : Libro de Proyección Escrita página 74-75 texto argumentativo.

Tocar la guitarra en la infancia.
FASE EXPRESIVA
INSTRUCCIONES:
Esta fase tendrá una duración de 6 horas.
Para realizar esta fase requieres: Releer “las ideas para reflexionar y las ideas
para profundizar y pensar”, recuerda que la guía cuenta con (actividades de
autoformación, tutorías y la evaluación .).
Sigue el siguiente procedimiento para escribir un texto argumentativo con el
fin de que participes en un concurso con tus compañeros de clase.
1-Elige el tema sobre el que vas a escribir( estudiar,los dulces)
2-Establece el propósito , para qué vas a escribir
3-Determina los destinatarios o sea para quién vas a escribir
4- Define el tipo de texto, en este caso es argumentativo
5-Escribe la idea u opinión que deseas defender
6-Escribe las razones o argumentos que vas a utilizar recuerda que puede ser de autoridad, de ejemplo, de
mayoría, de datos .
7-Ordena tus ideas, escribe el texto completo siguiendo la estructura introducción (creo) desarrollo (mis
razones son) y conclusión y haciendo uso de conectores entre párrafo y párrafo cuando sea necesario.
8-Corrige la ortografía y la puntuación.
Modelación:
1- Tema: Los juegos de mesa
2-Propósito: Para leer y compartir con mis compañeros mi punto de vista sobre la importancia de los juegos
ANJOSU
de
A DISTANCIA
mesa y
VERSIÓN : 09
participar en un concurso que se va a realizar en el espacio de la tutoría.

3-Destinatarios: Mis compañeros de 5° grado ,serán los destinatarios
4-Tipo de texto: Texto argumentativo
5-Introducción y Tesis : Los juegos de mesa son estrategias que permiten la sana interacción con la familia y
los amigos siempre y cuando el juego no implique la apuesta de dinero.
6-Argumentos :Cuando se juega a apostar algunos no pueden participar porque no tienen dinero, y si llevan
dinero se molestan o se ponen a llorar cuando pierden.(argumento de experiencia personal) , al apostar
dinero se pierde el interés por compartir sanamente ,el único interés es competir. Lo cual no es sano porque
algunos se sienten en desventajas , se les baja su autoestima y se sienten fracasados .) Se pierde el sentido
benéfico del juego de mesa que es la cooperación. (argumento de la mayoría) .Daniel Schelding ,Psicologo ,
dice que los juegos de mesa ayudan a fortalecer la tolerancia a la frustración , pero si se hace con un interés
económico no se ejercita este mecanismo.(Argumento de autoridad) .Dice que 5 de cada 10 niños evitan
estos juegos por temor a perder dinero.(Argumento de datos)
7- Ordeno mis ideas y coloco la conclusión del texto-
Los juegos de mesa
Creo que los juegos de mesa son estrategias que permiten la sana interacción con la familia y los amigos
siempre y cuando no se recurra a la apuesta de dinero.
Mis razones para pensarlo lo anterior son : Cuando se juega a apostar algunos no pueden participar porque
no tienen dinero, y si llevan dinero se molestan o se ponen a llorar cuando pierden. Al apostar dinero se
pierde el interés por compartir sanamente ,el único interés es competir. Lo cual no es sano porque algunos se
sienten en desventajas, se les baja su autoestima y se sienten fracasados . Se pierde el sentido benéfico del
juego de mesa que es la cooperación. Daniel Schelding, Psicólogo , dice que los juegos de mesa ayudan a
ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
fortalecer la tolerancia a la frustración y el respeto hacía los demás, pero si se hace con un interés económico
no se ejercita este mecanismo que es tan importante en la interacción de las personas Dice que 5 de cada 10
niños evitan estos juegos por temor a perder dinero o porque no se los dan en sus casas.
En conclusión, los niños no se ejercitan en la tolerancia, el respeto y la cooperación ya que estos espacios
naturales en los que pueden hacerlo, como los juegos de mesa, son estrictamente reservados para quienes
tienen dinero y cuyo único interés que los motiva es competir.
Vamos a escribir
Una vez realices estas actividades compártelas con tus compañeros en una tutoría y escucha la
retroalimentación que te hace tu profesora. Debes estar muy atento para que el texto que vayas a realizar
para la evaluación final te quede mejor.
Observa las siguientes imágenes y escribe tu opinión, razones y una conclusión de cada una
Estudiar
Creo que____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Mis razones para pensarlo son:

___________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
En conclusión:

ANJOSU
A DISTANCIA
Los
VERSIÓN : 09
dulces.
Creo que___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Mis razones para pensarlo son: ___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
En conclusión:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
EVALUACIÓN
TUTORÍA
La tutoría se continúa realizando por WhatsApp 3004124836 Y en la plataforma, este espacio de interacción
para aclararte cualquier duda que tengas sobre lo realizado en “las actividades de formación”. Recuerda que
yo te acompaño siempre en nuestro horario habitual.
ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
Duración 30 minutos. Si tienes alguna inquietud este es el espacio propicio
La evaluación expresiva tiene un valor del 40% del total de la guía.

Tema
Los juegos de video.
OBSERVACIÓN: Este tema ya ha sido desarrollado en internet, te pido que hagas uno distinto a los que ya
existen.
Utiliza el siguiente tema y escribe un texto argumentativo a favor o en contra del mismo, expresa tus ideas de
forma organizada-debes expresar tu opinión de manera clara.
No olvides las partes que debe tener un texto argumentativo.
Título, introducción, argumento y conclusión.
Recuerda que argumentar consiste en presentar de manera clara un punto de vista o posición con relación a
un tema y defenderlo por medio de argumentos con el fin de llegar a una conclusión.
No olvides que para que una argumentación sea posible se necesitan un punto de vista u opinión , unos
argumentos que defiendan y lleguen a una conclusión que permita comprobar lo expresado.

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
AUTOEVALUACIÓN
RETROALIMENTACIÓN
1-En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy sincero!
Preguntas Tus respuestas
1. ¿Qué fue lo que más te causo dificultas al
resolver las tareas de la guía y del libro?
2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la

guía y el libro?
4. Con tus palabras escribe qué aprendiste.
5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima

guía para que entiendas mejor lo que se te
propone?
Con base en la información de esta autoevaluación se programarán un encuentro en videoconferencia o chat

grupal con los estudiantes para retroalimentación final.

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Entrega del desarrollo de las actividades.

Participación
2-¿Qué evidencias demuestran mi aprendizaje?
DESEMPEÑOS BÁSICOS Sí No
Compara información que encuentra en textos leídos con sus propios
conocimientos sobre el tema.
Utiliza vocabulario claro y preciso para transmitir los conceptos
trabajados en clase
Explica que le gusto y no le gusto del desarrollo de clase.
Construye textos argumentativos siguiendo un modelo guía
DESEMPEÑOS ALTO Sí No
Identifica las partes de un texto argumentativo
Participa activamente en el desarrollo de las actividades donde
manifiesta sus puntos de vista u opiniones.
Participa y expresa su punto de vista utilizando argumentos válidos.
DESEMPEÑOS SUPERIOR Sí No
Comparto conclusiones o inferencias extraídas de eventos
comunicativos como mesa redonda y foros.
Comprendo el vocabulario nuevo y lo utilizo en situaciones en la
elaboración de textos argumentativos.
Produce textos argumentativos teniendo en cuenta su estructura con
temas de su cotidianidad.

ANJOSU
A DISTANCIA
VERSIÓN : 09
Llegado a este punto lo lograste, así que te invito a que continúes con entusiasmo y esmero, que tu
aprendizaje depende de ti.
¡NOS VEMOS EN LA PROXIMA GUÍA!


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IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA

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IDEAS PARA REFLEXIONAR:

Te invito a leer el propósito, la tesis y los argumentos.

Es importante que consignes en tu cuaderno de trabajo las ideas para reflexionar.

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Te invito a leer esta información.

Es importante conocer y hacer uso de la argumentación como una

Participa en el foro de nuestra plataforma sian365.

Responde y comparte tu respuesta en con tus compañeros.

¿Qué tienes en cuenta al momento de expresar tu opinión?

Participar en tus encuentros virtuales expresando tú opinión es importante

Foro virtual sian 365.

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Comenta con tus compañeros las respuestas en el grupo de trabajo.

RECUERDA SIEMPRE ESTOY ATENTA PARA ORIENTARTE.

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

1) ¿Al dar tu punto de vista sobre un tema te sientes seguro?

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

INSTRUCCIONES: Esta fase tendrá una duración de 3 horas. En esta fase

IDEAS PARA PROFUNDIZAR Y APREHENDER

¿Qué otro miembro de la categoría superior o clase podemos considerar?

Los textos argumentativos se organizan en tres partes: Tesis , Cuerpo y Conclusión.

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Los textos argumentativos presentan:

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Es Impórtate que reconozcamos las partes de un texto argumentativo.

INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN

Te resumo algunas ideas importantes:

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Revisemos los tipos de argumentos que puedes utilizar:

ELABORADO POR: ARGUMENTOS REVISADO POR:

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se te hacen:

TEXTO ARGUMENTATIVO: LA COMIDA RÁPIDA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

¿Ver televisión o leer un libro?

A partir del texto contesta.

Escribe las razones que justifique tu opinión

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Te invito a leer el apartado de “ideas para profundizar y aprehender.”

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La mejor manera de presentar opiniones es a través de la argumentación. Recuerda que argumentar

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