UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Y LICENCIADA POR LA SUNEDU

ACTIVIDAD 04

HABILIDADES LINGUISTICAS: COMUNICACIÓN

VERBAL Y LA COMUNICACIÓN NO VERBAL

*PROPOSITO: ELABORA Y ANALIZA A LAS HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN: LA

COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL A TRAVÉS DE DIFERENTES ACTIVIDADES
PROPUESTAS
*ORIENTACIONES. De manera individual responda según lo señalado en cada uno de los ítems

NIVEL Pregunta Nº1

Conocimiento Lea los siguientes enunciados sobre la comunicación no verbal y
escriba entre los paréntesis la V si es verdadero o F si es falso.

a) Los gestos y expresiones corporales son ejemplos de códigos kinésicos ( )

b) Los suspiros pueden expresar pena, alivio, deseo ( )
c) El volumen bajo de la voz indica timidez o tristeza ( )
d) Podemos distinguir a una persona de otra por su tono de voz ( )
e) El tono y el ritmo pertenecen al código extralingüístico ( )
f) El volumen de voz se relaciona con la fluidez verbal ( )

NIVEL Pregunta Nº2

Comprensión A través de un cuadro de doble entrada, establezca tres semejanzas y
tres diferencias entre la comunicación verbal y no verbal

Código COMUNICACIÓN NO
COMUNICACIÓN
Comparación VERBAL
VERBAL

1.

SEMEJANZAS

2.

___________________________ ___________________________

__________________________ _____________________________
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__________________________ _____________________________
__________________________ _____________________________

3. _
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__________________________ _____________________________
__________________________ _____________________________

1. 1.

2. 2.
DIFERENCIAS

3.
___________________________
___________________________
___________________________
____
3.
___________________________
___________________________
___________________________

NIVEL Pregunta Nº 03
Realiza los siguientes ejercicios, después exprésalo a tu docente en la sesión
Aplicación programada

1. Memorice y diga en voz alta los siguientes trabalenguas:

*Cuando cuentes cuentos. Cuenta cuantos cuentos cuentas. Porque si no cuentas cuantos
cuentos cuentas. Nunca sabrás cuantos cuentos cuentas.

*Parra tenía una perra y Guerra tenía una parra. La perra de Parra subió a la parra de Guerra.
Guerra pegó con la porra a la perra de Parra, y Parra le dijo a Guerra, “¿por qué has pegado con
la porra a la perra de Parra? y Guerra le contestó “Si la perra de Parra no hubiera subido a la
parra de Guerra, Guerra no hubiese pegado con la porra a la perra de Parra”.

*Si tu gusto gustara del gusto que gusta mi gusto, mi gusto gustaría del gusto que gusta tu gusto.
Pero como tu gusto no gusta del gusto que gusta mi gusto, mi gusto no gusta del gusto que gusta
tu gusto.

*Quiero y no quiero querer a quien no queriendo quiero he querido sin querer y estoy sin querer
queriendo. Si por mucho que te quiero quieres que te quiera más, ¿Qué más quieres?
¿Quieres más?
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2. Lee los siguientes textos. Intenta hacerlo varias veces transmitiendo en cada ocasión
un sentimiento y un estado de ánimo diferente.

Texto 1

¡Vaya!, ¡qué su-bli-me! Jamás había visto algo así. Me lo habían contado muchas veces, una y
otra vez: que mira que tienes que ir, que es im-pre-sionan-te. Pero yo nada, has-ta hoy ¡Qué
ma-ra-vi-llo-so!

✓ En negrita: más rápido

✓ En guiones: más lento

Luego, léelo:
✓ Como si estuvieses muy alegre.
✓ Como si estuvieses muy enojado.

Texto 2

Nunca sabré por qué me dijiste eso. ¿POR QUÉ ME DIJISTE ESO?, ¿CÓMO FUISTE
CAPAZ? Claro que alguno pensará que me lo merecía. ¡MENTIRA! YO JAMÁS LO HUBIESE
HECHO. No deberías haberme traicionado así.

✓ Subrayado: intensidad baja

✓ Normal: intensidad media
✓ Mayúsculas: intensidad alta

Luego, léelo:

✓ Como si hubiese mucho ruido a tu alrededor y tuvieses que gritar.

✓ Como si estuvieras entre el público asistente a una conferencia y tuvieras que hablar muy
bajo.
Texto 3

Las campanas siempre sonaban pobres y melancólicas cuando te sentía lejos, pero repicaban
pizpiretas y divertidas, sonoras y alegres cuanto más cerca te mostrabas. Ahora ya no importa
cómo suenen, dinámicas y sombrías, porque sé que no volverán.

✓ Normal: tono medio

✓ En negritas: tono grave
✓ Subrayado: tono agudo

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NIVEL Pregunta Nº 04
Utilizando la interpretación, el lenguaje corporal (CNV), la vocalización
Aplicación (CV), el ritmo de voz recita los siguientes versos sin ver el texto y expresalo
a tu docente.

El desvío porque lo has querido y porque te quiero…

(Mario Benedetti)
Si tu pie se desvía de nuevo,
será cortado.

Si tu mano te lleva
a otro camino
se caerá podrida.

Si me apartas de tu vida
morirás
aunque vivas.

Seguirás muerta o sombra,

andando sin mí por la tierra.
(Pablo Neruda)

No te rindas

No te rindas, aún estás a tiempo de

alcanzar y comenzar de nuevo,
aceptar tus sombras, enterrar tus miedos,
liberar el lastre, retomar el vuelo.

No te rindas que la vida es eso,

continuar el viaje,
perseguir tus sueños,
destrabar el tiempo,
correr los escombros y destapar el cielo.

No te rindas, por favor no cedas,

aunque el frío queme,
aunque el miedo muerda,
aunque el sol se esconda y se calle el
viento,
aún hay fuego en tu alma,
aún hay vida en tus sueños,
porque la vida es tuya y tuyo también el
deseo,
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Si me quitaran totalmente todo un ojo lloraría en uno

ojo.
Si me quitaran totalmente todo Si me quitaran un brazo
si, por ejemplo, me quitaran el me quedaría el otro,
saludo de los pájaros, o de los para saludar a mis hermanos,
buenos días del sol sobre la tierra para sembrar los surcos de la tierra, para
me escribir todas las playas del mundo, con
quedarí tu nombre.
a aún (Alejandro Romualdo)
una palabra. Aún me quedaría una
palabra donde apoyar la voz. Curriculum vitae

Si me quitaran las digamos que ganaste la carrera

palabras o la lengua y que el premio
hablaría con el era otra carrera
corazón en la que no bebiste el vino de la victoria
mano, sino tu propia sal
o con las manos en el corazón. que jamás escuchaste vítores
sino ladridos de perros
Si quitaran una y que tu sombra
pierna bailaría en tu propia sombra
un pie. fue tu única
Si me quitaran y desleal competidora.
(Blanca Varela)

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