Proyecto Deporte y Salud en El Pintor Sorolla PDF

C.E.P.
PINTOR SOROLLA
Av. de Ronda 116
Apartado de correos nº 2
03600 ELDA (ALICANTE)
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03014617@gva.es
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PROYECTO “DEPORTE Y SALUD EN EL PINTOR SOROLLA”
C.E.P. PINTOR SOROLLA
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1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
Los malos hábitos de alimentación afectan cada vez más en casos de más corta edad. En muchas
ocasiones, los kilos de más pasan de ser una cuestión estética para convertirse en un problema de
salud. Es lo que sucede, especialmente, con la obesidad infantil. A las consultas de los hospitales llegan
niños cada vez más pequeños. Los malos hábitos de alimentación, la comida basura, las prisas o los
alimentos procesados o la bollería industrial, que tanto gustan a los niños, están detrás de este
problema.
El aumento del sedentarismo y la falta de ejercicio físico en edades tempranas también son otros de
los problemas que causan la obesidad.
Frente a esto, nuestro centro educativo introdujo en su Proyecto Educativo un proyecto de Salud y
Deporte para prevenir estos problemas en nuestro alumnado y que se pueden arrastrar hasta la edad
adulta. Una lucha en la que debe implicarse toda nuestra comunidad educativa para tomar conciencia y
atajar el problema.
Partimos del estudio de las importantes y negativas consecuencias de la obesidad en la edad infantil:
 Dificultades para desarrollar actividades físicas debido al cansancio y a los problemas para
respirar correctamente.
 Problemas con los huesos y articulaciones.
 Las niñas que sufren obesidad pueden acceder antes al a pubertad y experimentar problemas en
sus ciclos menstruales.
 Alteraciones en el sueño y dificultades para dormir
 Hipertensión, colesterol, y enfermedades cardiovasculares
 Desánimo, cansancio, depresión, decaimiento.
 Baja autoestima, aislamiento social, discriminación.
 Mayores posibilidades de experimentar trastornos de la alimentación como la bulimia o la
anorexia
 Posible aparición de diabetes
 Aparición de trastornos como la apnea
Un desayuno equilibrado, ejercicio físico y dormir las horas necesarias, son los principales consejos
que desde el centro estamos intentando inculcar para combatir la obesidad infantil
Desayunar todos los días correctamente y dormir las horas necesarias son claves en el control del
sobrepeso y la obesidad infantil, cuyas cifras en nuestro centro empezaban a preocupar hace varios
años ya que afectaban ya al 35 por ciento de los niños escolarizados en nuestro centro. Las actividades
de ocio sedentario de nuestro alumnado influían en el crecimiento del sobrepeso u obesidad, que a su
vez se asociaba a un peor rendimiento escolar y una baja autoestima.
Además, observamos que había un mayor porcentaje de niños que dedicaba más tiempo a
actividades de ocio sedentarias entre los que tenían exceso de peso. En concreto, había más niños con
sobrepeso u obesidad que dedicaban una hora o más al día a jugar con el ordenador o con una consola
y también más niños con exceso de peso que dedicaban más de dos horas a ver al día la televisión.
La OMS alerta de que el 81% de los niños son sedentarios y recomienda que los niños hagan 60
minutos diarios de actividad para evitar la obesidad o la diabetes.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) alerta de que el 23 por ciento de la población adulta y
hasta el 81 por ciento de los niños no son suficientemente activos, lo que puede ser un factor de riesgo
significativo para desarrollar enfermedades no transmisibles como la diabetes, el cáncer o el ictus.
Esta prevalencia cada vez mayor de la falta de actividad física es la que llevó a este centro
educativo a incluir entre los objetivos de su Proyecto Educativo de Centro conseguir que nuestros
alumnos sean menos sedentarios.
Además, lamentábamos que las niñas fuesen menos activas que los niños de su misma edad.
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Sabemos perfectamente que "hacer algo de actividad física es mejor que no hacer nada", por lo
que nos planteamos pequeños retos anuales para conseguirlo
Entre los beneficios de la actividad física, recordamos que reduce el riesgo de enfermedad
coronaria y accidente cerebrovascular, diabetes, hipertensión, varios tipos de cáncer incluyendo cáncer
de colon y cáncer de mama, así como la depresión.
No obstante, queremos aclarar que realizar actividad física no es necesariamente hacer deporte,
ya que incluye cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que conlleva un
gasto de energía. Esto incluye deportes pero también otras actividades como jugar, caminar, yoga o el
baile.
También somos conscientes que el consumo de tres o más bebidas carbonatadas-azucaradas a la

semana eleva en niños el riesgo de presentar obesidad.
Y sin embargo, el consumo de refrescos y, en especial los zumos azucarados en nuestro centro, ha
aumentado en paralelo a la epidemia de obesidad y, de entre los diferentes tipos de refrescos, los
carbonatados son los más consumidos.
Además, según nuestro estudio, el 45% de nuestras familias no prestaba atención al índice de masa
corporal aunque la obesidad infantil se haya convertido en uno de los problemas de salud pública más
graves del siglo XXI.
Ante ésta situación nos preguntamos: ¿Cuáles son las causas?, ¿hay algún culpable? o ¿hasta qué
punto afecta el entorno? Y o más importante, ¿qué podemos hacer para revertir estos datos?
Aunque la respuesta más facial (y real) a estas preguntas sería culpabilizar al desequilibrio entre la
ingesta calórica y el gasto calórico, lo cierto es que la educación y el proteccionismo familiar puede
ayudar a tapar la realidad de la obesidad infantil.
Nos hemos dado cuenta que los padres de los niños/as obesos pueden no ser capaces de
reconocer que su hijo/a tiene sobrepeso, a menos que se encuentre en niveles muy extremos de
obesidad.
Además, muchos padres no pueden identificar que su hijo/a tiene sobrepeso, lo que lleva a
cuestionar la efectividad de las medidas actuales de salud pública para luchar contra la obesidad en el
hogar.
Si los propios padres no son capaces de clasificar con precisión el peso de su propio hijo/a, puede
que no estén dispuestos o motivados a realizar los cambios en el entorno del niño/a que consiga un
peso saludable.
Con la vuelta al colegio, incidiremos en la importancia de cuidar la primera comida de la mañana, el

desayuno. La vuelta al colegio es un buen momento para recordar a nuestro alumnado la importancia
de que lleven una alimentación sana y equilibrada para evitar la temida obesidad infantil, que se asocia
a un peor rendimiento escolar y baja autoestima. Calculamos que en nuestro centro, cerca de un 35%
de nuestro alumnado sufre sobrepeso.
Para combatir esta enfermedad, queremos hacer especial hincapié en la importancia
del desayuno, y es que uno de cada cinco niños van al colegio sin desayunar y sólo un 10% lo hace de
forma completa.
Los pequeños que omiten la primera comida del día o no desayunan correctamente no rinden bien en
clase y pueden enfrentarse a una situación de ansiedad, que puede tornarse en agresividad.
El desayuno debe representar un 30% del aporte total de calorías, la comida principal un 35 %,
la cena un 15 %, mientras que los tentempiés de media mañana y tarde, un 10% cada uno.
Según los datos de nuestras propias encuestas solo el 10% de los niños de nuestro centro realiza
un desayuno completo y precisamente el mayor porcentaje obesidad está entre los que no
desayunaban o lo hacían menos de 3 veces a la semana. El desayuno de los niños debe incluir al
menos un lácteo, un cereal y una fruta o zumo natural. Estamos convencidos que ir al colegio sin
desayunar es un error dietético clave.
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También se observa una asociación entre el sobrepeso y la comida central del día. Por eso, hay
que incluir tres piezas de fruta al día, verduras en comida y cena, tomar legumbres 2-3 veces a la
semana, comer cereales y pescado azul y blanco. Al mismo tiempo se debe evitar dulces, pasteles,
snacks y bollería industrial.
Estas recomendaciones ya están siendo tenidas en cuenta en el menú de nuestro comedor,
elaborado por una experta nutricionista.
Por otro lado, también alertamos de la relación entre el sobrepeso y la falta de sueño. Así, los niños con
exceso de peso dedican significativamente menos horas a dormir, tanto los días laborables como los
fines de semana. Lo recomendable es que duerman al menos 8 horas diarias.
Finalmente, recordar que el sedentarismo es otra de las principales causas de obesidad infantil.
Hay que inculcar en los menores unos hábitos deportivos. El deporte, además de los beneficios para la
salud, ayuda a favorecer la sociabilidad de los niños. Llevarles caminando hasta el colegio tras un buen
desayuno, es la forma ideal de empezar la jornada escolar. Por esta razón, durante este curso
participaremos en el proyecto ANDEAMOS del Ayuntamiento de Elda precisamente para favorecer el
desplazamiento a los centros escolares andando.
En la Unidad de Nutrición especializada en Desórdenes Alimentarios del área de Salud de Elda cada
vez más atienden consultas ligadas al sobrepeso y la obesidad infantil. La demanda viene generalmente
de los padres, quienes notan el cambio físico en su hijo o hija y perciben un malestar
emocional relacionado con la situación difícil de ser un niño con más peso del que debería.
Hemos observado en nuestro centro que en la mayoría de los casos existe un desorden en la
alimentación de la familia al completo (no sólo del niño) y hay, además, un profundo
desconocimiento de las pautas de una alimentación saludable. Es evidente que, si nuestros referentes
cuando estamos creciendo no tienen claros los pilares de una buena alimentación, no aprenderemos a
alimentarnos de una manera saludable. Y si no le ponemos solución, en un futuro correremos el riesgo
de ser un adulto con sobrepeso u obesidad, con todos los riesgos de salud que entraña. Hay
que establecer un cambio de hábitos, y no sólo en el niño/a dentro del colegio, sino también en el
entorno familiar.
Existen muchos factores a tener en cuenta que pueden dificultar el avance en el cambio de hábitos.
Uno de ellos es la escasez de tiempo por parte de los progenitores para organizar, planificar, ir a la
compra y, sobre todo, cocinar.
Si no planificamos las comidas, comer puede dar lugar a combinaciones gastronómicas poco
acertadas. Si a esto le sumamos que, tanto en la nevera como en la despensa, hay abundante cantidad
de alimentos calóricos como dulces, snacks, refrescos, postres azucarados, es evidente que
estamos fomentando su consumo.
Acciones tan sencillas como poner un frutero en mitad de la cocina facilita de una manera
espontánea su consumo.
La falta de regulación en los horarios de las comidas puede favorecer hábitos como el «picoteo»,
una práctica nada recomendable. Las familias deben marcar unos horarios que sean flexibles, sin
olvidar tener a mano recursos de tentempiés sencillos y saludables.
Un factor que afecta muy negativamente es el desconocimiento de la información nutricional de
las etiquetas de los alimentos, dejándonos aconsejar por lo que la industria alimentaria nos impone en la
publicidad. Los alimentos más saludables, que tienen que ser los protagonistas indiscutibles de nuestra
alimentación, no suelen tener un hueco en los anuncios: frutas, verduras y hortalizas, legumbres, frutos
secos, granos integrales, huevos y carnes magras.
Otro factor que hemos observado es la asiduidad con la que se recurre a pedir comida a
domicilio o a ir restaurantes de comida rápida. Cada vez más familias de nuestro centro recurren a pedir
comida de este tipo por ser una opción rápida, sabrosa y, sobre todo, porque los niños/as se lo comen
muy bien y no hay que insistirles.
Si todo lo anterior lo acompañamos con el poco o nulo fomento de la práctica de ejercicio

físico dentro del ámbito familiar, es fácil que el sobrepeso aparezca y que con el tiempo derive en
obesidad. Aprovechar el tiempo libre en familia para hacer rutas de senderismo, montar en bici o
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patines o practicar otro deporte es la excusa perfecta para pasar tiempo con nuestros hijos y que
entiendan el papel tan importante que juega la actividad física en nuestras vidas.
El entorno familiar, por lo tanto, es clave para prevenir estas situaciones de sobrepeso u
obesidad infantil. La implicación de la familia es fundamental: debe asumir el papel de acompañar a los
niños en el proceso de cambio de hábitos para la consecución de una alimentación saludable para
todos. Y recordad que, en sus primeros años de vida, los padres son los responsables de la salud
alimentaria de sus hijos. No los dejéis solos.
En resumen y centrándonos en nuestro colegio en donde se está desarrollando el proyecto, se venían

observando desde hace varios años algunos aspectos que podían influir negativamente en la salud de
los escolares, estos son:
 Malos hábitos alimenticios.

 Exceso de peso en las mochilas y malos hábitos posturales.
 Bajo nivel de ejercicio físico en todo el alumnado (poca adherencia a actividades extraescolares).
 Nulo o escaso apoyo familiar para cambiar estos hábitos
 Periodos de sueño inadecuados
 Comportamientos problemáticas que pueden derivar en situaciones de acoso escolar.
Pretendemos que este Proyecto Deportivo y de Salud sea un “instrumento consensuado,

dinámico, operativo y con visión de futuro del que se dota a nuestra Comunidad Educativa a
partir del análisis de nuestra propia realidad, para gestionar los recursos disponibles en las
actividades deportivas y saludables de manera coherente con el tipo de persona que se quiere
educar en el centro.
Se concreta en un documento que se integra directamente en el Proyecto Educativo de

Centro (PEC) y en la Programación General Anual (PGA), donde se establecen los objetivos a
conseguir, los contenidos de trabajo, los recursos necesarios, los procedimientos de actuación
y organización de las personas implicadas en las actividades que promueven el deporte y los
hábitos saludables (familias, alumnos, educadores, gestores, etc.) y los mecanismos necesarios
para su evaluación”.
La definición de nuestro proyecto gira sobre una idea principal e irrenunciable: “el deporte es una
actividad más de las muchas que un escolar realiza a lo largo de su vida académica, los
beneficios que de él obtenga sólo serán la consecuencia de las decisiones y actuaciones de las
personas que estén implicadas y no de las supuestas bondades que la práctica deportiva lleve
de manera inherente”.
Dicho de otra manera, la coherencia educativa en nuestras actuaciones es una condición

indispensable para la consecución de los objetivos educativos. Por ejemplo, el respeto al contrario
(darse la mano al final del encuentro, jugar limpio, animar al equipo al mismo tiempo que se aplauden
las acciones de mérito de los contrarios, etc.), valores como la solidaridad, la cooperación, la
coeducación, el afán de superación o una alimentación saludable, etc.
No podemos olvidar que la actividad física y deportiva y los hábitos saludables debe poseer un
irrenunciable carácter educativo y ser accesible a toda la población por igual.
La diferencia de género suele conllevar una diferencia de participación en estas actividades, sobre
todo en lo que se refiere a las de tipo más competitivo. Esta situación reproduce lo que ocurre en el
ámbito deportivo general. Es un hecho conocido que el mundo del deporte estaba casi exclusivamente
reservado a la población masculina. Sin embargo, esta situación va cambiando y debemos establecer
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las condiciones en este proyecto para que chicos y chicas disfruten de la actividad física y el deporte
con equidad.
Nuestro proyecto deportivo y de salud al estar integrado en el Marco Nacional de la actividad física
y el deporte en edad escolar recoge las intencionalidades que se indican a continuación:
 Ofrecer una actividad física y deportiva inclusiva que alcance los mínimos de práctica
recomendados por instituciones y estudios de referencia en el ámbito de la salud para niños/as y
adolescentes.
 Complementar, a través de la actividad física y deportiva, la labor formativa desarrollada en
nuestro centro, especialmente en lo referente a valores y hábitos saludables.
 Adaptar la práctica de la actividad física y del deporte, especialmente la competición, a las
finalidades y necesidades de nuestra etapa educativa.
Este Marco Nacional de la actividad física y del deporte favorece precisamente que nuestro centro
educativo se constituya como agente promotor de estilos de vida saludables, en los que la actividad
física y el deporte tengan un lugar destacado, en colaboración y coordinación con las familias y el
municipio o ente comarcal.
2. CONTEXTUALIZACIÓN
2.1. Vida en el centro
El C.E.P. Pintor Sorolla está situado en el extrarradio de Elda, muy cerca de otros centros en los
que parece ser una amplia zona escolar. Linda en cercanías con algunas construcciones de casas
sociales y a más distancia con el Barrio de San Francisco, Las Trescientas y con una nueva zona
residencial denominada Sector 9. Está cerca de la Avenida del Mediterráneo, conducto principal que
comunica con la autovía Madrid- Alicante. Cerca del colegio se encuentra el Pabellón Polideportivo
“Ciudad de Elda-Florentino Ibáñez” utilizado cuatro días a la semana para realizar las clases de
Educación Física y para la organización de eventos del propio centro (Torneo de Balonmano Escolar
Memorial “NANO”, Encuentros Deportivos, Torneo de Fútbol Sala Sorolla-Nueva Elda, etc…) y la
disputa de partidos pertenecientes a los Juegos Escolares. Nuestra ciudad goza de otras instalaciones
de nueva creación como la pista de atletismo y la piscina cubierta, ambas de gestión municipal, que
forman parte de forma puntual de nuestra práctica deportiva.
Los alumnos/as del Centro tienen la jornada escolar continua de 9 a 14 de la mañana, si bien es
cierto que este nuevo horario no disminuyó el número de alumnos/as que realizaban sus actividades
físico-deportivas en el centro durante los primeros cursos de implantación de este horario lectivo.
Pensamos que con las nuevas instrucciones por parte de Conselleria en la que será posible poner
actividades extraescolares deportivas gratuitas organizadas por el AMPA de 4 a 5 de la tarde hará que
el número de practicantes aumente.
La casi totalidad del alumnado es estable en el centro, son pocas las bajas aunque muchas las altas
iniciado el curso.
Hoy en día, la sociedad ha cambiado mucho y el tipo de alumnado también. En nuestro centro
conviven 12 nacionalidades distintas, sobre todo de países latinoamericanos, con un porcentaje del 16%
de alumnos de etnia gitana. La buena convivencia entre todos es fundamental para el logro de nuestras
finalidades.
La enseñanza se ha visto enriquecida por los nuevos métodos, las nuevas tecnologías y la
ayuda de especialistas más cualificados en materia pedagógica.
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El “Boom” económico de años atrás se ha visto empañado por una crisis en el sector del calzado
que afecta en las familias de nuestra comunidad educativa. Aunque con más ratio que hace unos años
(23 alumnos/as por clase) y con la progresiva eliminación de aulas, nos encontramos en una situación
muy delicada.
El claustro de profesores/as que en la apertura de este centro estaba formado por 15 profesores
y hoy cuenta con 28 es básico para el desarrollo de actividades como las mencionadas anteriormente,
dado su carácter de elemento impulsor y dinamizador que, buscando el consenso mediante el debate
de las discrepancias se une para alcanzar los fines propuestos. Tenemos 6 niveles de Ed. Primaria con
3 aulas cada uno (excepto en primero y en segundo que ya contamos con sólo dos aulas), con un total
aproximado de 350 alumnos.
Los padres, desde un principio conscientes de que su aportación era fundamental a la educación
de sus hijos fundaron la asociación de padres y madres de alumnos y alumnas que desde sus primeros
pasos impulsó a actividades de todo tipo en estrecha colaboración con el profesorados del centro.
Conocimiento del entorno:
De nuestro análisis al comienzo del curso escolar y gracias a las encuestas que los profesores de
Educación Física realizaron en el mes de septiembre se desprendieron varios datos relevantes sobre
los hábitos deportivos de los alumnos/as del centro:
 Más del 45% de nuestro alumnado realizaba alguna actividad física o deportiva en horario no
lectivo.
 Sólo el 8% de los padres participaban activamente en las actividades físicas/deportivas de sus
hijos/as.
 Como consecuencia de nuestro horario, predominan las actividades deportivas en clubs
deportivos y escuelas municipales deportivas.
 El mayor porcentaje de alumnos que practicaban deporte estaba en los cursos inferiores.
 Los deportes/actividades físicas más practicados eran el fútbol sala para los chicos y el
balonmano y el aeróbic para las chicas. Otros deportes son el atletismo, el tenis de mesa, el
kárate, la natación y el ajedrez.
 En los niveles inferiores predominaba la práctica del multideporte.
 El 10% de nuestros alumnos/as formaba parte de otros equipos fuera de nuestro centro.
 Grandes porcentajes de participación en pruebas atléticas (milla y cross escolar, jornadas de
atletismo y San Silvestre Eldense)
 En los recreos se mantiene el número de equipos como de alumnos/as que participaban en el
torneo de mini-balonmano, siendo el grado de satisfacción muy alto.
En el curso 2010-2011 fuimos seleccionados para formar parte del proyecto CEPAFE (Centro
Educativo Promotor de la Actividad Física y del deporte) de la Conselleria de Educación de la
Comunidad Valencia y durante ocho años consecutivos hemos sido nombrados centro CEPAFE.
A nivel local, hemos sido finalistas dos años como Mejor Entidad Promotora del Deporte en la ciudad de
Elda, siendo en 2018 elegidos por el jurado en la Noche del Deporte Eldense como Mejor Entidad
Promotora del Deporte Eldense
Las familias son de un nivel socio-cultural medio/bajo, se dedican a las actividades económicas
del sector secundario y terciario: industria y servicios. La participación de las mismas en el desarrollo de
las actividades del centro es satisfactoria, encontrado apoyo en las actividades cada vez que es
solicitada como los grupos interactivos, el programa “Educación Física en Familia” o en la organización
de las actividades extraescolares y en los torneos y eventos organizados por el propio cole.
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Relación con otras entidades: El principal acuerdo que nuestro centro tiene es el que firmó con el
C. Bm. Femenino Elda Prestigio en 2013, todo un referente en el balonmano base de la Comunidad
Valenciana, y por el que nuestro centro dispone de una entrenadora perteneciente a la primera plantilla
de dicho club así como de otras ventajas (entradas, charlas, carnets, etc.). Otras relaciones que hemos
establecido de forma puntual han sido con el Club de fútbol sala de Elda , la sección de balonmano
del Centro Excursionista Eldense, la Escuela Municipal de Kárate y la Escuela Municipal de
Mantenimiento Físico, el Club Alpino Eldense, el Club de Baloncesto de Elda, el Centro
Excursionista Eldense, el Club de Campo de Elda y la Piscina Municipal. Además, mantenemos
una colaboración continua con otros centros escolares de la localidad, en especial con el C.E.I.P. Poeta
Miguel Hernández y el C.E.I.P. Juan Rico y Amat en la organización de eventos deportivos.
La Asociación de Amigos del Balonmano de Elda y la Asociación de Jugadoras de
Balonmano son dos asociaciones que también colaboran con nuestro colegio en la organización de
diferentes eventos y actividades, todas ellas relacionadas con el balonmano (Torneo de Balonmano
Memorial Nano, Torneo de Navidad de balonmano, visitas y charlas al centro, etc.)
Como no podría ser de otra forma tenemos una estrecha relación con el I.E.S. La Torreta ya que es
el centro de secundaria que recibe la mayor parte de nuestros alumnos cuando acaban su etapa de Ed.
Primaria. (carrera Save the Children, Duatlón Escolar, Acrogimnastrada, etc.)
Este año celebraremos en nuestro centro el Torneo Ciudad de Elda-Pintor Sorolla de Fútbol Sala
con la colaboración del C. Fútbol Sala Nueva Elda.
Este año queremos colaborar con el Grado de la Actividad Física y del Deporte del IES El Monastil
de Elda en diferentes actividades.
Además, como novedad el Club de Rugby El Monastil de Elda colaborará con nosotros en
nuestras clases de Educación Física durante la Unidad Didáctica “Rugby-Tag”.
Para llevar a cabo todas las actividades e iniciativas que plantearemos durante el curso será
necesaria una estrecha relación con la Policía Local, Protección Civil y Cruz Roja de Elda.
2.2. Participación del profesorado
La relación de profesores con la función desempeñada se describe a continuación:
PROFESOR/A CARGO FUNCIÓN

Encargado de la coordinación del “Proyecto
Miguel Ángel Rodríguez Córcoles Profesor EF Deportivo de Centro” y del “Proyecto de
y Secretario Deporte y Salud del Pintor Sorolla”
Responsable del proyecto ECOESCUELA

Igor Pinteño de Haro DIRECTOR
Enrique Giménez Aurre Tutor sexto Encargado del proyecto “Huerto Escolar”
Alberto Jiménez Profesor EF Coordinador del proyecto “Recreos Activos”
con los torneos deportivos en el patio y el
Sorolla Runners Club
Noemí Navarro Obrador JEFA DE Coordinadora del proyecto de “Desayunos
ESTUDIOS Saludables”
María Dolores Pérez Rico Profesora de Coordinador de coeducación y de convivencia
Música con el proyecto contra el acoso escolar “TEI-
Tutoría Entre Iguales”
Tutores /as y profesores/as Ed. Primaria Encargados de realizar cada actuación
especialistas siguiendo una guía de lo que deben de hacer
para cada contenido
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La participación e implicación en el proyecto tanto del Equipo Directivo es total ya que los tres miembros
que lo componen tienen, como ya se ha visto en el cuadro superior, una implicación total
En cuanto al Consejo Escolar la implicación también es plena ya que dio su visto bueno y aprobó este
proyecto en sesión ordinaria con una mayoría absoluta.
3. ACTUACIONES REALIZADAS
En este apartado incluimos las actuaciones que conforman el proyecto Deporte y Salud en el Pintor
Sorolla. Dichas actuaciones se presentan divididas en tres tipos; actuaciones longitudinales (aquellas
que se realizan durante todo el año y se evalúan al comienzo y final del proceso) y actuaciones
transversales (aquellas que se realizan puntualmente sobre temáticas concretas).
Las actividades que pondremos en marcha en nuestro centro para poder cumplir con los objetivos que
nos marcaba en este Proyecto serán:
SOROLLA RUNNERS CLUB

(RECREOS ACTIVOS)
El alarmante aumento de la obesidad infantil y la falta de actividad física en nuestra juventud nos
llevó a crear el SOROLLA RUNNERS CLUB hace algunos años en nuestro cole. Esta iniciativa nació
con el objetivo de combatir la obesidad infantil, una de las principales enfermedades a nivel mundial y
que afecta de manera directa y preocupante a la sociedad española. Nos inspiramos en el programa
The Daily Mile que intenta crear un estilo de vida más saludable entre los alumnos británicos. Este
programa goza de una gran reputación en Gran Bretaña y al que se le ha concedido un gran número de
reconocimientos por impactar positivamente en la salud y en el bienestar de los niños y jóvenes.
Se trata de un excelente complemento de nuestra programación de Educación Física ya que
pretende promover el ejercicio físico, la alimentación saludable y la superación personal.
Durante los primeros cursos de este SOROLLA RUNNERS CLUB nuestros objetivos fueron
realizar un viaje virtual por el CAMINO DE SANTIAGO, realizar el recorrido que siguió la Antorcha
Olímpica desde el santuario de Olimpia hasta la ciudad brasileña de Río de Janeiro, sede de los Juegos
Olímpicos de verano de 2016 y dar la vuelta a la provincia de Alicante en 2017, visitando todas sus
ciudades y pueblos. En 2018 realizamos el vieja a Etiopía.
Para este sexto año el objetivo principal de este Club es acumular kilómetros que nos permitirán
realizar un viaje virtual desde la Tierra hasta la Luna (From the Earth to the Moon), En este camino
recorreremos aproximadamente 348.400 KILÓMETROS.
En este Club podrán participar todos los alumnos y alumnas que lo deseen de los cursos de quinto y de
sexto de nuestro colegio. Los alumnos/as confeccionarán sus propios equipos de hasta 10
componentes. En un mismo equipo podrá haber alumnos de cualquier curso y, evidentemente, podrán
ser mixtos.
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Durante los recreos los alumnos/as pertenecientes a este club podrán ir acumulando kilómetros,
con el doble objetivo de conseguir el mayor número de kilómetros de forma individual y también para su
equipo. Al finalizar el curso se realizará una Ceremonia de entrega de diplomas individuales y de trofeos
para los equipos participantes.
En uno de los pasillos del colegio se colocará un enorme panel donde aparecerá la Tierra y la
Luna con el recorrido virtual que realizarán nuestros alumnos/as de tercer ciclo. Cada equipo estará
representado en este mapa por un cohete (del mismo color que su equipo) que se irá desplazando en
función de los kilómetros que los componentes del equipo vayan recorriendo.
La forma de conseguir kilómetros para el equipo es muy sencilla, en el patio del cole hay
marcado un pequeño circuito en el que los participantes deberán completar vueltas para conseguir
kilómetros. Estas vueltas serán contabilizadas gracias a unos palos de colores:
Al finalizar la semana los alumnos/as entregarán estos palos y los kilómetros se sumarán al
cómputo general del equipo y la ZAPATILLA avanzará de esta forma por el mapa. Cada palo tendrá un
valor simbólico de 500 kilómetros.
Cuando finalice el curso realizaremos una ceremonia para premiar a los runners con mayor
número de kilómetros y a lo largo del curso también podrán ganar diferentes premios conforme vayan
alcanzando un determinado número de kilómetros (camisetas, pulseras, pegatinas, etc.).
Además participar en determinadas pruebas deportivas (San Silvestre, Duatlón, Cross o Milla Escolar)
les permitirá acumular kilómetros en sus cuentas particulares.
Las familias de los participantes firman un contrato asumiendo una serie de compromisos para
seguir reforzando el esfuerzo de sus hijos/as en sus casas.
DESAYUNOS SALUDABLES
En cada clase hemos colocado un panel con los principales alimentos que traen nuestros alumnos/as
para desayunar según su contenido de azúcar. Al comenzar el recreo cada alumno/a deberá registrar
en la tabla los puntos de su desayuno en función de la cantidad de azúcar (desde -3 hasta +3). Cuando
el equipo consiga alcanzar los 500 puntos se les añadirá a su cuenta 5.000 kilómetros extra en sus
cuentas del SOROLLA RUNNERS CLUB
Previamente se habrá hecho una sesión teórica explicando la presencia de azúcar añadido en
determinados productos alimenticios habituales en los desayunos escolares (zumos, bollería, bebidas
energéticas, etc.).
Somos conscientes que los malos hábitos de alimentación afectan cada vez más en casos de más corta
edad. En muchas ocasiones, los kilos de más pasan de ser una cuestión estética para convertirse en un
problema de salud. Es lo que sucede, especialmente, con la obesidad infantil. A las consultas de los
hospitales llegan niños cada vez más pequeños y los malos hábitos de alimentación, la comida basura,
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las prisas o los alimentos procesados o la bollería industrial, que tanto gustan a los niños, están detrás
de este problema.
El aumento del sedentarismo y la falta de ejercicio físico en edades tempranas también son otros
de los problemas que causan la obesidad. Frente a esto, la concienciación entre padres, centros
educativos y en los propios pequeños son la herramienta fundamental para prevenir estos problemas
que pueden arrastrarse hasta la edad adulta. Una lucha en la que debe implicarse toda la sociedad para
tomar conciencia y atajar el problema.
Por otro lado, la publicidad relaciona beber zumos de frutas envasados con salud, sin embargo la
mayoría de estos productos son a base de concentrado y llevan azúcar añadido lo cual no es
recomendable para los niños.
Según innumerables estudios lo mejor es tomar fruta entera o zumos naturales.
Los niños pueden querer tomar mucho zumo porque está dulce y con buen sabor, sin embargo el
azúcar que contienen puede contribuir a la aparición de caries dental y de obesidad.
Tal como vivimos en muchas familias de nuestro centro apenas hay tiempo para ponerse a
exprimir zumo natural para el desayuno, los packs de zumos están en la nevera y es lo más cómodo. El
problema es que aunque estas bebidas procedan de frutas muchas están elaboradas a base de
concentrado. Al quitarle el agua al zumo 100% exprimido nos queda el concentrado de zumo de frutas.
Muchos zumos que encontramos en el supermercado se elaboran a base de este concentrado de zumo
de frutas más una cantidad de agua indicada por el fabricante. Se obtiene así un producto semejante al
zumo de frutas. Generalmente tiene aditivos incorporados como azúcar o edulcorantes artificiales,
antioxidantes, antiespumantes y acidulantes. Del zumo natural que solo contiene la pulpa de la fruta
exprimida ahora ya nos encontramos con aditivos…
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Existen zumos que se dicen 100% procedente de zumo natural y que no llevan azúcar añadido, es
una mejor opción, pero sigue siendo más saludable consumir la fruta entera o el zumo de fruta recién
exprimido.
Recuerda la publicidad puede decirte que es muy sano tomar zumos a todas horas…, los pediatras
y nutricionistas te dicen que lo más sano es consumir fruta natural o zumo natural recién
exprimido.
Esta es una medida que en nuestro centro estamos llevando a cabo para finalizar con el
consumo de este tipo de zumos poco saludables.
JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS DEL DEPORTE EXTRAESCOLAR
El último sábado de septiembre organizamos en el centro una jornada en la que nuestros

alumnos/as podrán conocer de primera mano todos los deportes que nuestro PROYECTO DEPORTIVO
de CENTRO les oferta, dando el pistoletazo de salida a todo un año repleto de actividades deportivas y
saludables.
En esta actividad tenemos la colaboración de nuestro AMPA, muy vinculado a todas nuestras
actividades deportivas.
FIESTA DEL BALONMANO
En coordinación con los dos clubs de balonmano de Elda organizaremos esta jornada para
aproximar este deporte a nuestro alumnado con partidos y juegos.
EDUCACIÓN FÍSICA EN FAMILIA
El objetivo de pasar un divertido momento compartiendo juegos y risas entre padres/madres y

sus hijos/as dentro de las propias clases de E.F. se alcanza ampliamente edición tras edición. Desde el
área de Educación Física nos sentimos muy orgullosos y satisfechos por la extraordinaria acogida que
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ha tenido entre nuestros alumnos/as y entre sus familias. El tema elegido para esta edición de
"EDUCACIÓN FÍSICA EN FAMILIA" será los juegos populares, el béisbol y el baloncesto.
ENCUENTRO DEPORTIVO ELDA-SAX-BIAR-MONÓVAR-NOVELDA
Después del éxito que ha tenido durante estos últimos años este año decidimos volver a realizar
el Encuentro y pensamos que quedará como algo consolidado en la programación de nuestra área. Este
año los alumnos volverán a participar en una serie de pruebas físicas que implicaban diferentes
habilidades. El objetivo del encuentro es que nuestros alumnos/as adquieran una serie de valores, con
el esfuerzo físico como medio conductor, como la deportividad, la cooperación, el esfuerzo y la amistad,
como muestra el escudo del Encuentro.
El encuentro se celebrará en diciembre en el pabellón Ciudad de Elda con los coles Cervantes de Sax,
el CP Nuestra Señora de Gracia de Biar, el CP Ricardo Leal de Monóvar, el CP Jorge Juan de Novelda
y nuestro CP Pintor Sorolla.
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TORNEO DE BALONMANO
(RECREOS ACTIVOS)
Dentro de nuestro programa RECREOS ACTIVOS se engloba este torneo de balonmano (meses
de octubre a junio) organizado por el especialista del área y desarrollado durante los recreos en estos
meses; participarán alumnos/as de 2º y 3º ciclo, y podemos considerarlo un éxito de participación, ya
que casi todos los chicos y chicas participaron y conseguimos motivarles e implicarles en la actividad de
manera significativa (creación de sus propios equipos, equipos mixtos, seguimiento de clasificaciones,
arbitrajes, etc…).
El objetivo de este torneo será fomentar este deporte de práctica minoritaria frente al ya
tradicional fútbol sala y como complemento del área de Educación Física. Su grado de consecución es
excelente y la implicación de los alumnos volverá a superar nuestras expectativas. Este año se
continuará escribiendo todos los carteles de información de los partidos, clasificaciones, actas de
partido, etc., en inglés. Los alumnos además deberán elegir un logotipo como nombre de su equipo que
se tradujo al inglés también. El penúltimo día de curso se realizará la entrega de trofeos al subcampeón
y campeón de cada categoría. Los trofeos serán copas que se reciclan de otros años y que quedarán en
las vitrinas del centro nuevamente.
Este año hemos elegido como madrina de nuestro torneo a la gran portera ESTELA CARRERA,
por su brillante inicio en la liga ABF con su equipo gallego el Atlético Guardés y por su debut con el
equipo nacional absoluto.
MILLA Y CROSS ESCOLAR ELDENSE
Como años anteriores se volverá a incentivar la participación en estas dos pruebas deportivas
organizadas por el Ayuntamiento de Elda. Todos los años tenemos una gran participación por parte de
nuestros alumnos/as. Como otros años se volverá a realizar también el sorteo de material deportivo.
Estas pruebas se han consolidado dentro del calendario deportivo de nuestro alumnado. Este año,
además de motivar a nuestros alumnos a que participen en actividades deportivas, se intentó motivar a
aquellos que les atraen menos este tipo de actividades atléticas mediante la participación en un sorteo.
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Todos aquellos alumnos que terminaran la carrera participaron en el sorteo de un material deportivo
elegido por ellos. Además, todos los participantes de nuestro centro reciben un diploma.
CARRERA SOLIDARIA “SAVE THE CHILDREN”
Junto con el IES La Torreta organizamos una nueva edición de esta carrera solidaria. Para poder
correr los alumnos/as deberán buscar “patrocinadores” que les den la cantidad de dinero que quieran y
así participar. Las carreras se harán por categorías durante toda la mañana y antes de comenzar la
carrera cada alumno/a introducirá en una hucha común su aportación.
Durante las diferentes carreras estuvimos regalando nuestro esfuerzo y entusiasmo para hacer
realidad los derechos de los niños y niñas de Siria, un país desolado por la guerra.
Nuestros niños y niñas, profes y familias estuvieron corriendo por aquellos que, un día, tuvieron
que salir corriendo huyendo de las bombas que destrozaban sus colegios, hospitales, parques y casas.
Con todo lo que hemos recaudado, casi 1200 euros solo en nuestro cole, les podremos ofrecer una
pequeña esperanza de volver a recuperar su vida y su futuro.
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SAN SILVESTRE ELDENSE
Como años anteriores se fomentará la participación tanto de alumnos como de sus familiares. La
respuesta por parte de las familias es siempre positiva como en otros años pudiéndose de esta forma
conseguir el premio económico que concede la Concejalía de deportes a aquellos centros que aportan
un gran número de familias participantes. A todas aquellas familias que además quieran aportar su
granito de arena mandando una foto de su participación en esta prueba, entrarán en un sorteo de
material deportivo. Otra forma de incentivar la participación de nuestros alumnos en el deporte.
JORNADAS DE ATLETISMO ESCOLAR
Como todos los años, este curso volveremos a participar en las jornadas de atletismo que se
celebrarán en la localidad y donde participan casi todos los colegios de la ciudad. Se participará tanto
en masculino como en femenino y las pruebas que podrán practicar serán: los 60 m. lisos, 150m. lisos,
salto de longitud, salto de altura, 800m., lanzamiento de pelota y lanzamiento de balón medicinal y
relevos 4x60m. (prueba en la cual este año participaron dos equipos de relevos por género); a estas
pruebas habría que añadir en categoría alevín la de 60m. vallas. Siempre es una gran experiencia para
los alumnos /as ya que además de pasar un gran día de convivencia con otros compañeros de otros
colegios adquiriendo grandes valores como el respeto, la deportividad, el compañerismo,… siempre a
través del deporte.
En esta ocasión hemos propuesto a la Concejalía de Deportes de Elda la equiparación de distancias y
de pesos tanto para niñas como para niños con el objetivo de promover actitudes que fomenten la
igualdad de género.
Además, los alumnos/as de 5º y de 6º podrán ir en bicicleta hasta la pista de atletismo con el
acompañamiento de profes y familiares.
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ANDEANDO
Nuestro centro se encuentra desarrollando el proyecto "ANDEANDO" de la Concejalía de Medio

Ambiente del Ayuntamiento de Elda. Se ha puesto en marcha en nuestro cole a partir de septiembre.
Nuestro color será el AMARILLO. Todos los martes, los monitores/as realizarán un acompañamiento
hasta nuestro cole.
Este proyecto trabaja para mejorar la accesibilidad de las rutas escolares promoviendo que los niños
acudan andando a los colegios. Además, el proyecto "Andeando: El camino escolar de Elda", ha
ganado el primer premio en la categoría de ciudades de más de 50.000 habitantes en la tercera edición
de los premios de la Semana Europea de la Movilidad 2018 que convoca la Conselleria d'Habitatge,
Obres Publiques i Vertebració del Territori de la Generalitat Valenciana.
ECOESCUELA
(HUERTO ESCOLAR Y RECICLAJE)
El pasado noviembre se procedió a la firma del convenio de colaboración entre los Ayuntamientos de
Petrer y Elda, la Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC) y de Caixpetrer, que
asume los costes económicos, para poner en marcha las Ecoescuelas en los colegios petrerenses 9
d'Octubre y Reyes Católicos, y los eldenses Juan Rico y Amat y nuestro cole
Las Ecoescuelas trabajan en colaboración con sus municipios para mejorar su entorno, desarrollando
los objetivos de la Agenda 21 relacionados con el uso responsable del agua, el reciclaje de residuos o
las energías sostenibles. En nuestro cole ya hemos comenzado a poner en práctica este proyecto con la
implantación de papeleras de reciclaje de papel y de plástico y de la puesta en marcha del huerto
escolar, pero todavía queda mucho por hacer.
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Esta curso nuestros cursos comenzarán con los trabajos de desbroce y acondicionamiento
de los parterres de nuestro huerto escolar para prepararlo para la próxima siembra de finales de
octubre. Este verano hemos ido mejorando este espacio con una valla perimetral y la introducción de un
punto de agua para facilitar el regadio. Este curso vamos a llevar un DIARIO para anotar todo lo que
ocurre en el huerto, realizaremos una plantación según la filosofía de la PERMACULTURA (agricultura
sostenible, sin pesticidas y con un uso responsable de los recursos), plantaremos árboles frutales y
conseguiremos abono gracias al compostaje y al Ayuntamiento de Elda le hemos solicitado unos
bancos y mesas.
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En el cole hemos puesto dos nuevos puntos de reciclaje de plástico para que entre todos y todas
podamos ayudar a no seguir contaminando más nuestros mares. Estos puntos de reciclaje se unen a
los ya existentes de papel y de tapones de plástico.
TUTORÍA ENTRE IGUALES (TEI)
En los últimos seis años hemos implantado en nuestro centro un innovador programa cuyo principal
objetivo será prevenir el acoso y la violencia en nuestro centro. Todos somos conscientes que dentro de
las escuelas cada vez más nos encontramos con mayores problemas de convivencia y tenemos que
encontrar soluciones prácticas para prevenirlo.
El programa se denomina , TUTORÍA ENTRE IGUALES (TEI), y afectará a toda nuestra comunidad
educativa, aunque de forma más específica a los alumnos/as de tercero y de quinto de Educación
Primaria con multitud de actividades de cohesión entre el tutor/a de quinto y su alumno/a tutorizado/a
de tercero.
Se trata de un programa de amplia implantación en numerosos Institutos y colegios y con unos
fantásticos resultados de mejora de la convivencia. Se realizan charlas de formación y sensibilización
del acoso escolar tanto a los alumnos/as como a sus familias.
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EDUCACIÓN VIAL
El Departamento de Educación y Seguridad Vial de la Policía Local de Elda todos los cursos realiza un
ciclo de charlas a nuestros alumnos y alumnas sobre Educación Vial. El policía local Ernesto López es
el encargado de enseñarnos cosas muy importantes para nuestra seguridad tanto como peatones como
cuando vamos en coche o en bicicleta. Además, a lo largo del curso participamos en varias actividades
relacionadas con la seguridad vial como teatros o salidas al parque de tráfico.
¿A QUÉ QUIERES JUGAR EN EL RECREO?

(RECREOS ACTIVOS)
Además de las otras dos iniciativas que desarrollamos en nuestro cole durante los recreos (Sorolla
Runners Club y Torneo de Balonmano) durante todo el curso escolar, se realizará un planning con
deporte asignado y material por día y curso. El alumnado se ceñirá a dicho plan para realizar la
actividad que le corresponda. En septiembre, los docentes de Educación Física, explicarán las reglas y
la delimitación de las franjas de juego para cada modalidad deportiva. Con ello, se pretende que el
alumnado no solo practique actividad física, si no que obtenga un bagaje motor variado y no específico
de una sola modalidad deportiva.
Se puede elegir entre balones de balonmano, tenis de mesa, futbol sala, voley o baloncesto. Serán los
tutores/as quienes decidan cómo se distribuyen los balones y los turnos dentro del nivel (se comparten
la pista, una vez un deporte y el siguiente turno otro deporte, etc.).
Las pistas deberán estar limpias para poder hacer uso de las mismas. Los balones serán recogidos por
los alumnos/as en conserjería y serán ellos mismos quienes los dejarán al finalizar el recreo.
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KIDS ATHLETICS PINTOR SOROLLA
Este curso volveremos a llevar a cabo, con nuestros alumnos/ as de primer ciclo, la experiencia pionera
en nuestra ciudad de realizar una jornada de atletismo con los niños/as de esta edad en la propia pista
de atletismo de Elda. El objetivo es aproximar este deporte al alumnado de primer ciclo adaptando las
diferentes pruebas a estas edades.
Son pruebas en las que no medimos las distancias ni los tiempos que realizan ya que solo nos
preocupa la máxima participación por parte de nuestro alumnado en todas las pruebas de carrera,
saltos y lanzamientos que les proponemos. Al final les entregamos un diploma por su esfuerzo.
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EXCURSIÓN SENDERISMO “PARAJES DE ELDA”

CONCURSO “SENDEROS”
Este año realizaremos esta actividad en marzo. Los alumnos /as participantes serán de tercer
ciclo. Será un recorrido medioambiental con el objetivo de conocer los parajes naturales de Elda y
disfrutar del deporte del senderismo con sus compañeros/as.
Este año se volverá a convocar el Concurso Senderos de fotografía y redacción. Pensamos que este
concurso es una buena forma de involucrar a los alumnos/ as desde un punto más interdisciplinar en las
actividades del área por lo que continuaremos haciéndolo el año que viene. Es una excursión que
consideramos ya como parte esencial de la programación del área de E.F.
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EXCURSIÓN A VALENCIA EN FAMILIA

PARTIDO ACB (VALENCIA BASKET)
Comenzamos el año con una salida organizada conjuntamente con el CEIP Alfonso X de
Novelda para a la ciudad de Valencia, y a la que podrá acudir cualquier alumno/a de 5º a 6º del colegio
que lo desee acompañado por, al menos, un adulto/a que se haga cargo.
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A la llegada a Valencia (Pabellón Fuente de San Luís) habrá tiempo libre para visitar la zona
(Ciudad de la Ciencia, Parque Gulliver,…) y después de la comida veremos el partido Valencia Basket-
San Pablo Burgos. Nuestros/as chavales/as del equipo de baloncesto de extraescolares del colegio
jugarán un partidillo en el descanso contra CEIP Alfonso X de Novelda.
La actividad se engloba dentro de nuestra promoción del deporte. Además, se trata de una
actividad de convivencia con el CEIP Alfonso X de Novelda, como actividad de intercambio entre
colegios de habla valenciana y castellana.
Se trata de una actividad única para poder vivir un partido de la ACB desde muy cerca con fotos con los
jugadores y muchas más sorpresas. Esta actividad fue financiada íntegramente gracias a nuestro
Proyecto Deportivo de Centro.
Un mes más tarde y debido al enorme éxito de participación se planteará otra salida en familia para
presenciar en esta ocasión un partido de la Liga Plata del baloncesto español del Lucentum de Alicante.
VISITA AL CENTRO EXCURSIONISTA ELDENSE
En el mes de junio visitaremos al Centro Excursionista Eldense como colofón al trabajo que se habrá
estado llevando con los alumnos/as de quinto para que conozcan este lugar promotor del deporte tan
importante en la ciudad de Elda. Nos desplazaremos andando hasta el propio centro y allí recibiremos
una charla por parte de un empleado del centro que nos explicará todo lo relacionado con la ciudad
deportiva del CEE.
Podrán disfrutar de las pistas polideportivas, de los frontones, de las pistas de tenis y de pádel y de las
piscinas.
Sólo podemos de nuevo agradecer a los dirigentes y monitores del CEE poder visitar un año más sus
espectaculares instalaciones de forma totalmente gratuita.
DÍA INTERNACIONAL DEL DEPORTE
El próximo viernes 5 de abril, por cuarto año consecutivo, y gracias a la Fundación Trinidad
Alfonso, junto con la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, y el Comité Olímpico
Español, nuestro centro celebrará el Día Internacional del Deporte por el Desarrollo y la Paz. Este día
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nos ofrecerá una ocasión única para reivindicar los valores fundamentales de la competición, el respeto
mutuo y la superación personal que constituyen la esencia el deporte. El deporte nos une en torno a
unos valores positivos y permite fortalecer la cultura del diálogo más allá de las diferencias: la historia
del deporte demuestra su poder para derribar los prejuicios, adelantarse a los movimientos en pro de los
derechos humanos y la dignidad de las personas. Este día especial fue proclamado por la Asamblea
General de las Naciones Unidas con el propósito de fomentar la educación física y el deporte, no
solamente por motivos de salud y desarrollo físico, sino que además de fomentar los valores positivos
que las sociedades puede adquirir al participar de eventos deportivos, tales como trabajo en equipo,
comunicación y disciplina.
Para la celebración de este día queremos contar el mayor número de clubs deportivas de la
ciudad para hacer una promoción de sus respectivos deportes. También hemos organizado varias
conferencias en ese mismo día con el prestigioso psicólogo deportivo Pep Marí (durante 28 temporadas
he colaborado con el Departamento de Psicología del Deporte del Centro de Alto Rendimiento de Sant
Cugat Las últimas 15 temporadas, en calidad de jefe del departamento).
SEMANA DE LA MUJER DEPORTISTA
El objetivo de celebrar en nuestro cole esta semana coincidiendo con el Día de la Mujer
Trabajadora el 8 de marzo es sensibilizar a nuestros alumnos/as de las dificultades que tiene la mujer
para combinar el trabajo o los estudios con el deporte.
La pasada Semana de la Mujer Deportista en 2018 en nuestro cole estuvo dedicada a las
mujeres africanas que están rompiendo las cadenas del machismo en sus países. ¿Pueden unas
piernas cambiar el mundo?, esta fue la simple pregunta que se hicieron los riojanos Rubén San Bruno y
Javier Triana hace unos meses. Se les ocurrió investigar y descubrieron que el éxito internacional de las
mujeres atletas de Etiopía y Kenia está sacudiendo las estructuras patriarcales de sus países.
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Para este año nos centraremos en las desigualdades que las mujeres tienen a la hora de
dedicarse profesionalmente al deporte (maternidad, desigualdad salarial, repercusión mediática,
cosificación de la mujer, acoso sexual, estudios, presencia en los órganos deportivos dirigentes, etc.).
Paralelo a esta semana de la Mujer Deportista celebramos un concurso en el que los alumnos/as de
tercer ciclo nos entregan sus propios trabajos sobre el tema que les planteamos.
JORNADAS DE INTEGRACIÓN “TODOS IGUALES, AUNQUE DIFEERNTES”
Este año como en años anteriores, y ya van cuatro y muchos más que esperamos que se
celebren, organizaremos un encuentro entre nuestros alumnos /as de 3º y nuestros vecinos del colegio
de Educación Especial Miguel de Cervantes. Partiendo de la premisa de que TODOS SOMOS
IGUALES PERO DIFERENTES, algo que trabajamos con anterioridad al encuentro en nuestras clases
de Educación Física, los alumnos/as podrán disfrutar de una mañana de juegos con sus compañeros
del Cervantes.
Nada más llegar al pabellón los alumnos/as de ambos colegios se mezclarán para formar grupos
y así poder comenzar a participar en los diferentes juegos que prepararemos los maestros de E. F. de
ambos centros. Jugaremos a juegos adaptados como la diana gigante, intentar derribar castillos de
ladrillos chutando un balón con el pie; el juego de las sillas; el pañuelo doble; los bolos; la telaraña; la
boccia; y el paracaídas,
Siempre es una mañana muy divertida donde podemos comprobar como nuestra idea de lo que debían
experimentar y aprender nuestros alumnos se va cumpliendo desde el primer momento que comienzan
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los juegos. Diversión, compañerismo, integración, inclusión, actividad física... son algunas de las
actitudes y vivencias que destacan durante toda la mañana.
32º TORNEO DE BALONMANO ESCOLAR MEMORIAL “NANO”
En abril disfrutaremos un año más de nuestro tradicional torneo de balonmano escolar en memoria
de Jose Antonio, Nano, antiguo alumno del desaparecido Emilio Castelar y jugador de balonmano del
Centro Excursionista Eldense. Con colaboración de la Asociación de Amigos del Balonmano, la Cruz
Roja de Elda, organización que además recoge una gran cantidad de alimentos que los participantes en
este torneo aportan desinteresadamente a la Portería Solidaria, los Clubs de Balonmano de Elda,
C.E.E. y Elda Prestigio, que nos ceden varias camisetas de sus equipos para nuestra Portería Solidaria
y a sus jóvenes jugadores y jugadoras para que nos ayudan en los arbitrajes.
En cuanto al torneo destacar siempre el fabuloso ambiente deportivo que se respira en todo momento,
sin ningún tipo de incidente. Este año celebraremos la trigésimo segunda edición de este torneo escolar,
uno de los más antiguos de toda España.
Fomentamos los valores deportivos con varias iniciativas con las cartulinas de colores para reconocer el
buen comportamiento tanto de jugadores/as, técnicos y espectadores.
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7º DUATLÓN ESCOLAR “PINTOR SOROLLA”
Un año más celebraremos en el mes de octubre nuestro particular DUATLÓN ESCOLAR "PINTOR
SOROLLA" entre nuestro alumnado y los cursos de primero y segundo de la ESO del IES La Torreta,
No tenemos palabras para agradecer el esfuerzo y la ayuda que nos brindan tantas y tantas personas y
organizaciones, sin los cuales este duatlón no sería posible.
En todas las ediciones ya celebradas de este evento en nuestro cole hemos contado con un
gran número de corredores/as y con un extraordinario ambiente deportivo. Cerca de 130 duatletas
distribuidos en ocho carreras disfrutan del circuito a pie y en bicicleta que les diseñamos. Al finalizar
cada una de las carreras les repartimos diplomas y agua por gentileza de nuestro AMPA (que como
siempre está en todas las actividades que proponemos) y de medallas, bolsas de corredor y juegos
infantiles por gentileza del Club de Triatlón de Alicante.
Especial reconocimiento para la Cruz Roja de Elda que está siempre de forma totalmente
desinteresada cuidándonos, a la Policía Local y a la Concejalía de Deportes, y a los alumnos/as de
segundo de Bachillerato del IES La Torreta que nos ayudan junto a Mila, su profesora de EF, en la
subida y bajada de las bicis de los boxes, en poner y quitar cascos, en orientar a los más peques, a
poner y a quitar las vallas del circuito, y todo con una sonrisa y unas ganas enormes por colaborar.
Por último, dar las gracias a los periodistas que consideraron que este tipo de actividades en los
colegios merecen ser contadas en sus medios de comunicación, tanto en periódicos, radio y televisión,
y contemplar el deporte como una forma ideal de inculcar los mejores hábitos para la vida.
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VI TORNEO DE FÚTBOL SALA ESCOLAR “CIUDAD DE ELDA-PINTOR SOROLLA”
En mayo celebraremos en las pistas de nuestro cole y en el Pabellón Ciudad de Elda nuestro VI
TORNEO DE FUTBOL SALA "PINTOR SOROLLA-NUEVA ELDA" en colaboración con el C.FS Nueva
Elda, la Cruz Roja de Elda, la Concejalía de Deportes y como no, con nuestro AMPA.
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VI BECAS DEPORTIVAS AL ESFUERZO ACADÉMICO
Desde el C.E.P. Pintor Sorolla de Elda somos conscientes de que una enseñanza de calidad
debe reconocer el esfuerzo y la dedicación de nuestro alumnado. Los responsables del Proyecto
Deportivo de Centro del C.E.P. Pintor Sorolla, dentro de la puesta en marcha de actuaciones e
intervenciones para mejorar el éxito escolar y aumentar el rendimiento de nuestro alumnado, desea
reconocer el mérito del alumnado que se haya distinguido en sus estudios, con la convicción de que ello
constituirá un estímulo para el esfuerzo y un aliciente para que los escolares prosigan con éxito sus
estudios.
Creemos que este esfuerzo y dedicación en los estudios puede estar estrechamente relacionado
con la práctica deportiva y con el objetivo de promover una educación integral de nuestros alumnos,
desde el colegio Pintor Sorolla, se convoca una nueva edición de las BECAS DEPORTIVAS AL
ESFUERZO ACADÉMICO.
Estas becas pretenden conseguir un reconocimiento al esfuerzo y dedicación del alumnado en
esta etapa de la enseñanza básica, al mismo tiempo que fomentar la práctica de cualquier tipo de
actividad física.
Estas BECAS DEPORTIVAS AL ESFUERZO ACADÉMICO están patrocinadas por empresas o
entidades ajenas al propio centro, cuya filosofía gira en torno a la promoción del deporte escolar al
mismo tiempo que pretende realizar un reconocimiento al esfuerzo y la dedicación del alumno durante
esta etapa. El alumnado que resulte premiado con estas BECAS DEPORTIVAS recibirá un diploma a al
esfuerzo académico expedido por el C.E.P. Pintor Sorolla y su AMPA, así como la correspondiente
dotación económica. Esta dotación económica irá destinada a cubrir, de forma parcial o total, la
modalidad deportiva escogida por el alumno/a premiado durante el curso académico 2018/19.
En las últimas entregas de diplomas de estas becas hemos tenido la presencia de nuestro
alcalde.
EXCURSIÓN A LA PISCINA CUBIERTA Y CLUB ALPINO DE ELDA
En marzo los alumnos/ as de cuarto pasarán una jornada de deporte que consistirá en una
charla informativa sobre el alpinismo, practicaremos la escalada en rocódromo en el Club Alpino
Eldense y al final disfrutaremos de actividades acuáticas en la Piscina Cubierta Municipal. Siempre es
una actividad muy provechosa ya que además de conocer otros deportes como el alpinismo podemos
realizar actividades físicas en un medio del cual no podemos disfrutar normalmente como es el agua.
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EXCURSIÓN AL CLUB DE CAMPO DE ELDA
Con el objetivo de promocionar el balonmano playa y el vóley playa entre nuestros alumnos y alumnas
de tercer ciclo planteamos esta salida durante el mes de mayo.
PROYECTO “ESPORT A L’ESCOLA”
Invitación en nuestras clases de Educación Física a diferentes clubs deportivos de la comarca para que
monitores/as de estas entidades deportivas puedan explicar a nuestros alumnos/as sus disciplinas
deportivas (este año nos visitaron el Club Atletismo de Petrer, el Club de Baloncesto Elda, el Club de
Jugger de Elda, el Club de Rugby Monastil Elda, jugadores del Club Deportivo Eldense y el Club de
Balonmano Femenino Elda Prestigio). Además, y muy ligado a esta iniciativa también participamos en el
programa ESPORT A L’ESCOLA que organiza la Conselleria de Educación de la Comunidad
Valenciana para que entrenadores titulados de diferentes federaciones autonómicas deportivas de la
C.V. puedan desarrollar una Unidad Didáctica completo durante tres semanas dentro de las propias
clases de Educación Física (este año tuvimos a entrenadoras de las federaciones de balonmano,
TRIATLÓN y de deportes adaptados de la comunidad valenciana).
Además, este programa nos ha permitido ampliar una hora más de Educación Física en los cursos de
primero, segundo y cuarto, pasando de dos sesiones semanales a tres. En los cursos de primer ciclo
por esta ampliación del horario hemos introducido una sesión semanal de yoga con unos resultados
fabulosos en nuestros niños/as más pequeños/as.
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LIBRO VIAJERO DEPORTIVO (SPORTS TRAVELER BOOK)
Continuaremos con la realización del libro viajero por parte de los alumnos de 1º ciclo.
Pensamos que es una buena forma para que las familias participen de la clase de educación física
desde casa, además de que los alumnos puedan mostrar a sus compañeros que actividades deportivas
practican fuera del colegio con sus familias y así crear una motivación en los alumnos que no realizan
tanta actividad deportiva fuera del colegio y animen a sus familiares a realizarlas como sus compañeros.
El Libro Viajero Deportivo II en 2º ciclo tiene el mismo funcionamiento que el de 1er ciclo pero en este
caso los alumnos /as encontrarán una historia deportiva, hábitos saludables, alimentación, anécdotas
deportivas, etc., que después tendrán que responder en casa a una serie de preguntas.
ACB NEXT Y ACTIBASKET
Participación en el programa ACB NEXT para la promoción de valores positivos a través de la práctica
del deporte y del baloncesto. Este año además también hemos participado en el programa
ACTIBASKET organizado por la Fundación Trinidad Alfonso y por el COE y con el que ganamos dos
canastas gracias a la promoción que hicimos del baloncesto femenino en nuestro cole.
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EMOCIONAR-TE
Nuestro cole estará inmerso en un nuevo proyecto deportivo con los cursos de sexto llamado
EMOCIONAR-TE, ARTE PARA LA CONVIVENCIA junto con el IES La Torreta y el CEIP Juan Rico y
Amat, y que comenzó el curso pasado con su primera edición.
Durante más de una semana los alumnos de sexto y de segundo de Secundaria de los tres centros
(casi 300 alumnos/as) ensayarán una coreografía que tendrá una actuación final el próximo mes de abril
en el Pabellón Ciudad de Elda., en la que prevemos la asistencia de alrededor de 1000 personas y cuya
entrada irá íntegramente a un fin solidario.
A través de la danza-teatro nuestros alumnos podrán llegar a expresar emociones y sentimientos
ocultos hasta entonces, y que les permitirá trabajar la solidaridad, la concentración, la unión y la
superación.
VIAJE DE FIN DE ETAPA
Como no podía ser de otra manera nuestros alumnos/as de sexto se despedirán del centro con un viaje
de multiaventura a los Pirineos durante el mes de junio donde realizarán actividades como senderismo,
rafting o escalada. Pensamos que es la mejor forma de despedir toda una etapa de fomento del deporte
y de hábitos saludables.
DIETA EQUILIBRADA EN NUESTRO COMEDOR

(FRUTA FRESCA, VERDURAS Y HORTALIZAS)
Obligamos a la empresa que sirve los menús escolares en nuestro centro a que incluya verduras y
hortalizas de temporada, y un parte de estos alimentos que se utilicen deberán ser ecológicos
Queremos eliminar la comida basura de nuestro centro educativo y potenciar la dieta mediterránea.
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Tres son los aspectos fundamentales que revisaremos. Por un lado, la oferta alimentaria de los
menús especiales por motivos de salud (alergias, intolerancias alimentarias), de razones culturales o
religiosas. Por otro, la oferta de frutas y verduras, especialmente de proximidad y/o de producción
ecológica.
Todo con el objetivo de atajar las altas cifras de obesidad infantil, que no han dejado de
aumentar en los últimos años debido al paulatino abandono de la dieta mediterránea.
En este sentido, queremos fomentar patrones dietéticos saludables, con elevados consumos de
frutas, vegetales y legumbres, consumo de cereales integrales, consumo moderado de pescado,
preferencia por los lácteos con bajo contenido graso, carne magra y pollo, consumos bajos de carnes
rojas, así como eliminación de bebidas azucaradas o alimentos con alto contenido en sal.
NOMINACIÓN “MEJOR ENTIDAD PROMOTORA DEL DEPORTE EN ELDA”
Gracias a todos estos proyectos EN ENERO DE 2019 FUIMOS NOMINADOS POR SEGUNDO AÑO
CONSECUTIVO COMO MEJOR ENTIDAD PROMOTORA DEL DEPORTE EN LA CIUDAD DE ELDA
DURANTE LA NOCHE DEL DEPORTE ORGANIZADA POR EL AYUNTAMIENTO DE ELDA Y POR
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMARCALES. EN 2018 FUIMOS ELEGIDOS COMO MEJOR
ENTIDAD PROMOTORA DEL DEPORTE EN ELDA
CENTRO PROMOTOR DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE

(CEPAFE)
ADEMÁS POR OCTAVO AÑO CONSECUTIVO HEMOS SIDO DESIGNADOS POR LA CONSELLERIA
DE EDUCACIÓN Y DEPORTES DE LA COMUNIDAD VALENCIANA COMO “CENTRO EDUCATIVO
PROMOTOR DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE” POR NUESTRO COMPLETO PROYECTO
DEPORTIVO DE CENTRO.
PREMIO ESTRATEGIA NAOS

Primer accesit
Dentro de la categoría "PREMIO ESTRATEGIA NAOS A LA PROMOCIÓN DE LA PRÁCTICA DE LA

ACTIVIDAD FÍSICA EN EL ÁMBITO ESCOLAR", se ha concedido el primer Accésit a nuestro “Proyecto
de Salud y Deporte.”
El 10 de abril de 2019 se reunió, en la sede de la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y
Nutrición (AESAN), el Jurado encargado de fallar los XII Premios Estrategia NAOS, dependiente del
MInisterios de
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Para estos XII Premios Estrategia NAOS, se han recibido un total de 92 solicitudes para las distintas
modalidades. Dichas solicitudes fueron pre evaluadas por la AESAN, tal y como se recoge en la norma
decimotercera de la convocatoria, en base a los criterios generales de valoración de los premios
establecidos en la norma decimosexta de la Resolución.
De los 92 proyectos presentados, se seleccionaron 33 finalistas para ser evaluados por el Jurado y de
entre ellos el proyecto deportivo de nuestro colegio alcanzó el 1º accesit en la promoción del deporte y
la salud en el ámbito escolar a nivel nacional.
TALLER DEPORTE Y VALORES
El pasado viernes 5 de abril, y dentro de nuestra celebración del Día del Deporte, estuvo en nuestro
cole el prestigioso psicólogo deportivo Pep Marí para darnos una charla a nuestro alumnado de tercer
ciclo sobre la importancia de los valores en la vida, y sobre todo en el deporte con los siguientes puntos:
- ¿Qué son los valores?
Las reglas del juego de la vida
- ¿Para qué sirven los valores?
Para tomar decisiones
Para definir nuestra personalidad
Para conseguir nuestras metas
- ¿Cómo se fichan los valores?
Los valores se contagian
Usa lemas
- Comparación entre los valores de los deportistas y los valores de otros
referentes
- El verdadero éxito consiste en disfrutar del camino.
4. TEMPORALIZACIÓN
Este proyecto “Deporte y Salud en el Pintor Sorolla”, se desarrolla durante el curso escolar 2018/19,
desde septiembre con las reuniones de comisiones, juntas deportivas, claustro y consejo escolar donde
se definen las actuaciones y competencias de cada profesor; hasta junio de 2019 con las evaluaciones
pertinentes dentro de las actuaciones realizadas en nuestro centro.
El seguimiento de las diferentes actuaciones lo realizará el propio coordinador del proyecto al comienzo,
durante y una vez finalizado el mismo en las diferentes reuniones que se plantean
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A continuación se puede ver con más claridad y detalle esta temporalización en el siguiente calendario
II FERIA DEL INCIO
DEPORTE RECREOS ACTIVOS
MILLA
PUERTAS ESCOLAR
ABIERTAS
EXTRAESCOLARES
DUATLÓN
INICIO LIGAS
ESCOLARES
CARRERA BECAS
SAVE THE CHILDREN DEPORTIVAS
ENCUENTRO
DEPORTIVO
CROSS ESCOLAR
SEMANA
MUJER
DEPORTISTA ATLETISMO
BENJAMÍN EMOCIONARTE
EXCURSIONES:
PISCINA – ALPLINO DÍA DEL
SENDERISMO DEPORTE
KIDS ATHLETICS
TORNEO
BALONMANO
EXCURSIÓN “NANO”
CLUB DE ATLETISMO
CAMPO ALEVÍN
ENCUENTRO
“TODOS SOMOS
IGUALES
PERO
DIFERENTES”
CLAUSURA DEL TORNEO
DEPORTE FÚTBOL SALA VIAJE FIN DE
ESCOLAR “PINTOR CURSO PIRINEOS
SOROLLA”
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5. IMPLICACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Este proyecto deportivo y de salud no se podría llevar a cabo sin la colaboración de toda la comunidad
educativa. En ese sentido las acciones que han realizado las distintas partes se describen a
continuación:
 Concejalía de deportes: el Ayuntamiento de la localidad, a través de su servicio de deportes,
colaborará en las actividades que le proponemos y que se realizan fuera del recinto y/o horario
escolar. Son los responsables de la organización del deporte escolar. Además, el Ayuntamiento
también nos cede el uso del Pabellón Ciudad de Elda Para realizar una de las sesiones semanales
de E.F. ya que el centro todavía no tiene gimnasio.
 Familias: las familias han acudido a la reunión informativa de comienzo de curso, donde se les ha
informado del importante papel que juegan en el programa, ya que ellas serán las encargadas de
cambiar los hábitos de los escolares desde casa, por tanto se les pide continuidad y hábitos
saludables. Se pretende también forman a las familias en hábitos saludables a través de café-
tertulias organizadas por nuestro AMPA.
 AMPA: la implicación por parte de esta asociación es plena en todas las actuaciones, dando su
apoyo y colaboración siempre que se solicita.
 Profesores: los profesores mostraron su aceptación y se incorporaron como se indica en el punto 2.2
del documento.
 Alumnado: ellos fueron los principales protagonistas del proyecto, mostrando su participación activa
en todas las actividades propuestas
 Convenios de colaboración con otras entidades. Con el fin de conseguir alcanzar algunos de los
objetivos que nos hemos fijado en este Proyecto de Salud y Deporte hemos firmado varios convenios
con clubs de nuestra ciudad:
1. Convenio de colaboración entre el C.E.P. Pintor Sorolla y el C. Bm. Femenino Elda Prestigio para
la promoción del balonmano.
2. Convenio de colaboración entre el C.E.P. Pintor Sorolla y el C. B. Elda para la promoción del
baloncesto.
3. Convenio de colaboración entre el C.E.P. Pintor Sorolla y el C. D. Nueva Elda para la promoción del
Fútbol Sala
4. Convenio de colaboración entre el C.E.P. Pintor Sorolla y la Asociación Amigos del Balonmano de
Elda para la promoción del balonmano.
5. Convenio de colaboración entre el C.E.P. Pintor Sorolla y el Club de Rugby Monastil de Elda para la
promoción del rugby.
6. DIFUSIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
Creemos importante dar a conocer todas estas acciones y propuestas a nuestro entorno. Para
este fin tenemos una serie de canales
- Periódico Deportivo “FERNANDO CARRASCO”: en él recogemos todas las actividades

deportivas que se realizan en nuestro cole a lo largo del curso, partidos y torneos, ponemos fotos,
clasificaciones de los diferentes torneos y competiciones, artículos para la reflexión, notas
informativas, etc. Se edita un número al finalizar el curso y ya llevamos 16.
- Blog de Educación Física (http://pintorsorollaeducacionfisica.blogspot.com.es) hay un apartado para
las actividades físicas y deportivas de nuestro centro.
- Paneles informativos: en el vestíbulo del centro dos paneles nos sirven para poner la información
sobre las actividades físicas y deportivas que deseamos transmitir a nuestros alumnos/as. En uno,
se puede encontrar toda la información relacionada con los torneos deportivos que se realizan
durante los recreos (torneo de balonmano, orden de uso de pistas y sorolla runners club), en el otro,
toda la información que genera tanto el área de Educación Física como el deporte extraescolar.
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- Redes Sociales:
Twitter (https://twitter.com/PintorSorolla)
Facebook (https://www.facebook.com/ColegioPintorSorolla)
Canal de YouTube (https://www.youtube.com/channel/UCeLzaRxCQkC8zOXOzglfqIg)
Instagram
- Códigos QR
7. PROSPECTIVAS FUTURAS
Dos actuaciones que queremos poner en marcha en los próximos años serán:
 Higiene postural, con el objetivo de concienciar al alumnado y profesorado sobre el peso

adecuado que deben transportar los escolares, y fomentar los hábitos posturales adecuados en
situaciones de la vida diaria.
 Taller de RCP para conocer determinadas actuaciones para socorrer en caso de emergencias.
8. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS Y BENEFICIOS ALCANZADOS: INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN, AGENTES QUE INTERVIENEN Y CONCLUSIONES
Los resultados que se expondrán en este apartado serán preliminares ya que el proyecto se
encuentra en funcionamiento y hasta junio de 2019 no podrá ser evaluado en su totalidad. Sin embargo,
hasta la fecha de presentación, ya se tienen algunos hallazgos que pueden resultar útiles para la
valoración del programa:
• Más del 80% de los escolares consume fruta todos los días en el recreo..
• Se observa una gran motivación hacia todas las actividades relacionadas con la salud.
• La implicación en el proyecto Recreos Activos es muy alta por parte del alumnado,
abandonando la práctica incluso de determinados deportes que hasta la implantación de este proyecto
era único, como es el caso del fútbol.
• El alumnado recicla más que anteriormente en el aula de clase.
• Los casos de violencia entre compañeros se han reducido, el alumnado está más
concienciado en torno a qué es el acoso escolar y como evitarlo.
• Se observan más actitudes de respeto hacia el deporte femenino e inclusivo.
• Hay un aumento de alumnos/as que practican deporte extraescolar en el cole y un
aumento de becados en nuestras Becas Deportivas “Pintor Sorolla” así como de empresas
colaboradoras.
• Aumento de participación en las pruebas de duatlón, milla escolar, cross escolar y carrera
solidaria Save the Children
Por todo esto, la valoración de los resultados y beneficios alcanzados son altamente
beneficiarios ya que hemos conseguido fomentar hábitos saludables como una parte integrante de la
educación integral, promoviendo estilos y hábitos de vida saludables, a partir de las necesidades
específicas de nuestro alumnado, y especialmente en los ámbitos de la nutrición y alimentación
saludables y del deporte.
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Esta afirmación viene reafirmada además por las encuestas que realizamos a final de cada curso
tanto a nuestros alumnos/as como a nuestras familias, midiendo el grado de satisfacción de las
actividades propuestas en este proyecto de salud y deporte. En las mismas se desprenden una serie de
datos que nos permiten programar las actividades futuras y aplicar las medidas correctores necesarias
para seguir contribuyendo a la mejora de este proyecto.
Es muy importante para nosotros conocer la opinión de nuestros alumnos y alumnas acerca de
las actividades que han realizado durante el curso. Esta información analizada pormenorizadamente
será utilizada como punto de partida en la planificación de las actividades para el siguiente curso.
Haciendo uso de la tecnología de Google Formularios se pasa a los alumnos una encuesta sobre las
actividades que se desarrollan, es enviado al correo electrónico de los alumnos y las respuestas se
recogen automáticamente en una hoja de cálculo para posteriormente ser analizadas.
Hemos conseguido aumentar el número de niños y niñas que realizan regularmente deporte
tanto dentro como fuera del colegio, que el deporte sea una de las piedras angulares de la acción
educativa en nuestro cole, que se contemple la alimentación saludable como elemento esencial en el
desarrollo de nuestro alumnado, y lo más importante, la idea de deporte y hábitos saludables sea
asumida por un gran porcentaje de nuestra familia. Además, los alumnos/as del CEP Pintor Sorolla
participan con gran entusiasmo e implicación.
El centro, en general, realiza un seguimiento de estas actividades recogiendo sugerencias y

propuestas de mejora entre los miembros de la comunidad educativa. Algunas de estas actividades ya
se llevaron a cabo el curso pasado y este año se han mejorado y ampliado. Además se evaluarán
independientemente por parte de la Junta Deportiva compuesta por representantes del equipo directivo,
profesores de E.F., representantes del deporte escolar en el centro y miembros del AMPA.
Todas estas actuaciones que realizamos en nuestro centro desde hace más de 8 años en favor
de la salud de los escolares pretenden influir en la calidad de vida presente y futura de los mismos. Es
por ello, que se hace necesario no solo un enfoque específico del ámbito físico, sino también mental y
social de la salud. El presente proyecto se ha centrado en responder las necesidades de los escolares,
y por ende, de la propia sociedad en la que vivimos.
Para una visión mucho más detallada de estas y otras muchas actividades, por favor, no duden en
visitar nuestros blogs de E.F y del centro:
http://colegiopintorsorollaelda.blogspot.com.es/
http://pintorsorollaeducacionfisica.blogspot.com.es/
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C.E.P.

También somos conscientes que el consumo de tres o más bebidas carbonatadas-azucaradas a la

Con la vuelta al colegio, incidiremos en la importancia de cuidar la primera comida de la mañana, el

Si todo lo anterior lo acompañamos con el poco o nulo fomento de la práctica de ejercicio

En resumen y centrándonos en nuestro colegio en donde se está desarrollando el proyecto, se venían

 Malos hábitos alimenticios.

Pretendemos que este Proyecto Deportivo y de Salud sea un “instrumento consensuado,

Se concreta en un documento que se integra directamente en el Proyecto Educativo de

Dicho de otra manera, la coherencia educativa en nuestras actuaciones es una condición

2.1. Vida en el centro

Conocimiento del entorno:

2.2. Participación del profesorado

La relación de profesores con la función desempeñada se describe a continuación:

PROFESOR/A CARGO FUNCIÓN

Responsable del proyecto ECOESCUELA

SOROLLA RUNNERS CLUB

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS DEL DEPORTE EXTRAESCOLAR

El último sábado de septiembre organizamos en el centro una jornada en la que nuestros

FIESTA DEL BALONMANO

EDUCACIÓN FÍSICA EN FAMILIA

El objetivo de pasar un divertido momento compartiendo juegos y risas entre padres/madres y

ENCUENTRO DEPORTIVO ELDA-SAX-BIAR-MONÓVAR-NOVELDA

MILLA Y CROSS ESCOLAR ELDENSE

CARRERA SOLIDARIA “SAVE THE CHILDREN”

SAN SILVESTRE ELDENSE

JORNADAS DE ATLETISMO ESCOLAR

Nuestro centro se encuentra desarrollando el proyecto "ANDEANDO" de la Concejalía de Medio

TUTORÍA ENTRE IGUALES (TEI)

¿A QUÉ QUIERES JUGAR EN EL RECREO?

KIDS ATHLETICS PINTOR SOROLLA

EXCURSIÓN SENDERISMO “PARAJES DE ELDA”

EXCURSIÓN A VALENCIA EN FAMILIA

VISITA AL CENTRO EXCURSIONISTA ELDENSE

DÍA INTERNACIONAL DEL DEPORTE

SEMANA DE LA MUJER DEPORTISTA

JORNADAS DE INTEGRACIÓN “TODOS IGUALES, AUNQUE DIFEERNTES”

32º TORNEO DE BALONMANO ESCOLAR MEMORIAL “NANO”

7º DUATLÓN ESCOLAR “PINTOR SOROLLA”

VI TORNEO DE FÚTBOL SALA ESCOLAR “CIUDAD DE ELDA-PINTOR SOROLLA”

VI BECAS DEPORTIVAS AL ESFUERZO ACADÉMICO

EXCURSIÓN A LA PISCINA CUBIERTA Y CLUB ALPINO DE ELDA

EXCURSIÓN AL CLUB DE CAMPO DE ELDA

PROYECTO “ESPORT A L’ESCOLA”

LIBRO VIAJERO DEPORTIVO (SPORTS TRAVELER BOOK)

ACB NEXT Y ACTIBASKET

VIAJE DE FIN DE ETAPA

DIETA EQUILIBRADA EN NUESTRO COMEDOR

NOMINACIÓN “MEJOR ENTIDAD PROMOTORA DEL DEPORTE EN ELDA”

CENTRO PROMOTOR DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE

PREMIO ESTRATEGIA NAOS

Dentro de la categoría "PREMIO ESTRATEGIA NAOS A LA PROMOCIÓN DE LA PRÁCTICA DE LA

TALLER DEPORTE Y VALORES

5. IMPLICACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

6. DIFUSIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

- Periódico Deportivo “FERNANDO CARRASCO”: en él recogemos todas las actividades

 Higiene postural, con el objetivo de concienciar al alumnado y profesorado sobre el peso

8. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS Y BENEFICIOS ALCANZADOS: INSTRUMENTOS DE

El centro, en general, realiza un seguimiento de estas actividades recogiendo sugerencias y

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