Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
presente continuo.
1. Introducción
Lucy saldrá de viaje por Europa en búsqueda de más historias para el programa.
Mikaela, quien ha sido contratada recientemente, la acompañará y está
emocionada con su primer viaje de trabajo. Durante el viaje Mike llama a Mikaela
constantemente, quizás demasiado…
2. Teacher:
3. Escena 1:
Mikaela: Yes, yes, the flight is on time. I have to go, we are boarding. We’ll talk
when I land in Spain.
Mikaela y Lucy en la salida del aeropuerto están subiendo las maletas al taxi
Mikaela (on the phone): We are loading our suitcases into the cab.
Mikaela (on the phone): I am checking into the hotel. Yes! It is lovely.
Lucy: Ya te escribió?
Mikaela: No me escribe desde hace rato. Pero me ha escrito como cada dos
minutos.
4. Teacher
Creo que alguien está muy interesado en saber lo que Mikaela hace a cada
minuto. Veamos como podemos expresar esas acciones que estamos haciendo
en el momento que nos preguntan:
Usamos esta interrogante cuando queremos saber lo que una persona está
haciendo en ese preciso momento. Veamos la respuesta:
WE ARE BOARDING
I AM GETTING OFF THE PLANE
5. Teacher
Miguelina: Ok. Sweetie, keep having a great time. I’ll call you tomorrow… Mike,
what are you doing? Why do you look upset?
Michael (con actitud sospechosa aparta el celular): Nothing, I am just reading the
newspaper.
Michael: No, no. why? Have you talked to her? What is she doing? Is she having
fun?
Miguelina: Yes I have and yes she is! I just spoke to her. She is riding a bike in
Denmark right now. Wait a minute, she is texting me right now. She wants to know
if dad is ok. She is worried that he is not answering her messages.
Michael: I ran out of data on my cellphone and our internet service is not working
properly!
Miguelina: Oh honey! That is why I saw you fighting with your cellphone. No
wonder why she is worried, you write and call every 5 minutes.
Miguelina laughs.
6. Teacher
En esta parte del video podemos ver como preguntamos lo que otros están
haciendo, como cuando Michael le pregunta a Miguelina por Mikaela:
Veamos el ejemplo:
Solo tenemos que agregar la palabra NOT después del verbo to be.
NO SHE ISN’T.