COLEGIO NACIONALIZADO LA PRESENTACION - DUITAMA GUÍA DE INGLÉS

DOCENTE: NELLY ANTONIA RINCÓN MEJÍA

FECHA: 13 DE AGOSTO
TRABAJO ACADÉMICO EN CASA DURANTE LA EMERGENCIA
SANITARIA COVID-19 TERCER PERIODO

Propósitos: Fase afectiva.

ORACIÓN:

OBJETIVO:

 Reconocer vocabulario relacionado con el Parque y el uso de can y can´t.

 Construir oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con el verbo auxiliar can.

TEMA: A DAY AT THE PARK. UN DIA EN EL PARQUE.

Trabajo o actividad: Fase expresiva.

1. Realizar con atención la lectura de los conceptos claves (Fase cognitiva) para poder desarrollar los talleres.
2. Leer cada actividad del taller y desarrollarla con pulcritud y orden.
3. Preguntar los aspectos que no entiende.
4. Colorear las imágenes del cuadernillo.
5. Enviar la evidencia de la actividad completa y en la fecha acordada.
Criterios de evaluación:
Para la valoración de la actividad se tendrá en cuenta:

- El desarrollo de la actividad con pulcritud y orden.

-La disciplina y el trabajo en clase para quienes asisten a la plataforma de zoom.

- La correcta escritura, ortografía y uso de mayúsculas.

- La puntualidad en la entrega de evidencias.

- La comprensión del tema.

Fecha límite de entrega: último día para entregar la actividad jueves 20 de agosto.

Presentación: Fase cognitiva.

Observación de video: https://www.youtube.com/watch?v=_ulG6fKv85g Uso de can y can´t en inglés.

Colegio Nacionalizado La Presentación - Duitama

Actividad Impresa 1
Interrogative form.

Can I speak Spanish? ¿Yo puedo hablar español?

Yes, I can

Can He fly the kite? ¿El puede volar la cometa?

No, he can´t.

1.

Colegio Nacionalizado La Presentación - Duitama

Actividad Impresa 2
Colegio Nacionalizado La Presentación - Duitama
Actividad Impresa 3
1. Read and translate. Leer y traducir.
Repasamos el uso de oraciones interrogativas en ingles y su respuesta afirmativa en la página 24 y negativa en la
página 25.

Colegio Nacionalizado La Presentación - Duitama

Actividad Impresa 4
 DESARROLLO
TALLER Nº 2: A Day at the Park
Practicar el uso del verbo auxiliar can a través del trabajo en el libro y cuadernillo.

A. Does it begin with j or y? Listen and write. Comienza con j o y? escuche y escriba.
Jump – juice - ______ - yarn.
B. Which pictures begin with the sama sound? Circle. ¿Qué imágenes comienzan con el mismo sonido?

jump yarn
juice car

Making sandwich

He can driving a car

Colegio Nacionalizado La Presentación - Duitama

Actividad Impresa 5
En el cuadernillo.

sandwich

swim flute

paint kite

bike

Colegio Nacionalizado La Presentación - Duitama

Actividad Impresa 6
 He can paint

kite Can they

Make aCan
sandwich Play the flute
they Can it
yoyo

He can climb a tree sour

He cant ride a bike

year

Ride a bike Fly a kite you

He can sleep jam

It cant swim
Yes, it can

Make a sandwich

yoyo
Ride a bike

Fly a kite yellow

yellow
Yes, it can Yes, she can
you
Play a flute
Jean jhon

jacket
you

Colegio Nacionalizado La Presentación - Duitama

Actividad Impresa 7
Colegio Nacionalizado La Presentación - Duitama
Actividad Impresa 8