PROGRAMA DE INTERVENCION: ¡BASTA

YA!

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

I. JUSTIFICACION:

La violencia en las relaciones de pareja no es una cuestión biológica ni

doméstica sino la intervención de diversos factores que influyen en la
aparición de este problema afectando todas las capas sociales en diversas
partes del mundo. Los propios patrones culturales, religiosos y/o políticos se
han encargado de reforzarla y perpetuarla a lo largo de la historia. Las
estadísticas de este problema son muy significativas por lo que la ENDES
(2012) demuestran que el 67,7% de las mujeres algunas vez unidas
afirmaron que el esposo o compañero ejerció alguna forma de control sobre
ellas, entre las mujeres de 20 a 24 años de edad, el 77,0%, manifestó con
mayor frecuencia haber pasado por situaciones de control por sus parejas y el
27,0% de las mujeres alguna vez unidas manifestaron que fueron víctimas de
alguna forma de violencia (física y/o sexual) por parte de su esposo o
compañero, como empujones, golpes, patadas, ataques o amenaza con
cuchillo, pistola u otra arma y tener relaciones sexuales sin su
consentimiento o realizar actos sexuales que ella no aprobaba; estos
episodios ocurrieron con mayor frecuencia en mujeres de 45 a 49 años de
edad (30,3%), divorciadas, separadas o viudas (43,1%), con educación
superior (37,8%) y situadas en el segundo quintil (33,0%). Según área de
residencia, esta situación ocurrió con mayor frecuencia en el ámbito urbano
(30,3%). (ENDES, 2011).
Al observar estas estadísticas nos damos cuenta que nuestra región Huánuco
está dentro de este problema psicosocial debido a que los hombres quieren
tener el poder sobre las mujeres en las relaciones de pareja y como dice
Maqueda (2006), la violencia contra las mujeres se trata de una forma de
violencia individual que se ejerce en el ámbito familiar o de pareja por quien
ostenta una posición de superioridad física (hombre) sobre el sexo más débil
(mujer), y que por consecuencia de esta situación de discriminación
intemporal tiene su origen en una estructura social de naturaleza patriarcal.
Fruto de ese aprendizaje cultural de signo machista, unos y otras exhiben los

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roles e identidades que le han sido asignados bajo la etiqueta del género. De
ahí, la prepotencia de lo masculino y la subalternidad de lo femenino.
(Estrada, H., 2015)
Visto que la violencia hacia la mujer en la relaciones de pareja, es de
carácter estructural, que sigue perpetuándose de generación tras generación,
debido al sistema machista y patriarcal en el que crecemos y vivimos, que se
reproduce a través de la cultura, la moda, la música, la literatura, la
publicidad, medios de comunicación, las redes sociales, estamos hablando de
un problema presente en la sociedad, en todas las esferas sociales y, por
supuesto, en todas las capas de la población.
Es por ello, que vamos a realizar el Programa de Intervención “¡Basta ya!”
en el cual se buscaremos disminuir los factores de riesgo de la violencia
hacia la mujer en las relaciones de pareja de las madres que son beneficiarias
del programa Vaso de Leche de Huánuco; brindándoles estrategias y técnicas
en que les permitieron tener conocimientos y actitudes sobre el verdadero
significado de llevar una relación sana, tomando decisiones responsables y
maduras.
La aplicación de este programa en dichas madres será de suma importancia,
ya que de no aplicarse este programa las estadísticas de violencia hacia la
mujer en las relaciones de pareja seguirían en aumento, continuando con más
consecuencias sociales como el feminicidio y de esa manera no se estaría
contribuyendo con la sociedad, en la reducción de este problema psicosocial.
Fomentaremos el empoderamiento en las mujeres beneficiarias del Programa
Vaso de Leche del distrito de Huánuco, logrando el desarrollo de una buena
autoestima, con independencia personal, autosuficientes, sin estereotipos, sin
justificar la violencia y saber cómo hacer respetar sus propios derechos. De
esta manera las madres lograran tener un conocimiento más amplio de lo que
es la violencia y las formas en las que se presentan, permitiéndoles de este
modo, diferenciar de lo que es el amor y la violencia. Por lo tanto, este
programa es indispensable para reducir los factores de riesgo de dicho
problema y se justifica desde un punto de vista social.

II. OBJETIVOS:

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II.1. OBJETIVO GENERAL:

Lograr el desarrollo de una buena autoestima, con
independencia personal, autosuficientes, sin estereotipos, sin
justificar la violencia y saber cómo hacer respetar sus propios
derechos en las Mujeres beneficiarias del Programa Vaso de
Leche del distrito de Huánuco

II.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Identificar y romper con los estereotipos y mitos de género.
 Reconocer el valor que tenemos como mujeres frente a los
mitos generados por la sociedad.
 Conocer la importancia de las charlas acerca de la violencia en
relaciones de pareja las cuales evitaran que las participantes no
sean víctimas de violencia.
 Facilitar la identificación de la violencia familiar.

III. ESTRATEGIAS Y MÉTODOS:

ESTRATEGIAS MÉTODOS

DINÁMICAS: busca poder ENTREVISTA: Es un intercambio

afianzar las relaciones mutuas de ideas, opiniones mediante una
hallándose en contacto los unos con conversación que se da entre una,
los otros. dos o más personas donde un
entrevistador es el designado para
preguntar.

LLUVIA DE IDEAS: Es una OBSERVACIÓN: Es la técnica de

estrategia de grupo para generar recogida de la información que

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ideas sobre un tema en un ambiente consiste básicamente, en observar,

relajado. acumular e interpretar las
actuaciones, comportamientos y
hechos de las personas u objetos,
tal y como las realizan
habitualmente.
Nos permitirá registrar los
comportamientos de los
adolescentes y jóvenes.
TALLERES: Es una estrategia ENCUESTA: Es un conjunto de
pedagógica que además de abordar preguntas diseñadas y pensadas
un contenido de una asignatura, para ser dirigidas a una muestra de
enfoca sus acciones hacia el saber población.
hacer, es decir, hacia la práctica de
una actividad.

IV. CRONOGRAMA:

MESES DE TRABAJO
ACTIVIDADES JUNIO JULIO AGOSTO
Semana 01

Semana 02

Semana 03

Semana 04

Semana 05

Semana 01

Semana 02

Semana 03

Semana 01

Semana 02

Semana 03

Elección del tema X

Elaboración del X X X X
plan de trabajo
Primera presentacion X
del trabajo
Segunda presentación X
del trabajo

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Tercera y última X
presentación del
trabajo
Exposición del trabajo X X X

V. RECURSOS:

V.1. Recursos humanos:

 Docente del curso de Intervención en violencia familiar y de
género.
 Alumnas responsables de desarrollas el Programa de Intervención.
 Madres que son beneficiarias del Programa Vaso de Leche en
Huánuco.

V.2. Recursos financieros:

El presente trabajo en todas sus etapas de (planeamiento, organización,
implementación y ejecución) será financiado con un total de 57.10 por
las alumnas del curso de Intervención en Violencia Familiar y de género
de la Facultad de Psicología.

ESPECIFICACIÒN CANTIDAD PRECIO COSTO TOTAL

UNITARIO
Papelotes 12 0.30 3.60
Plumones 6 2.50 15.00
Cartulinas 12 0.50 6.00
Cinta masking 2 2.00 4.00
Rafia 1 1.50 1.50
Hojas de colores 100 8.00 8.00
Hojas bond Un millar 10.00 10.00
Pegamento 1 6.00 6.00
Limpiatipo 1 3.00 3.00
Proyector 1 Alquiler por -----

multimedia hora 30.00

Laptop Cada una de las ----- -----

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responsables
Internet Cada una de las ----- -----

responsables
Otros 10.00 10.00
TOTAL 57.10

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TALLERES

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SESIÓN: N°1
¿ACTUAMOS Y PENSAMOS EN BASE A ESTEREOTIPOS?

I. OBJETIVO
Identificar y romper con los estereotipos de género.

II. MATERIALES
 Papelotes
 Plumones
 Cinta masking
 Proyector multimedia
 Laptop
 USB
 Cartulinas

III. DESTINATARIOS

Mujeres beneficiarias del Programa Vaso de Leche del distrito de Huánuco.

IV. INICIO: “LA PIÑATA”

15minutos

1° Al iniciar la sesión la facilitadora pegará en la pizarra dos siluetas (varón

y mujer).
2° Luego la facilitadora formará 4 grupos de la misma cantidad, en el centro
de cada grupo se colocará una piñata. (la piñata contiene palabras con
estereotipos que se atribuye comúnmente a varones y mujeres).
3° Se entonará la canción “rompe la piñata”, durante la entonación de la
canción todos girarán alrededor de su grupo y cuando paré la canción
tratarán de romper la piñata con unos palos de plástico. Una vez que se
rompa la piñata caerán de cada piñata unas tarjeras las palabras
estereotipadas.
4° Las integrantes de cada equipo tienen que tratar de pegar cada tarjeta a la
silueta que corresponde al menor tiempo posible. Los integrantes del equipo
que termine primero ganan.
5° Para finalizar esta dinámica cada grupo nos darán conclusiones sobre
estas palabras estereotipadas atribuidas a cada género.

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V. DESARROLLO: “Descubriendo los estereotipos de género”

25 inutos
1° Se les presentará el tema a tratar “rompiendo estereotipos sociales”.

2° La facilitadora lanzará una pregunta para todos ¿“donde aprendemos

estos estereotipos”?

3° los facilitadores opinarán y responderán a la pregunta.

4° La facilitadora explicará que se da mediante la socialización desde que

nacemos, en nuestra familia, medios de comunicación, amigos, familiares.

5° La facilitadora proyectará videos que muestran que los medios de

comunicación, las canciones, el cine, la prensa, la publicidad, los amigos
hacen que incorporemos esto como correctos.

6° La facilitadora dará la retroalimentación acerca del tema.

VI. EVALUACIÓN Y CIERRE (10 minutos)

Para finalizar la sesión, se les entregará a los participantes una cartulina A4
en donde ellas identificarán y anotarán ahí la música (que denigra a la mujer)
que escucharon, las imágenes sexistas que vieron, si escucharon palabras
machistas en su entorno. Todo esto lo realizarán durante la semana y lo que
anotarán serán cosas que pasan en su vida cotidiana.

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SESIÓN 2
MI VALOR COMO MUJER

I. OBJETIVO

Reconocer el valor de las mujeres frente a los mitos generados por la

sociedad.
.
II. MATERIALES

 Tarjetas.
 Cartulina
 Rafia
 Video.
 Cañón multimedia.
 Plumones.

III. DESTINATARIOS

Mujeres beneficiarias del Programa Vaso de Leche del distrito de Huánuco.

IV. INICIO 10 minutos

1° Saludar a las madres manifestándoles el agrado y satisfacción de trabajar
con ellas.

2° Las facilitadoras les pedirá que formen parejas y se les entregará un juego
de tarjetas con palabras sueltas de dos refranes.

3° Deberán de ordenar las palabras para formar los refranes, luego los
pegarán en la pizarra y las facilitadoras solicitarán que los lean con
detenimiento para encontrar sus significados.

4° Los refranes serán como: “Yo valgo mucho más de lo que imagino” y
luego de descubrir los refranes, luego realizar las siguientes preguntas:

 ¿A qué creen que hacen referencia estos refranes?

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 ¿Qué mensaje transmiten?

 ¿Cuál creen que será el trabajo que desarrollaremos el día de hoy?

5° Posterior a ello colocamos en la pizarra el título de la sesión.

DESARROLLO 30 minutos

1° Las facilitadoras pedirán a las madres que se sienten en las sillas en

círculo según los números que se les asignará a cada una de ellas
2° luego se les dará una breve introducción para que ellas puedan adivinar el
nombre del taller a través de las dinámica “Descubre si puedes”
3° Se les presentará el tema a tratar “mi valor como mujer”
4° Se visualizará un video sobre los trabajos que normalmente hacen los
varones pero que también las mujeres pueden hacer mucho mejor.
5° Una vez terminado se pedirá que se formen en grupos luego se les dará un
tiempo límite para que comenten en grupo sobre lo que visualizaron y se les
proporcionará una cartulina por grupo para que escriban las conclusiones del
video
6° Se escogerá a una representante de cada grupo para que nos dé a conocer
el trabajo que realizaron.
7° Las facilitadoras darán la retroalimentación acerca que las mujeres no
somos inferiores contra nadie de esa manera evitar creencias erróneas que
nos
predisponen a ser víctimas de violencia.

V. CIERRE 5 minutos
1° Se les mostrará un cuadro con dos columnas donde en la primera
columna

encontrarán mitos que justifican la violencia en el enamoramiento y en la

otra

columna estarán lo que es en realidad.

2° Se finalizara aplicándole un pequeño cuestionario

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SESIÓN: Nº 03
“INFORMANDOME, APRENDO A DEFENDERME”

I. OBJETIVO
Conocer la importancia de las charlas acerca de la violencia en relaciones de
pareja las cuales evitaran que las participantes no sean víctimas de violencia.

II. MATERIALES
 Una cajita adornada
 Papelografo
 Lista de frutas
 Cartulina
 Plumones
 Hojas bond impreso
 Limpia tipo

III. DESTINATARIOS

Mujeres beneficiarias del Programa Vaso de Leche del distrito de Huánuco.

IV. INICIO 10 minutos

1° Las facilitadoras saludan cordialmente a todas las madres presentes.

2° Seguidamente las facilitadoras entregaran a los participantes una tarjeta

con el nombre de un animal.

3º Luego se les indicara que para esta dinámica se utilizara cuatro tipos de
animales: Perro, Gallina, Vaca y Oveja.

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3° Después se les Indira a los participantes que comiencen a realizar el

sonido de este.

4º Finalmente se le indicará que busquen sus iguales basándose en el sonido;

y con ello se conformaran los grupos.

V. DESARROLLO 30 minutos
1° La facilitadora encargada dará una breve introducción al tema para que
las madres adivinen sobre el tema tatar.

2° La facilitadora presentara el tema a tratar “Informándome, aprendo a

defenderme”.

3° La facilitadora relatará la historia de Adelaida y John (las historias

presentarán situaciones donde se desarrollarán talleres sobre violencia, en
relaciones de pareja)

8° Se les dará un tiempo límite para que cada grupo identifiquen y escriban
en un papelografo las consecuencias que tuvieron Adelaida y John por
recibir charlas sobre los temas mencionados.

9º La facilitadora encargada escogerá a una representante de cada grupo

para que nos explique sobre el trabajo que realizaron.

10º Posteriormente se les dará una pequeña retroalimentación acerca de

cuán importante es recibir charlas acerca de la violencia en las relaciones de
pareja las cuales evitarán que las participantes no sean víctimas de violencia.

CIERRE 5 minutos

1° Las facilitadoras entregara un pequeño cuestionario

2° Luego se les dará unos minutos para que responden lo interrogantes.

3º Transcurrido el tiempo necesario se recogerá los cuestionarios.

4º Finalmente se les agradecerá a los participantes por el trabajo

desarrollado.

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SESIÓN 4
COMPRENDIENDO LOS PROBLEMAS DE MI FAMILIA

I. OBJETIVO
Facilitar la identificación de la violencia familiar mediante los casos
presentados

II. MATERIALES
 Rompecabezas
 Sillas
 Plumones
 Cinta masquin.
 Papelotes
 Cartulinas

III. DESTINATARIOS
Mujeres beneficiarias del Programa Vaso de Leche del distrito de Huánuco.

IV. INICIO 10 minutos

1° Saluda a las madres expresándoles el agrado de trabajar una nueva sesión

2° La facilitadora reparte las piezas de los rompecabezas a las participantes,

luego les pedirá que encuentren a las personas que tienen una pieza del
mismo rompecabezas y que lo armen.

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3° Se les explicará que el equipo que lo logre armar primero es el ganador.

4° Finalmente, en este nuevo equipo formado, conversarán sobre las

siguientes preguntas:

 ¿A qué problemática hace alusión el rompecabezas?

 ¿Han observado que esta problemática se presenta en las familias
de las y los estudiantes?

5° La facilitadora indicará que para profundizar en esta problemática

deberán mantener los grupos.

V. DESARROLLO 30 minutos
1° Se les dará a conocer sobre el tema a tratar “Comprendiendo los
problemas en mi familia”.

2° Luego se le presentara el Ejercicio 1: “MI ESPOSO- MI ESPOSA”

3° La facilitadora pedirá dos voluntarias. A cada una le planteará lo

siguiente: - ¿Cómo se llama usted ahora? (La señora debe decir el nombre
de su esposo o esposa).

 Háblame ahora sobre tu hija. ¿Cómo se llama ella? ¿Cuántos años

tiene? ¿A qué se dedica? ¿Cuál es el momento más bonito que
recuerdas con ella?
 El mismo ejercicio se hará para con el esposo.

4° Luego se le presentara Ejercicio 2: “Abordando situaciones difíciles” la

facilitadora promoverá una lluvia de ideas, hará las siguientes preguntas y
anotará en la pizarra o papelotes las respuestas que surjan:

 ¿Qué situación difícil se presenta en casa con sus hijos adolescentes

 ¿Cómo nos sentimos como madres/padres/cuidadores ante esa
situación difícil?
 ¿Cómo solemos reaccionar ante estas situaciones?
 ¿Cómo nos sentimos luego?
 ¿Cómo se sentirán nuestros hijos/as?
 ¿Será posible abordar estas situaciones de una forma no violenta?

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 ¿Qué acciones creen que debería hacer su hija o hijo para calamar
esta situación?

5° La facilitadora brindará la retroalimentación.

VI. CIERRE 5 minutos

1° Se realizará a través de las siguientes preguntas

2° Se les brindará a las participantes en una tarjeta donde ellas tienen que
escribir lo que aprendieron del taller y como se sintieron durante la
realización de los ejercicios.

3° Se les proporcionarán una tarjeta que contengan frases incompletas con

relación a sus esposos y esposas para que lo desarrollen en su casa.

4° Antes pensaba de mi esposo/esposa que … - He comprendido que… -

Mi esposo/esposa se merece que ………

5° Finalmente haremos un compartir bailable y nos tomaremos una foto

grupal para cerrar el programa.

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DIAPOSITIVAS

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VIDEO

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