MATEMÁTICA – JUEVES 10

Nos entretenemos con partes y repartos.

Mi meta de hoy será, establecer relaciones entre datos y acciones al dividir una unidad en partes
iguales para representar una fracción en situaciones cotidianas relacionadas con el tiempo, entre
otros.

Recuerda que:
El minutero, la manecilla más larga, da una vuelta completa cada 60
minutos, es decir cada hora. El horario se mueve más lento y por cada
vuelta completa del minutero, el horario avanza una hora del reloj.
Profesora: I.E N°

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• Toma dos hojas de papel y utiliza una tapa u objeto circular para que dibujes dos
círculos, luego recórtalos.
Ahora, coloca los números en tu círculo para que se parezca al reloj.

Dobla uno de los círculos por la mitad, es decir, hasta que obtengas dos partes
exactamente iguales. Luego, desdobla y dibuja una línea por el doblez marcado, como

se señala en la siguiente figura.

Responde:
¿En cuántas partes divide la línea al círculo?
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Profesora: I.E N°

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¿Cómo son las partes que han quedado a cada lado de la línea?
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Escribe la fracción en cada una de las partes, córtalas y pégalas en tu cuaderno u hoja
de reúso.
• Ahora utiliza el otro círculo y dóblalo por la mitad, tal como hiciste con el primero.
Luego, vuelve a doblar nuevamente por la mitad y que quede como se muestra en la
siguiente figura.

Te habrás dado cuenta que ha quedado dividido en 4 partes iguales. Cada parte, al igual
que el anterior, es 1 parte de las 4 en las que se dividió el círculo. Escribe la fracción que
corresponde a cada parte.

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Si relacionaste las 7:30 p. m. con la fracción de 1/2, estás en lo correcto, ya que 30 minutos equivalen
a lo que llamamos “media hora”, o también es la “mitad” de una hora. Por esta razón es común
referirnos a las “siete horas y media” como equivalente a “siete horas y treinta minutos”.
Si relacionaste a las 7:15 p. m. con la fracción de 1/4, también estás en lo correcto y habrás
comprendido que 15 minutos es el equivalente de 1/4 o la cuarta parte de una hora. Por ello nos
referimos a las “siete horas y cuarto”, como equivalencia de “siete horas y quince minutos”.

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Ahora conocerás otros ejemplos en los que se utilizan las fracciones. Completa lo que
falta.

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Si respondiste que la parte azul representa los 2/6 de la cometa, estás en lo correcto;
si no fue así, revisa la tira de la fracción que elaboraste y haz un conteo para que
verifiques que son 6 partes en las que se ha dividido la unidad, y de estas partes, 2 son
de color azul.

Te invito a seguir aprendiendo:

Ya estás en condiciones de desarrollar las actividades de tu cuaderno de trabajo de
Matemática 4. páginas 63, 64 y 65.
Profesora: I.E N°

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- Si deseas conocer y seguir aprendiendo, pide ayuda a una persona mayor que te acompañe a
acceder a la plataforma de Khan Academy.
Observa el video: Representamos fracciones en un jardín, en la que te presentarán otra
situación donde se aplican también las fracciones.
Reviso mis aprendizajes.

Reflexiono sobre mis aprendizajes:

1. ¿Qué me ha parecido más interesante e importante de la actividad
desarrollada?
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2. ¿Cuáles fueron mis dificultades en esta actividad?
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3. ¿Por qué es importante estimar el tiempo como partes de una hora?
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4. ¿En qué actividades de la vida diaria puedo reconocer las fracciones?
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Profesora: I.E N°