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El uso adecuado del tiempo es muy importante, porque “El tiempo perdido ya no se
puede recuperar”. Para aprovechar bien tu tiempo, reflexiona sobre las actividades que
realizas cada día y ten en cuenta lo siguiente:
Primero, haz un listado de cada una las actividades que desarrollas en el día y en la
noche. Anota las horas en que las realizas.
Luego, revisa si corresponden a las actividades escolares, a las tareas del hogar, a las
actividades de juego o recreación, momentos en familia o sueño.
Después, evalúa si las horas son adecuadas y suficientes para cada una de las
actividades; prioriza aquellas que te ayudarán en tu aprendizaje y a lograr una buena
convivencia con tu familia.
También, será necesario que organices tus actividades en orden de
importancia.
Asigna un determinado tiempo para cada actividad.
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COMUNICACIÓN – MIÉRCOLES 09
Según el texto, ¿qué debes hacer antes de asignar un tiempo para cada actividad?
- Ahora, completa los aspectos que se solicitan en cada uno de los recuadros. De ser necesario
regresa al texto.
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COMUNICACIÓN – MIÉRCOLES 09
• Ten a la mano los acuerdos que elaboraste con tu familia para respetar las actividades del día
y la noche, así como las acciones que cómo familia pondrán en práctica para mejorar la
convivencia en casa.
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COMUNICACIÓN – MIÉRCOLES 09
Antes de iniciar la escritura del texto de recomendaciones, revisa los criterios que debes
considerar:
Criterios
Breve introducción en la que se exprese por qué es importante el uso del tiempo.
Recomendaciones claras, precisas y que guarden relación con el tema.
Uso de verbos que indiquen las acciones en cada una de las recomendaciones.
Uso de conectores para indicar la secuencia de acciones.
Dibujos o imágenes que se relacionen con el tema.
Título que sintetice todas las recomendaciones y llame la atención del lector.
Uso adecuado de las mayúsculas y los signos de puntuación.
• Toma el tiempo que necesites para escribir el primer borrador de tu texto en tu cuaderno u
hoja de reuso.
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COMUNICACIÓN – MIÉRCOLES 09
¡Seguimos avanzando!
• Inicia la revisión del borrador o primera versión de tu texto de recomendaciones.
• Lee pausadamente tu texto de recomendaciones y corrige lo necesario. Considera los criterios
que tú revisaste al momento de planificar tu texto.
• Pide que un familiar lea el texto que has escrito y te brinde sus comentarios. De esta manera,
podrás mejorar tus ideas.
• Apóyate en la planificación y organización de ideas que elaboraste previamente, así como en
los criterios que revisaste al momento de planificar tu texto.
Criterios SÍ NO
Consideré una breve introducción en la que se expresa por qué es
importante el uso del tiempo.
Las recomendaciones son claras, precisas y están relacionadas con
el tema.
Usé verbos que indican las acciones en cada una de las
recomendaciones.
Empleé conectores para indicar la secuencia de acciones.
Usé dibujos o imágenes que se relacionan con el tema.
El título sintetiza las recomendaciones y llama la atención del lector.
Usé adecuadamente las mayúsculas y los signos de puntuación.
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COMUNICACIÓN – MIÉRCOLES 09
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TÍTULO.
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¡Listo, ya tienes tu texto con recomendaciones!
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• Comparte con tus familiares la información del texto que acabas de escribir, explícales cómo
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organizada.
• Pídeles que te brinden comentarios sobre el contenido del texto y el efecto que tuvo en ellas y
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ellos.
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• Reflexiona con tu familia sobre la importancia de organizar y hacer buen uso del tiempo en
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actividades provechosas como estudiar, realizar tareas del hogar, jugar, descansar y otras
actividades en familia que contribuyan a una buena convivencia.
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• Acuerda con tu familia un horario en el que todos sus integrantes puedan compartir diversas
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actividades como juegos, programas de televisión y otras que les permitan mejorar la convivencia
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entre todos. Anota el horario en una hoja de reúso y ubícalo en un lugar visible de tu casa.
Recuerda que este será parte de la “Galería del día y la noche” que presentarás al finalizar la
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semana.
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¡Prepárate a compartir tu texto de recomendaciones!
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• Pide a tus familiares que te ayuden a compartir tu texto con amigas o amigos, compañeras o
compañeros y profesora o profesor, por los medios que tengan a su alcance (video, fotos,
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WhatsApp, etc.).
• Reflexiona sobre los aprendizajes que lograste desarrollar al participar en esta actividad y
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completa el siguiente cuadro en tu cuaderno o en una hoja de reúso.
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COMUNICACIÓN – MIÉRCOLES 09
• Si colocaste No, escribe dos acciones que pondrás en práctica para mejorar tus aprendizajes.