UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

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SYLLABUS

A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS Dominio: CIENCIAS BÁSICAS, BIOCONOCIMIENTO Y
DESARROLLO INDUSTRIAL
Carrera: INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Asignatura: REDES DE COMPUTADORAS Código: 606 UOC: FORMACIÓN Campo Formación: PROFESIONAL
PROFESIONAL
ISI-S-MA-6-1 Jueves 07:00-09:00 y Viernes 07:00-09:00
ISI-S-MA-6-2 Martes 10:00-12:00 y Viernes 11:00-13:00
Semestre: SEXTO Paralelo: ISI-S-NO-6-4 Horario: Lunes 17:00-19:00 y Miércoles 16:00-18:00
ISI-S-NO-6-5 Martes 17:00-19:00 y Viernes 16:00-18:00
ISI-S-VE-6-8 Martes 12:00-14:00 y Jueves 12:00-14:00

Plan de Horas Horas componente de Horas componente

N° Créditos: 4 componente 32(S) práctica y 0(S) 128(A)
estudios: trabajo autónomas:
docencia: experimentación:
Prerrequisitos: Ninguno

Período 2020 – 2021 Ciclo: I

académico:
CESAR HUMBERTO ESPIN RIOFRIO MAGISTER EN SISTEMAS DE INFORMACION GERENCIAL
ALFONSO ANIBAL GUIJARRO RODRIGUEZ Título de MÁSTER UNIVERSITARIO EN MODELADO COMPUTACIONAL
Docente:
posgrado: EN INGENIERIA
DIANA ELIZABETH MINDA GILCES MASTER OF SCIENCE IN TELECOMMUNICATIONS AND
NETWORKS
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B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Syllabus:

La asignatura contribuye en la formación del perfil profesional al capacitar al estudiante en el adecuado entendimiento de los diferentes aspectos técnicos
de la comunicación entre equipos informáticos. De esta manera le proporciona seguridad en su criterio técnico para tomar decisiones apropiadas en la
empresa.

Objetivo General:
Aplicar mecanismos de comunicación sobre los equipos informáticos que se encuentran conectados en una red mediante el uso de servicios,
configuración de protocolos y puertos para compartir recursos optimizando el desempeño del hardware.
Aportes teóricos
A. Identificar los diferentes macro
componentes en un sistema de
comunicación.
B. Identificar los niveles OSI y
TCP/IP con sus aplicaciones y
servicios
C. Explicar cómo funciona el
esquema de enlace de datos en
TCP/IP, usos de las direcciones IP con
aplicación de sockets
D. Desarrollar habilidades en el
manejo de los esquemas basados en
subnetting y supernetting
E. Identificar las funcionalidades
básicas de un router.
Aportes metodológicos
A. Análisis de situaciones
planteados
B. Trabajo en equipo para
resolución de problemas:
• Lluvia de ideas
• Lecturas reflexivas
• Trabajo En Equipo
• Dialogo simultáneo
• Método científico
• Plantear, investigar y verificar
hipótesis.
• Sacar conclusiones.
C. Elaborar cartelera con los temas
analizados.
D. Elaboración de cartelera con los
temas analizados
E. Elaboración de portafolios.
Aporte a la comprensión de Contextos de aplicación
los problemas del campo
profesional
La asignatura Redes de El desarrollo de las comunicaciones digitales
Computadoras es parte entre computadores es el fundamento de las
importante del pensum llamadas Redes de Computadoras, las cuales
necesario para un Ingeniero en actualmente están presentes en casi todos los
Sistemas, la cual comprende el ambientes tecnológicos que nos rodean,
estudio básico de los sistemas especialmente los llamados ambientes de
de comunicación basados en oficina.
computadoras, sus No se puede concebir un ingeniero en Sistemas
fundamentos y alcances de los que no tenga claro los fundamentos de la
mismos. comunicación digital y más aún cómo funcionan
las redes de Com-putadoras, en las cuales deberá
trabajar de manera directa especialmente en la
administración de los procesos de comunicación
de datos.
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C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Propósitos del aprendizaje Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
del syllabus relacionados con el campo
de estudio y objetivos de la carrera:
Genéricas de la UG. Específicas de la carrera. Logros de aprendizaje. Ámbito.

Proporcionar al alumno los Utiliza recursos de Administrar de forma Integra el conocimiento y asume
conocimientos fundamentales para que comunicación y TIC para óptima tanto los con un pensamiento sistémico

pueda interactuar en el mundo de las ampliar las fuentes de
redes conociendo conceptos adecuados información relevantes,
tales como son: protocolos, arquitecturas desarrollando la capacidad de
y redes. Así como de las tecnologías indagación y exploración, así
modernas que permitan la como de trasferencia de
conectividad e interconectividad de conocimiento y conectividad de
computadoras. su praxis profesional.
Motivar al alumno en las técnicas Gestiona las habilidades de la
modernas del auto estudio y la profesión con creatividad y
Conocimientos.
proyectos de software las transformaciones actuales,
como la operación de los adoptando enfoques
programas de software multidisciplinarios para la
gestionando incluso el comprensión de los sistemas de
recurso humano y redes actuales.
tecnológico.
Demuestra dominio de Gestiona eficientemente las
habilidades y destrezas tecnologías para diseño e

exploración en Internet y dispositivos
audiovisuales para realizar sus trabajos
de investigación.
emprendimiento, potenciando
su función política y social,
siendo consciente de la
necesidad de procurar su
aprendizaje y formación a lo
largo de la vida.
interdisciplinares a través
de la elaboración,
redacción y difusión de
proyectos que involucren
soluciones informáticas.
Habilidades.
implementación de redes para
integrarlos a la práctica
profesional.
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Analizar los comportamientos de los Integra equipos colaborativos, Los ingenieros de El estudiante será capaz de
sistemas utilizando los fundamentos de la multidisciplinares y multi software actuarán de realizar análisis básicos de una red

Valores y actitudes.
Teoría General de los Sistemas en la profesionales para el diseño de manera que produzca el de computadoras.
modelación de la realidad para el arte de propuestas de la innovación. mejor resultado para
resolver problemas. cliente y empresario, y de
Aplicar los fundamentos sistémicos en manera coherente con el
los principios organizacionales interés social
fortaleciendo y mejorando la calidad de
sus sistemas.
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #: 1 Descripción: Principios de Comunicación y Redes
Objetivo: Estudiar los fundamentos de las comunicaciones y redes, mediante el análisis de los medios de transmisión y modelos de capas que intervienen en una red, para
integrar los recursos tecnológicos de comunicaciones y redes.
Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
desarrollar. organización del aprendizaje. en función
aprendizaje.
Componente de docencia. Componente de prácticas de los
de aplicación y Componente de ambientes
Actividades de Actividades de experimentación de los aprendizaje
autónomo.
de
aprendizaje aprendizaje aprendizajes.
asistido por el colaborativo. aprendizaje.
profesor.
1.1 Fundamentos y conceptos básicos - Clases online - - Completar - Lecturas y 8(S) + 0 (S) - Aula - Plataformas virtuales
de Redes y Comunicaciones teórico desarrollo de análisis de +32 (A) = 40 Virtual. (Entornos de
1.2 Tipos de Redes contenidos. horas aprendizaje virtual) –
participativas. ejercicios o
1.2.1 Según su Topología: Anillo,
Resolución de - Desarrollo de Moodle.
Bus, Estrella, Jerárquica
1.2.2 Según su Cobertura: LAN, problemas. Ejercicios o - Pizarrón Virtual.
MAN, PAN WAN - Defensa y/o Resolución de - Chat.
1.2.3 Según su Relación Funcional: Exposición de Problemas / - Software virtual para
Punto a Punto, Cliente Proyectos Desarrollo de trabajo colaborativo.
Servidor (grupal o Proyecto. - Mapas conceptuales.
1.3 Medios de Transmisión: - Consulta de - Videos tutoriales.
individual).
1.3.1 Espectro de Ondas temas. - Cuestionarios online.
1.3.2 Medios Guiados: Par
- Bibliotecas virtuales.
Trenzado, Cable Coaxial, Fibra
Óptica.
1.3.3 Medios No Guiados: Ondas de
radio, Microondas, Infrarrojo,
Satelital
1.4 Redes Wireless
1.5 Elementos de networking: NIC,
Switch, Repetidor, Router
1.6 Arquitecturas de protocolos
1.7 Modelos de Capas
1.8 El modelo OSI.
1.9 El modelo TCP/IP
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Unidad #: 2 Descripción: Transmisión de datos. El mundo del TCP/IP y direccionamiento iPv4

Objetivo: Describir los diferentes protocolos TCP/IP y direccionamiento IPv4, para identificar los servicios que se habilitan en la transmisión de datos a través de la red.

Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
desarrollar. organización del aprendizaje. en función
aprendizaje.
Componente de docencia. Componente de de los
Componente de ambientes
prácticas de aplicación
Actividades Actividades de aprendizaje de
y experimentación de
de aprendizaje aprendizaje autónomo.
los aprendizajes. aprendizaje.
asistido por el colaborativo.
profesor.
2.1. Transmisión de datos Analógicos y - Clases online - Completar - Lecturas y 8(S) + 0 (S) +32 - Aula - Plataformas virtuales
Digitales - teórico desarrollo de análisis de (A) = 40 horas Virtual. (Entornos de
2.2. Codificación de datos digitales participativas ejercicios o contenidos. aprendizaje virtual) –
2.3. Modulación de datos analógicos
. Resolución de - Desarrollo de Moodle.
2.4. Control de las comunicaciones
2.4.1. Control de Flujo problemas. Ejercicios o - Pizarrón Virtual.
2.4.2. Control de Errores - Defensa y/o Resolución de - Chat.
2.5. Protocolo TCP Exposición de Problemas / - Software virtual para
2.6. Protocolo IP Proyectos Desarrollo de trabajo colaborativo.
2.7. Origen y Evolución de Internet. (grupal o Proyecto. - Mapas conceptuales.
2.8. Direccionamiento IPv4. individual). - Repaso de - Videos tutoriales.
2.9. Clases de direcciones IPv4 contenidos. - Cuestionarios online.
2.10. Manejo de direcciones IPv4:
- Consulta de - Bibliotecas virtuales.
Subnetting
2.11. Agotamiento de direcciones IPv4 temas.
2.12. Método ante la crisis de agotamiento
IPv4
2.12.1. Máscara de subred de longitud
variable VLSM
2.12.2. Direccionamiento privado y NAT
2.12.3. DHCP
2.12.4. Sumarización de ruta utilizando
la notación CIDR
2.12.5. IP versión 6
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Unidad #: 3 Descripción: IPv6, Routers y Enrutamiento

Objetivo: Describir la estructura del direccionamiento IPv6 e introducir a los protocolos de enrutamiento, mediante ejercicios de aplicación, para la configuración de los
dispositivos de comunicación.
Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
desarrollar. organización del aprendizaje. en función
aprendizaje.
Componente de docencia. Componente de de los
Componente de ambientes
prácticas de aplicación
Actividades de Actividades de aprendizaje de
y experimentación de
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo.
los aprendizajes. aprendizaje.
por el profesor. colaborativo.

3.1. Direccionamiento IPv6 - Clases online - - Completar - Lecturas y 16(S) + 0 (S) - Aula - Plataformas virtuales
3.1.1. Representación de teórico desarrollo de análisis de +64 (A) = 80 Virtual. (Entornos de
direcciones IPv6 participativas. ejercicios o contenidos. horas aprendizaje virtual) –
3.1.2. Reglas para compactar
Resolución de - Desarrollo de Moodle.
direcciones IPv6: 0´s
iniciales, Doble dos problemas. Ejercicios o - Pizarrón Virtual.
puntos - Defensa y/o Resolución de - Chat.
3.1.3. Tipos de direcciones Exposición de Problemas / - Software virtual para
IPv6 Proyectos (grupal Desarrollo de trabajo colaborativo.
3.1.4. Subredes IPv6 o individual). Proyecto. - Mapas conceptuales.
3.2. Protocolos por capas del - Foros de - Videos tutoriales.
modelo TCP/IP debates - Cuestionarios online.
3.3. Introducción a los routers
virtuales. - Bibliotecas virtuales.
3.3.1. Enrutamiento Básico.
Configuración de - Repaso de
enrutamiento estático contenidos.
3.3.2. Enrutamiento dinámico - Consulta de
temas.
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E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
a) Trabajo participativo en clase (online), X
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos,
X
Gestión formativa. c) Controles de lectura, X
d) Exposición de casos y situaciones.
e) Otros: (Detallar) ___Lección Online___________ X
a) Exposiciones individuales y grupales,

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,

d) Ejercicios orales y escritos de técnica jurídica,

60 %
e) Prácticas diversas, incluyendo la de los laboratorios,

f) Trabajos de campo,
Gestión práctica y autónoma.
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, X

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos, X

j) Asistencia y reporte de eventos académicos.

k) Otros: (Detallar) _Deberes, proyecto___________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) Exámenes orales y escritos prácticos,

Acreditación y validación. 40 % c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.

d) Otros: (Detallar) Examen teórico escrito
Escrito (Online)___________________________________
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F: BIBLIOGRAFÍA
Título de la obra. Existencia en Número de
No
biblioteca. ejemplares.
1 Huidobro Moya. (2015). Telecomunicaciones: Redes y Servicios. Ra-Ma (España). SI 1
2da. Edición
2 Stallings William. (2010). Comunicaciones y Redes de Computadores. México: SI 7
Pearson. 7ma Edisión
3 Stallings William. (2014). DATA AND COMPUTER COMMUNICATIONS, TENTH NO
BÁSICA

EDITION. Pearson – USA

4
1 Craig Zacker. (2008). Redes: Manual de Referencia. México: McGraw-Hill. 2da SI 1
Edición
COMPLEMENTARIA

2 Comer, Douglas E. (2003). TCP/IP: Principios, Protocolos y Arquitecturas. México: SI 2

Pearson. 3ra edición
3 Sackett. George C. (2002). Manual de Routers Cisco. Madrid (España) 1ra edición SI 3

No Dirección electrónica / URL

1 Redes de Computadoras por Tanenbaum 5ta Edición: http://www.unc.edu.ar/gestion/unidades/direccion-
operativa/concursos/dgti/redes-de-computadoras-freelibros-org.pdf
SITIOS WEB

2 Manual Rápido de Configuración de un Router CISCO http://www.lab.dit.upm.es/~labrst/config/manuales-cisco/config-ciscos-

v3.pdf
3 Práctica 3: Configuración básica de routers Cisco
https://www.tlm.unavarra.es/~daniel/docencia/rba/rba07_08/practicas/practica3.pdf
4
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G: FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Ing. César Humberto Espín Riofrio, M.Sc. 17/06/2020

Ing. Alfonso Anibal Guijarro Rodriguez, Mgs. 17/06/2020

Elaborado por:
Ing. Diana Elizabeth Minda Gilces, Mgs. 17/06/2020

Lcda. María Isabel Galarza Soledispa, Mg. 17/06/2020

Revisado por:
Ing. Verónica Mendoza Morán. Msc. 27/06/2020

Aprobado por: Ing. Gary Reyes Zambrano, Mgs. 29/06/2020

Secretaría de la Carrera: Ab. Juan Chávez Atocha 29/06/2020