Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa

Autonomía Curricular

SESIÓN 22: “DÍA DEL AMIGO NUEVO”

ESTRATEGIA 2: DINÁMICAS VIVENCIALES

Propósito
Tiempo mínimo: 50 minutos
Los alumnos aplicarán el diálogo como una forma de socializar y
Tiempo máximo: 60 minutos favorecer la convivencia.

DOCENTE, ANTES DE INICIAR LA SESIÓN

Convivo con los demás y los Infórmate

respeto
Material para el docente
 Pizarrón
 Gises o marcadores
 Tarjetas de lotería humana
 Cuaderno de bitácoras
Dentro de las habilidades de la inteligencia emocional está el diálogo,
el cual fortalece las relaciones personales, aumenta la autoestima y
favorece la convivencia. El diálogo debe ser asertivo; es decir:
respetuoso, no violento y cordial. Dialogar permite conocer a las
personas: saber qué les agrada y desagrada, y previene o evita que
ocurran conflictos provocados por la falta de comunicación.

Material para el alumno
 Cuaderno del club
 Lápiz o pluma
La escuela favorece el desarrollo de esta habilidad ya que contribuye
a que las y los alumnos desarrollen habilidades de comunicación a lo
largo de la educación básica. Es recomendable comentar a los
alumnos que para iniciar una conversación se debe tener actitud
amable y sincera, comenzar con algún saludo y para mantenerla
mostrar interés y empatía hacia la otra persona.

Otras pautas que también debe incluir una conversación son:

escuchar activamente, es decir interesarse por lo que nos comenta
otra persona, mantener un buen espacio personal y buscar intereses
en común. Practicar el arte de la conversación con sus alumnos
desarrollará en ellos su seguridad y serán personas confiadas,
abiertas y sociables.

¡Tener preparado!

Haga tableros de lotería, con seis casillas (de 3 columnas por 2 filas)
y en cada casilla escriba las siguientes frases:
 Tocas algún instrumento musical
 Practicas algún deporte
 Te gusta bailar
 Te gustan los vegetales
 Cuál es tu materia favorita

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 Tienes una mascota

Haga los ajustes a las frases que considere necesarios.
Para alumnos de edades entre 5 y 7 años, utilice imágenes o dibujos
relacionados con las frases anteriores, que los niños puedan
identificar fácilmente.
Realice también, tarjetas individuales (del tamaño que considere
adecuado), con cada una de las frases mencionadas.

DURANTE LA SESIÓN

Tiempo máximo: 10 minutos En sus marcas, listos… ¡Iniciamos!

 Hable a sus alumnos de la importancia de relacionarse con sus
compañeros de manera respetuosa, directa y asertiva.
 Indique que todo el grupo jugará una dinámica llamada "lotería
humana".
 Pida que formen parejas con algún compañero.
 Distribuya los tableros a cada pareja y un juego de tarjetas con las
preguntas.
 Pida que anoten la respuesta en el tablero y el nombre de la niña o
niño que contestó.

¡Manos a la obra!
Tiempo máximo: 30 minutos
 Escriba las siguientes preguntas en el pizarrón para que a partir de
ellas inicien una actividad grupal en la que los alumnos conversen
sobre diferentes aspectos de su interés, con la finalidad de que
puedan conocerse.

 ¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Por qué?

 ¿Cuál es tu comida favorita? ¿Por qué?
 ¿Tienes mascota? ¿cómo se llama?
 ¿Cuál es tu música favorita?
 ¿Cuál es tu color favorito?

 Haga una lluvia de ideas, para que de manera grupal definan 5

preguntas adicionales. Escríbalas en el pizarrón.
 Organice al grupo en un semicírculo en el salón o en el patio,
sentados en el piso para que por rondas vayan respondiendo a las
preguntas anotadas anteriormente.
 Dé tiempo para que por turnos hablen sobre sí mismos y tengan
tiempo de conocerse.

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Tiempo máximo: 10 minutos Colorín colorado… ¡Hemos terminado!

 Pida que expresen al grupo lo que escucharon de sus compañeros,
y si les gusto la actividad.
 Rescate en la bitácora del club las actitudes más destacadas en la
actividad, así como un resumen de lo ocurrido en la sesión.

Tiempo máximo: 10 minutos ¿Qué aprendí?

Pida a sus estudiantes que anoten en su Cuaderno del club las
respuestas a las siguientes preguntas y comenten sus respuestas con
el grupo:

 ¿Por qué es importante conocer y convivir con todos sus

compañeros?
 ¿Cómo se mejora la convivencia si socializan de manera
respetuosa?

Invite a todo el club a participar.

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