DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL

¡Bienvenidos!
Sexto Grado Grupo A
 Mis queridos alumnos

La pandemia COVID-19 (coronavirus) requiere que

estés otros días en resguardo, por eso seguiremos
trabajando desde casa, para que no te atrases, te pido
desarrolles actividades que encontrarás en las
siguientes fichas, son muy divertidas y podrás
realizarlas con el apoyo de tu familia.

No olvides que también estaré al pendiente

¡Éxito!
 TRABAJO CON FICHAS POR
DÍAS HORARIO
ASIGNATURAS

24 DE AGOSTO 8:00-13:00PM EDUCACION SOCIOEMOCIONAL (FICHA I)

8:00-13:00PM
25 DE AGOSTO ESPAÑOL (FICHA II)

Horario 26 DE AGOSTO
8:00-13:00PM
MATEMATICAS (FICHA III)
de trabajo en 8:00-13:00PM
27 DE AGOSTO
casa MATEMATICAS (FICHA IV)

28 DE AGOSTO 8:00-13:00PM
C. NATURALES (FICHA V)

¡Hola!
Te invito a que organices tu tiempo
de trabajo en casa.

¡No olvides tus pausas activas!

 Asignatura: EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
Lo que aprenderé …
• Muestra una actitud positiva
hacia las situaciones que rodea
su entorno.
Los materiales que necesito
… libreta,lápiz,colores,
plumones,hojas blancas e
internet.
Mi producto será…
• La descripción de las
emociones que
sintieron al escuchar el
cuento.
Para saber más …
Elige un cuento que tengas en casa para leer 20 min en voz
alta.
DEPG-F5
Las actividades que voy a trabajar son…
Las actividades
1-.Con el apoyo que
de un familiar voylectura
darán a trabajar son…."El día que todo se
al cuento
detuvo”(internet), en donde después en tu cuaderno expreses que sentimiento y
emoción sentiste al respecto, qué es lo que piensas sobre la situación y que es
lo que deseas que suceda.
2-.Que semejanza le encuentran con las emociones que han experimentado en
estos días de permanecer en casa.
PAUSA ACTIVA ( YouTube: El baile de las emociones)
3-.Representa mediante un dibujo la emoción que para ti resulta mas
importante.
4-. Comparte con tus familiares el dibujo y expresa porque es importante para ti
esa emoción.
Si requiero apoyo …
Preguntar a la maestra si tienen dudas y el
apoyo del padre de familia o tutor.
 Asignatura: ESPAÑOL
Lo que aprenderé …
Emplear citas y para frasis en la
construcción de un texto propio.
Los materiales que necesito
… 119. Lee el fragmento que corresponde a la “Energía eólica en México” y en tu cuaderno escribe la cita
Libro de español, libreta,
lápiz y computadora o
dispositivo móvil con
acceso a internet.
Mi producto será…
• En tu cuaderno escribe la
cita textual de este
fragmento que
corresponde a la "Energía
eólica en México. Apóyate
del anexo 1
Para saber más …
https://www.youtube .com/watch?v=KldNsj2R9b8
Elige un cuento que tengas en casa para leer 20 min en voz
alta.
DEPG-F5
Las actividades que voy a trabajar son…
En esta actividad recordaremos cómo utilizar citas y paráfrasis en un texto.
Las actividades que voy a trabajar son….
Observa el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=KldNsj2R 9B8.
Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y contéstalas.
¿Qué es una cita textual?
¿Para qué sirve utilizar citas en un texto?
¿Qué tipo de información se debe citar?
¿Dónde coloco una cita?
2. escribe en tu cuaderno los tres tipos de citas textuales que mencionaron en el video.
3. Identifica en tu libro de texto el artículo de divulgación titulado “Energía del viento” de las páginas 116 a
textual de este fragmento. Para esta actividad revisa el anexo 1 donde encontrarás un ejemplo de cita.
Revisa las páginas 122 y 123 de tu libro de texto de Español, Quinto, para conocer más sobre el tema de
citas y paráfrasis.
4. La actividad anterior será considerada como parte de tu evaluación.
PAUSA ACTIVA(YouTube: El trenecito )
5. A continuación ve el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=j5IzF7a YNLc.
En tu cuaderno anota una breve definición de paráfrasis.
6. Como viste en el vídeo hay dos tipos de paráfrasis: la mecánica y la constructiva.
De tu libro de lectura lee el cuento de “Dédalo e Ícaro”, páginas 42 a 47.
7. Escoge un párrafo del cuento y escríbelo en tu cuaderno, léelo nuevamente y vuelve a escribirlo pero
ahora haciendo una paráfrasis constructiva.
8. Para finalizar resuelve el ejercicio propuesto en el Anexo 2 que será considerado como parte de tu
evaluación.
Si requiero apoyo …
Preguntar a la maestra si tienen dudas y el
apoyo del padre de familia o tutor.
Asignatura: ESPAÑOL
DEPG-F5

Actividades específicas para los estudiantes que requieren mayor apoyo.

Las actividades
Toma el libro de lecturas y selecciona quesean
2 o más textos que voydeatutrabajar
agrado parason….
leer en voz
alta aun familiar.
Ahora lee un párrafo en voz alta de un texto que seleccionaste a un familiar, ahora dile que el
te lo repita pero con sus propias palabras.
Organiza leer en voz alta un párrafo diferente de los textos que seleccionaste con cada
miembro de tu familia y al final parafrasea el contenido.
Observar los siguientes videos:
Como hacer citas en un texto [Video] Recuperado de: https://www.youtube.com/
watch?v=CIkJQYuacjw. Última consulta 11 de julio 2020. Ejemplo de cita textual para niños
de primaria [Sitio Web]. https://unejemplosencillo.blogspot.com/2019/02/ejemplo-de-cita-
textual-para-ninos-de.html. Última consulta 11 de julio 2020. Paráfrasis [Video] Recuperado
de: https://www.youtube.com/watch?v=XINyE-dM2sU. Última consulta 10 de julio 2020

Actividades de seguimiento o realimentación al logro de los aprendizajes esperados.

El apoyo de los padres permanente en la realización de las actividades.
Con esta ficha repasaste cómo utilizar citas y paráfrasis en un texto.
Ahora tu cuaderno será parte de tu carpeta de experiencias.

Si requiero apoyo …
Preguntar a la maestra si tienen dudas y el
apoyo del padre de familia o tutor.
 DEPG-F5

Anexos
Anexo 1: Ejemplo de cita textual directa
Cita directa.
Las actividades que voy a trabajar son….
Ejemplo de cita breve.
Según Strauss (2008), “en la actualidad, se debate en el mundo literario el valor de este galardón. Muchos se preguntan si los libros
premiados recientemente resultan tan complicados e inaccesibles para la mayoría de los niños que, en efecto, han contribuido a
alejarlos más de la lectura (p.69)
“En la actualidad, se debate en el mundo literario el valor de este galardón. Muchos se preguntan si los libros premiados
recientemente resultan tan complicados e inaccesibles para la mayoría de los niños que, en efecto, han contribuido a alejarlos más
de la literatura” (Strauss, 2008, p.69).

ANEXO 2: ejercicio de paráfrasis.

Instrucción: Lee el siguiente texto y al terminar escríbelo en tu cuaderno parafraseándolo. Cuento intrigante para niños fantasiosos
Saúl era un niño que vivía rodeado de comodidades y privilegios. Su padre era un experto cirujano y su madre una escritora de éxito,
así que la familia residía en una enorme casa con jardín, piscina y un garaje en el que dormían dos coches de alta gama. A sus once
años no le faltaba de nada: vestía a la última moda, tenía un cuarto privado repleto de juegos, y en la pared de su dormitorio colgaba
una televisión tan grande que más bien parecía una pantalla de cine. A pesar de su gran fortuna, Saúl se pasaba el día con el ceño
fruncido y mostrando una actitud tan apática que daba la sensación de estar enfadado con el mundo. Últimamente no soportaba
madrugar y odiaba tener que ir al colegio cinco días por semana, sobre todo porque su profesor le parecía un señor insoportable y
cada vez hablaba menos con sus compañeros de aula. ¿Para qué fingir que sus temas de conversación le parecían interesantes?…
Por si esto fuera poco, ni una sola asignatura atraía su atención. Malgastaba el tiempo mirando a las musarañas y abriendo la boca
para soltar ruidosos bostezos cada dos por tres. Si hacía buen tiempo, cuando a las tres terminaba la jornada escolar, Saúl cruzaba
la calle cargado con su mochila y caminaba un corto trecho hasta llegar al Parque de los Almendros. Era su lugar favorito para
desconectar de los problemas de matemáticas y la larga lista de capitales de países que le obligaban a memorizar. Una vez allí, solía
sentarse en un banco de madera desde el cual podía contemplar una panorámica preciosa de la arboleda y del lago con forma de
corazón donde siempre chapoteaban unas cuantas familias de patitos.
Fragmento Cuento El secreto de Saúl
NOTA: Recuerda que parafrasear es cambiar algunas palabras por otras que utilizas cotidianamente de tal manera que el texto diga
lo mismo pero con tus propias palabras.
 Asignatura: MATEMÁTICAS
Las actividades que voy a trabajar son… DEPG-F5
En esta ocasión vamos a repasar como obtener el residuo en una división hecha en la calculadora.
Lo que aprenderé …
Reflexiona un poco a partir de las siguientes preguntas y anota las respuestas en tu cuaderno.
Identificar problemas que se pueden • ¿Has realizadoLasdivisiones
actividades que voy a trabajar son….
con calculadora?
resolver con una división y utiliza el • ¿Cómo realizas una división?
algoritmo convencional en los casos en • ¿Qué pasa con el resto o lo que sobra?
que sea necesario.
En tu cuaderno copia y resuelve el siguiente problema:
Juana es vendedora de dulces y hace bolsitas con 15 gomitas para vender afuera del Metro Indios
Verdes. De la cantidad total de gomitas responde los datos faltantes en la siguiente tabla:
1-.Cantidad de gomitas que puede embolsar en cada caso.
Los materiales que necesito
… 2-.Cantidad de gomitas que le sobran en cada caso
Dia Numero Numero Numero Numero
Calculadora,libreta,lápiz,
Gomitas bolsitas gomitas gomitas que
semillas, fichas o botones. embolsadas sobran
Lunes 147 9

Martes 243 16

Mi producto será… Miércoles 356 23

• Resolución de problemas
en tu cuaderno. Jueves 299 19

Viernes 408 27

Sábado 737 49

Domingo 634 42

Para saber más … Si requiero apoyo …

• Estudiar o repasar las tablas de multiplicar 30 min en Preguntar a la maestra si tienen dudas y el
casa. apoyo del padre de familia o tutor.
 DEPG-F5

Las actividades que voy a trabajar son….

Para resolver puedes apoyarte de los materiales que tengas ala mano: semillas, Fichas,
botones etc.
Escribe en tu cuaderno las partes de la división.
A continuación mira los vídeos y pon atención en el residuo: “Divisiones con residuo
(Primaria, ejemplo 1).” https://www.youtube.com/watch?v=evqHA YjdwWs. Y “La división
de dos cifras” https://www.youtube.com/watch?v=pMH2x cXbEfI.
En tu cuaderno anota:
¿Cuáles son los términos de la división que se utilizan en los videos?
¿Cuál es la importancia de comprobar la división?
Resuelve el siguiente problema usando la calculadora (Si no tienes ingresa a https://es.
calcuworld.com/calculadoras-matematicas/calculadora-de-resto/). Juan tiene una tienda y
el día de ayer vendió 545 refrescos, pero los envases quedaron sueltos. El camión
repartidor le entregó 22 cajas para colocar los envases. ¿Cuántos envases debe colocar
en cada caja?
Escribe en tu cuaderno 2 problemas.

Si requiero apoyo …
• Estudiar o repasar las tablas de multiplicar 30 min en
Preguntar a la maestra si tienen dudas y el
casa.
apoyo del padre de familia o tutor.
 Actividades especificas para los estudiantes requieren mayos apoyo.
DEPG-F5
Juegos para aprender a dividir. Haz clic en el siguiente link: http://lapandilladelarejilla.es/
juegos_divisiones/
Las actividades
Después reta a otros amigos o familiares a que hagan que voytiempo
un menor a trabajar son….
que tu en los juegos
que hayas elegido.

¡Que gane el mejor!

Observa los siguientes videos

Division,cuento.(PAGINA web). Recuperado de:https://www.youtube.com/

watch?v=CGJPTECrvas. Ultima consulta 9 de julio de 2020. Actividades de seguimiento o
retroalimentación al logro de los aprendizajes esperados

El apoyo de los padres de familia de forma permanente en la realización de actividades.

Con esta ficha repasaste como se realiza una división así como ubicar las partes que lo
componen.
Ahora tu cuaderno será parte de tu carpeta de experiencias.

• Estudiar o repasar las tablas de multiplicar 30 min en Si requiero apoyo …

casa. Preguntar a la maestra si tienen dudas y el
apoyo del padre de familia o tutor.
 Asignatura: MATEMÁTICAS
Anexo 1 ejercicio final DEPG-F5
Instrucciones: Para saber lo que aprendiste y tus avances, completa lo que se te pide: hazlo en tu
cuaderno
¿Cuál es el residuo de las siguientes divisiones?
Las actividades que voy a trabajar son….
370/24=15, residuo________________
841/16=52, residuo________________
495/37=19, residuo________________
495/58=8, residuo_________________
536/42=12, residuo________________
Sin usar calculadora escribe el residuo de cada operación.

DIVIDENDO DIVISOR RESIDUO

642 25

589 36

724 62

Utiliza la calculadora para encontrar el residuo de las siguientes divisiones.

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESIDUO

468 24 19

618 56 11

717 45 15

Si requiero apoyo …
• Estudiar o repasar las tablas de multiplicar 30 min en Preguntar a la maestra si tienen dudas y el
casa. apoyo del padre de familia o tutor.
 Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Lo que aprenderé …
Describir causas y consecuencias del
sobrepeso y la obesidad y su prevención
mediante una dieta correcta, el consumo
de agua simple potable y la actividad física.
Los materiales que necesito
… 2. Recuerda sus características principales.
Libro del alumno, diccionario,
libreta , lápiz.etc.
Mi producto será
• .Escribe en tu cuaderno una
reflexión acerca de los alimentos
que consumes con mayor
frecuencia y si estos son parte de
una dieta equilibrada que te ayude a
evitar el sobrepeso y la obesidad.
Para saber más …
El Plato del Bien Comer: https://www.youtube.com/
watch?v=IfXyUah10gE y La Jarra del Buen Beber: https://www.youtube.
com/watch?v=oOZoNl09OUY
Las actividades que voy a trabajar son… DEPG-F5
La pandemia de coronavirus nos ha puesto a reflexionar sobre la importancia de la salud. Tú también
puedes contribuir a protegerte y a proteger a tu familia; ¿Quieres saber cómo?, cuidando un aspecto muy
Las actividades que voy a trabajar son….
importante: la dieta correcta para estar sanos.
Un tema que en la actualidad es abordado por los médicos durante este tiempo es la llamada comorbilidad.
¿Has escuchado esa palabra?, ¿Sabes qué significa? Investiga en un diccionario o en Internet.
Revísalo con cuidado y observa el apartado de “Comorbilidades Principales”. ¿Qué datos están
registrados ahí?
Hoy en día apreciamos que la obesidad y el coronavirus son una muy mala combinación de
enfermedades porque se pueden agravar con diabetes e hipertensión.
¿Cómo podemos contrarrestarlo?
En las páginas 15 y 17 de tu libro de Ciencias Naturales, Quinto Grado se describen La Jarra del Buen
Beber y el Plato del Bien Comer.
3. Apóyate en los siguientes videos. El Plato del Bien Comer: https://www.youtube.com/
watch?v=IfXyUah10gE y La Jarra del Buen Beber: https://www.youtube.com/watch?v=oOZoNl09OUY
4. Escribe en tu cuaderno una reflexión acerca de los alimentos que consumes con mayor frecuencia y si
estos son parte de una dieta equilibrada que te ayude a evitar el sobrepeso y la obesidad.: Realiza un
dibujo de un platillo que te guste para el desayuno o la comida con las modificaciones para que sea muy
nutritivo. Da una explicación de por qué tu platillo es nutritivo.
Explora tu libro en la página 14 para que identifiques las enfermedades que provocan el sobrepeso.
Si requiero apoyo …
Preguntar a la maestra si tienen dudas y el
apoyo del padre de familia o tutor.
Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Las actividades que voy a trabajar son… DEPG-F5

Actividades específicas para los estudiantes que requieren mayor apoyo.

Observa estas link para que conozcas más sobre el tema.
Secretaría deLas
Salud.actividades queInfantil
México. Obesidad voy aentrabajar son….
México [Video] Recuperado de: https://
www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=9yKHoYfyrGI&feature=emb_logo Última
consulta: 9 de julio de 2020. Organización Panamericana de la Salud.. Impuesto al consumo
sobre las bebidas azucaradas en México [Video] Recuperado de https://www.youtube.com/
watch?time_continue=1&v=9yKHoYfyrGI&feature=emb_logo Última consulta: 9 de julio de
2020
https://www.youtube.com/watch?v=S QtH3ZVx-sQ

Actividades de seguimiento o realimentación a logro de los aprendizajes.

El apoyo de los padres de familia de forma permanente en la realización de actividades.
Con esta ficha repasaste las causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad y su prevención
mediante una dieta correcta.
Ahora tu cuaderno será parte de tu carpeta de experiencias.

Si requiero apoyo …
Preguntar a la maestra si tienen dudas y el
apoyo del padre de familia o tutor.
 DEPG-F5

¿Cómo vamos a evaluar?

Lista de cotejo
Enviando las evidencias de los alumnos al grupo de WhatsApp a partir de las 13:00 pm.
A 14:00 pm.
Núm. Nombre del alumno Entrega de Las actividades cumplen Evidencia de la Realización de cada Producto final cumple
actividades en con las características realización de las una de las con las características
tiempo y forma solicitadas actividades actividades requeridas

1-. Avril Alejandra

Aguilar Peña
2-. José Armando
Alcántara Godínez
3-. Robert Essau
Alonso Castañeda
4-. Alexis Anguiano
Aguilar
5-. Víctor Geovanni
Barrera García
6-. Brandon Zoé Blas
Jiménez
 RECOMENDACION DEPG-F5

1-.Solicito a cada alumno que sus evidencias deben tener fecha,

nombre completo y grupo al inicio de cada hoja.
Ejemplo:

Tula de Allende, Hgo; 24 de agosto de 2020

AVRIL ALEJANDRA AGUILAR PEÑA 6°
A
 DEPG-F5

¿Alguna pregunta?
Soy docente de la Escuela Primaria: “Miguel Hidalgo Y Costilla”
CCT:13DPR2351S

Mi nombre es: Yeni Lopez Daniel

Comunicate conmigo al número:7712683454

Zona Escolar:150 Sector Educativo: 03