GLOSARIO:

Adaptación: según Piaget, el desarrollo de capacidades mentales conforme los

organismos interactúan y aprenden a enfrentarse con su medio. Está compuesto por la
asimilación y la acomodación o ajuste.

Adicciones: La adicción es una enfermedad primaria, crónica con factores genéticos,

psicosociales y ambientales que influencian su desarrollo y manifestaciones. Está
caracterizada por episodios continuos o periódicos de: descontrol sobre el uso, uso a
pesar de consecuencias adversas, y distorsiones del pensamiento, siendo la más
frecuente la negación.

Afecto: Estado emocional entre otros, cuyo conjunto constituye la paleta de todos los
sentimientos humanos, de los más agradables a los más insoportables, que se manifiesta
por una descarga emocional violenta, física o psíquica inmediata o diferida.

Ajuste: (según Piaget): creación de nuevas estrategias o modificación o combinación de

las anteriores para manejar nuevos retos.

Ansiolítico: Sustancia con efectos psicoactivos capaces de ayudar a regular, gestionar o

eliminar un estado de ansiedad o angustia.

Antidepresivo: Sustancia con efectos psicoactivos cuya acción es capaz de combatir

estados de malestar emocional como los propios de estados depresivos.

Apatía: Falta de motivación para actuar, ausencia o presencia disminuida de interés.

Adquisición: en el aprendizaje observacional corresponde a la primera etapa, durante la

cual el que aprende mira un modelo y reconoce las características distintivas de su
conducta.

Aptitud: Capacidad de realizar de manera efectiva y con destreza un determinado tipo

de acción.

Astenia: Ausencia de energía. Fatiga y estado de debilidad que dificulta la realización

de actividades.
Asimilación: término de Piaget para la toma de información y su categorización con
base en lo que ya se sabe, más común, absorción; asimismo es un fenómeno psicológico
social, subrayando la analogía entre individuos similares.

Balbuceo: producción de sonidos sin significado que se presentan, por lo general,

durante la segunda mitad del primer año de vida.

Craving: Ansiedad y angustia sentida por un sujeto debido a un fuerte deseo de

consumir una sustancia.

Codificación: proceso de preparar información para almacenarla en la memoria; a

menudo implica la percepción y la presentación de material en forma tal que el sistema
de almacenamiento pueda manejarlo; quizá incluya la asociación con el conocimiento o
la experiencia.

Cognición: es el proceso de conocer empleado por los psicólogos para designar

cualquier actividad mental, abarca el uso del lenguaje, el pensamiento, el razonamiento,
la solución de problemas, la conceptualización, el recuerdo y la imaginación.

Complejo de Edipo: conflicto que se manifiesta en la etapa fálica, según la teoría

freudiana, cuando un niño pequeño desea a su madre en nivel sexual y siente mucha
rivalidad hacia su padre.

Complejo de Electra: según Freud, es un conflicto experimentado por las niñas

pequeñas durante la etapa fálica cuando se supone que las mujeres se vuelven contra sus
madres y desean a sus padres de forma sexual. Su resolución está vinculada con el
desarrollo de la identidad femenina y la incorporación de un superego.

Conductismo: movimiento psicológico fundado por John Watson. Los primeros

conductistas suponían que se debía estudiar el comportamiento observable y utilizar los
métodos objetivos.

Delirio: Alteración del contenido del pensamiento. Se presenta una idea o creencia
determinada que se vivencia como real y se caracteriza por ser de gran intensidad,
irracional y resistente al cambio a pesar de pruebas contrarias a ella.
Demencia: Trastorno neurodegenerativo, generalmente de origen biológico, que cursa
con un deterioro progresivo de diferentes capacidades cognitivas tales como la
memoria, el habla, la secuenciación de movimientos o la capacidad de raciocinio. Se
diferencia del delirium en el deterioro progresivo en las capacidades mentales y la
ausencia de alteraciones de conciencia.

Depresión: Trastorno del estado de ánimo caracterizado por un estado de ánimo triste
y/o irritable, la presencia de anhedonia y otros síntomas como desesperanza, sensación
de indefensión, disminución de la capacidad de atención, y percepción de la realidad
desde una perspectiva negativa en lo que se refiere al mundo, a sí mismos y al propio
futuro.

Ego: de acuerdo con Freud, un componente de la personalidad que emerge en los niños
en desarrollo para manejar las transacciones con el ambiente; localiza los objetos reales
que satisfacen las necesidades del id.

Empirismo: doctrina filosófica que afirma que las vivencias sensoriales, en especial los
experimentos y las observaciones, son la mejor fuente de conocimientos.

Enfermedades Psicosomáticas: Se suele utilizar la denominación de "psicosomático"

para poder expresar la relación existente entre el cuerpo y la psique. Dentro de este
apartado se incluye a un gran número de enfermedades en las que interactúan los
factores orgánicos y psicológicos en su desarrollo, destacándose estos últimos como
factores determinantes.

Estimulación: entrada a los sentidos; es también una técnica para estudiar la relación

entre el cerebro y en comportamiento o la cognición; se aplican sustancias químicas o
corriente eléctrica muy leve a regiones específicas del cerebro para aprender sobre sus
funciones.

Eutimia: Estado emocional considerado normativo, sin grandes alteraciones y

relativamente estable.
Frigidez: Para la mujer, es la imposibilidad de llegar a un disfrute normal en las
relaciones sexuales.

Frustración: Estado de un individuo, que, en el curso de la persecución de una meta, se

encuentra impedido de alcanzar dicho objetivo.

Hábito: Forma de hacer las cosas que se adquiere por aprendizaje y repetición.

Higiene Mental: Sector de la actividad médico-psicológica consagrado al estudio de

diversos recursos propios para conservar la salud mental en la población general y, por
tanto, para prevenir en lo posible la aparición de enfermedades mentales.

Histeria: Neurosis caracterizada por la hiperexpresividad de las ideas, de las imágenes

y de las emociones inconscientes.

Histrionismo: Actitud caracterizada por la necesidad de llamar la atención sobre sí

mismo y de seducir al entorno.

Id: componente de la personalidad, según Freud, que yace en el corazón primitivo de la

gente; contiene los impulsos básicos que presionan para obtener gratificación inmediata.

Introversión: Rasgo de personalidad caracterizado por la centración en el mundo

interior y en los procesos mentales propios, precisando de una menor activación
proveniente del medio.

Introspección: es el proceso de mirar al interior de uno mismo y analizar las

experiencias personales.

Labilidad: Cualidad del humor inestable y cambiante.

Lapsus: Error cometido por descuido al hablar o escribir al sustituir una palabra por
otra.

Líbido: concepto freudiano que denota una cantidad fija de energía generada por los
impulsos sexuales para las funciones mentales y conductuales.
Maduración: Elaboración de estructuras y de medios de comunicación entre diferentes
sistemas del organismo, que conducen a este último, total o parcialmente, a un estado
estable y acabado.

Manía: Estado de excitación intelectual y psicomotriz, euforia mórbida, de evolución

generalmente cíclica, perteneciente a la psicosis maniaco depresiva.

Mecanismo de defensa: término freudiano para tácticas cognoscitivas que el ego

utiliza, sin que la persona se percate de ello, para falsificar y distorsionar vivencias
amenazadoras, impulsos, conflictos e ideas, con el fin de aliviar la tensión.

Narcisismo: Amor que dirige el sujeto hacia un objeto muy particular: él mismo.

Obsesión: Trastorno psíquico caracterizado por la irrupción en el pensamiento de un

sentimiento o de una idea que se le aparece al sujeto como un fenómeno mórbido, que
proviene, de su propia actividad psíquica, y que persiste un tiempo a pesar de su
voluntad y esfuerzos por hacerlo desaparecer.

Placebo: Medicamento que no contiene, intencionadamente, ningún compuesto

farmacológicamente activo.

Pigmalión (efecto): Fenómeno que refleja cómo las expectativas de los profesores
sobre los alumnos, funcionan como una profecía que se cumple a sí misma,
incrementando o disminuyendo el rendimiento académico de los alumnos en el sentido
de la expectativa.

Psicodrama
Técnica de juego improvisado en el transcurso del cual se expresan tensiones afectivas
más o menos fuertes, con el objetivo de la psicoterapia personal o de evolución
relacional.

Pulsión: motivo que surge de satisfacer necesidades fisiológicas básicas.

Psicopatología
Ciencia de los sufrimientos del espíritu, considerada, a la vez, como rama de la
psicología y reflexión teórica sobre la ciencia psiquiátrica.
Psicoterapia
La psicoterapia es un método de tratamiento de los trastornos físicos y psíquicos
debidos a conflictos intrapsíquicos conscientes e inconscientes sin resolver, que exige
por parte del paciente un compromiso voluntario, colaboración y el deseo y la
posibilidad de entablar con el psicoterapeuta una relación interpersonal muy particular a
la que se llama relación psicoterapéutica, que permite que se establezca un proceso
psicoterapéutico en el cual el lenguaje interviene como modo preferente de
comunicación. El fin ideal de la psicoterapia es permitir al paciente resolver por sí
mismo los conflictos intrapsíquicos teniendo en cuenta su ideología, y en ningún modo
la del psicoterapeuta (Schneider, 1976)

Psicoterapia Breve
La psicoterapia breve aprovecha la ventaja de actuar sobre un punto de urgencia del
conflicto. Partiendo del motivo de consulta y de sus factores desencadenantes, y desde
las primeras entrevistas, se identifica de manera consensuada con el paciente un área
activa y actual de su problemática en la que va a focalizarse toda la actividad explodora.
El objetivo es la movilización del conflicto intrapsíquico e interpersonal para, con la
ayuda de técnicas expresivo-exploradoras, aumentar la conciencia del paciente respecto
a los contenidos del mismo y poder así reorganizar sus significados y hacerlos más
congruentes con su realidad presente (Bartolomé Freire)

Regresión: Concepto de origen psicoanalítico que hace referencia a la vuelta a una fase
del desarrollo anterior como mecanismo de defensa ante eventos estresantes.

Represión: Principal mecanismo de defensa, consistente en la erradicación de los

contenidos mentales que resultan inaceptables para el sujeto.

Sadismo: Parafilia caracterizada por la excitación u obtención de placer a partir de la

acusación de dolor o humillación a otra persona.

Self: El propio individuo caracterizado por su identidad y su autonomía, dotado de

valores y contravalores.

Sensación: Acontecimiento psíquico elemental que resulta del tratamiento de la

información en el sistema nervioso central, como resultado de una estimulación de uno
de los órganos de los sentidos.
Sinapsis: Punto de interconexión entre dos o más neuronas. Se trata de un espacio
intermedio en el que se produce la emisión y recaptación de los diversos
neurotransmisores.

Socialización: proceso de orientación de los niños hacia el comportamiento, valores,

metas y motivos considerado apropiados por una cultura.

Socialización: Proceso a través del que se adquieren conocimientos, habilidades,

normas y valores para interactuar con miembros de una sociedad en relación a otras
personas.

Somatización: Proceso por el cual un sujeto trasforma un malestar psíquico en uno

orgánico.

Subconsciente: Conjunto de estados psíquicos de los cuales el sujeto no tiene

conciencia pero que influyen en su comportamiento.

Superego: componente de la personalidad, según Freud, formado a partir del ego,

cuando los niños se identifican con los padres e internalizan restricciones, valores y
costumbres; en esencia, una conciencia.

Transferencia: Proceso mediante el cual un paciente proyecta un conjunto de

sentimientos, emociones y reacciones sobre su terapeuta, las cuales suponen la
evocación de vínculos anteriores que se llevan a un nuevo objeto.

Teoría del aprendizaje social: teoría que se basa en gran parte en la investigación

sobre el aprendizaje por observación y a menudo en la psicología social y la cognición.

Teoría psicoanalítica: nombre general para las teorías de Sigmund Freud referentes a

la personalidad, conducta desadaptada y psicoterapia.

Teoría psicodinámica: teoría dirigida a la descripción de la forma en que la

personalidad se desarrolla y a explicar cómo los procesos subyacentes interactúan para
determinar la conducta. Subraya la importancia de las fuerzas internas, como los
impulsos motivos y emociones, suponiendo que la personalidad se desarrolla conforme
se resuelven los conflictos entre estas fuerzas.