Teoría de campos conceptuales
1. Lectura de teoría de campos conceptuales
´´Un concepto no se forma dentro de un
solo tipo de situaciones´´
Esto significa que por una sola vez que un
sujeto sea un alumno haya utilizado la adición
no significa que esté incorporado en su
estructura cognitiva en su conocimiento la
operación de la adición, sino que dice que un
concepto se forma cuando se aplica a diversas
situaciones.
2. Video de teoría de campos conceptuales
Video 1
Nos habla sobre los argumentos que
sustenta la teoría de campos conceptuales:
 Un concepto no se forma en una
sola situación.
 Una situación no se analiza con un
solo concepto.
 La construcción y apropiación de
conceptos es un proceso largo
(depende de la maduración y
experiencia).
Integrantes:
 CHAVEZ ESTRELLA RAUL PETER
 GUILLEN ALBONOZ OSCAR
´´Una situación no se analiza con un solo
concepto´´
Si nosotros tenemos un problema   de
adición ,  no puedo analizar en ese problema
un solo concepto porque en realidad
cuando yo voy a sumar tengo un montón
de conceptos adquiridos por ejemplo
las propiedades de la adición esto no
significa que está atado el concepto a la
situación .
Video 2
Nos habla a través de cuestionarios y hace
entender que la teoría de campos
conceptuales.
 Depende de la experiencia la
madurez y el aprendizaje del sujeto
ese dominio del campo conceptual.
 Es un conjunto informal y
heterogéneo de problemas, un
conjunto de situaciones, relaciones,
estructuras, contenidos que
requieren varios conceptos que
siempre están relacionados.
 Se refiere a que es una teoría
piagetiana para el estudio del
desarrollo cognitivo y el aprendizaje
de competencias complejas.