Mis Clases

Martes 08 De
Septiembre
Segundo Grado
Primaria
https://materialeducativo.org/
 MARTES 08 DE SEPTIEMBRE DE 2020

MIS CLASES - Educación Primaria 2°

LENGUA INDIGENA
Yo también puedo contar historias
Aprendizaje esperado: Escribe textos narrativos con su imaginación inspirándose en su tradición
Énfasis: Escribe textos sencillos de su propia autoría

¿Qué vamos a aprender?

Escribirás textos narrativos con tu imaginación, inspirándote en tus tradiciones.
Existen muchísimas historias en los pueblos indígenas; algunas tratan de personas, en otras los
personajes principales son animales y, a veces, las historias cuentan lo que pasó con un cerro, un río o
un lago.
Algunas historias están basadas en hechos reales y otras fueron creadas para dejar una enseñanza,
por ejemplo: enseñar a cuidar la naturaleza o bien, para fomentar algún valor como la amistad.
También te recomendamos explorar el Cuaderno de Trabajo para el estudiante “Vamos de Regreso a
Clases”:
https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Documento/202008/202008-RSC-
iwc1he7GuI-2.odeprimariaEstudiantesVF.pdf

¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos, son dos historias que te servirán como ejemplo para crear la tuya. Pide
a un adulto, mamá, papá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:
1. Cuentos indígenas. El árbol que da corales.
https://www.youtube.com/watch?v=R-oUofX3tOM&t=73s

2. La Liebre y la Tortuga | Cuentos infantiles para dormir

https://www.youtube.com/watch?v=js1lKmt-Mag&feature=youtu.be

LECTURAS
https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Documento/202008/202008-RSC-
BYd87ZfEHG-2.odeprimariaDocentesVFI.pdf
https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Documento/202008/202008-RSC-
iwc1he7GuI-2.odeprimariaEstudiantesVF.pdf
https://libros.conaliteg.gob.mx/P1ESA.htm
https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm

¿Qué aprendimos?

Si tienes la fortuna y el orgullo de hablar o escribir una lengua indígena, aprovecha este momento para
practicarla. Responde a las preguntas o charla con tu familia en tu lengua. Recuerda guardar tus respuestas en
tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

 ¿Qué enseñanza nos quiere dejar la historia del árbol que da corales?

 ¿Cuál es la enseñanza de la historia de la liebre y la tortuga?

 Piensa en algo que te gustaría que tus amigas o amigos aprendieran y crea una historia para comunicar
esa enseñanza.
 Aprovecha que puedes pasar más tiempo con tus abuelos o padres y pídeles que te cuenten más
historias.

 ¿Sabías que una parte de nuestra población habla o entiende una lengua indígena, y que en nuestro
país hay 68 lenguas o idiomas diferentes?
 ARTES

Música, música
Aprendizaje esperado: Escucha y observa un concierto, ópera o danza para niños.

¿Qué vamos a aprender?

Usarás tu imaginación para trasladarte a un lugar especial porque escucharás dos conciertos.
Disfrutarás la bella música que se produce cuando las orquestas disponen los sonidos de todos los
instrumentos musicales de forma armoniosa.

¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video, reconoce la melodía que interpreta la primera orquesta. Pide a un adulto,
papá mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. Let It Go Frozen
https://www.youtube.com/watch?v=TI_P7pnZrJs

¿Disfrutaste el concierto? ¿Qué sentiste al escucharlo? Seguramente identificaste algunos

instrumentos musicales. ¿Te diste cuenta que al frente alguien dirigía a la orquesta? ¡Sí! ¡era el
director de orquesta!
En el siguiente video observa y escucha una ópera interpretada por una cantante. La ópera se
interpreta en distintas lenguas, también hay en español; los actores transmiten lo que sucede con su
cuerpo y su canto. Imagina qué es lo que dice la cantante.

2. Patricia JANE?KOVÁ: "Les oiseaux dans la charmille" (Jacques Offenbach - Les contes d'Hoffmann)
https://www.youtube.com/watch?v=mVUpKIFHqZk&list=RDQMku_w2SO9SPA&index=6
¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus
respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o
maestro.

 Elige una canción que te guste y cántala como si fueras un o una cantante de ópera.

Si tienes la fortuna de hablar o escribir una lengua indígena también aprovecha este momento para
practicarla. Responde a las preguntas o charla con tu familia en tu lengua.
 MATEMÁTICAS
Gráficos
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100
Énfasis: Recolecta datos y hace registros en tablas y gráficas.

¿Qué vamos a aprender?

Organizarás los datos que obtengas de una encuesta, en una tabla o en una gráfica.
Practicarás una forma de organizar información y representarla de manera ordenada, así podrás
compararla y responder diferentes preguntas. Consulta tu libro de texto de Matemáticas de segundo
grado, en las páginas 36 a 40.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?#page/36

También te recomendamos explorar el Cuaderno de Trabajo para el estudiante “Vamos de Regreso a

Clases”:
https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Documento/202008/202008-RSC-
iwc1he7GuI-2.odeprimariaEstudiantesVF.pdf

¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos, para que puedas conocer y construir un gráfico. Pide a un adulto, papá
mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. Matemática Divertida: 1er Grado - Interpreta Tablas, Pictogramas y Gráficos

https://www.youtube.com/watch?v=WYBzrsTbia8

El siguiente video tienes que observar hasta el minuto 8:16’

2. CONSTRUIR Y REALIZAR GRAFICOS ESTADISTICOS Lógico Matemáticas 1 PrimariA

https://www.youtube.com/watch?v=CDLovJrDffI
LECTURAS
https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Documento/202008/202008-RSC-
BYd87ZfEHG-2.odeprimariaDocentesVFI.pdf
https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Documento/202008/202008-RSC-
iwc1he7GuI-2.odeprimariaEstudiantesVF.pdf
https://libros.conaliteg.gob.mx/P1MAA.htm
https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm

¿Qué aprendimos?
Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus
respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o
maestro.

 Realiza una encuesta en tu familia sobre cuáles son los tres frutas que prefieren y presenta el
resultado en una tabla o en una gráfica como las de los videos.
 DEPORTES
Para jugar hay que respetar
Aprendizaje esperado: Identifica las normas de convivencia en actividades y juegos, con el propósito
de asumir actitudes que fortalecen el respeto y la inclusión de los demás.
Énfasis: Reconoce la importancia de respetar reglas y normas de convivencia, tanto en el juego como
en distintas situaciones de la vida diaria.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás la importancia de respetar reglas y normas de convivencia, tanto en el juego como en
distintas situaciones de la vida diaria.
Cuando sales a tu clase de educación física o a jugar con tus amigos. ¿Respetas las reglas? ¿Qué pasa
si alguien no lo hace?

¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos, para conocer un poco sobre lo que pasa cuando no respetas reglas.
Pide a un adulto, papá mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. Masha y el oso. Juego limpio.

https://www.youtube.com/watch?v=goK_vm5knjI

2. Howard Orejas Aprende Acerca Del Juego Limpio

https://www.youtube.com/watch?v=rw1j45u2sBs
¿Ahora se comprende él porque es importante respetar las reglas al jugar y convivir con los demás? Si
no lo haces, puedes lastimar a alguien o a ti mismo. Y hasta puedes perder a tus amigos.
El siguiente video observa desde el comienzo y hasta el minuto 6:36’, si quieres verlo completo,
adelante, en el observa varias alternativas de actividades físicas que se pueden realizar en casa y
observa qué reglas siguen los participantes para fomentar la convivencia en familia.
3. Diviértete 1 (08:11’)
https://youtu.be/J9iw2vXvmoA

Observa el siguiente video que enseña precisamente acerca de la importancia de seguir las reglas

4. ¿Para qué sirven las reglas y por qué es importante seguirlas?

https://www.youtube.com/watch?v=bfhgzxQC5KM

Las reglas son fundamentales para tener orden en las actividades que se realizan, así como para saber
cómo se debe comportar en distintos espacios.
Todas y todos tienen derecho de participar en las actividades que más les agrade, sin importar si son
hombres o mujeres, altos o bajitos o si muy o poco hábiles. Cada persona puede aportar cosas nuevas
y ayudar a que todos disfruten del juego.

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus
respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o
maestro.

 Piensa en un juego que puedas practicar con tu familia y realícenlo respetando las reglas. Puede ser
un juego de mesa o algo divertido como los encantados o las escondidillas.

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla.
Responde a las preguntas o charla con tu familia en tu lengua.

En familia, platiquen acerca de las reglas y normas de convivencia, identifiquen en qué situaciones de la vida
deben ponerlas en marcha y qué sucede cuando no se respetan.
 ¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo

Mañana Miércoles 09 de Septiembre podrás

encontrar mis clases para tu carpeta de
experiencias en:
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