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Este documento describe una actividad para que los estudiantes de primer año aprendan a escribir su nombre completo de forma significativa. Se recomienda que los estudiantes escriban su nombre en una hoja cuadriculada cada día con el apoyo visual de su nombre recortado y pegado en cartulina. También deben copiar la fecha cuando realicen actividades en su cuaderno, usando su nombre como guía.
Descripción original:
Estrategia para aprenderse el nombre en primero de primaria
Este documento describe una actividad para que los estudiantes de primer año aprendan a escribir su nombre completo de forma significativa. Se recomienda que los estudiantes escriban su nombre en una hoja cuadriculada cada día con el apoyo visual de su nombre recortado y pegado en cartulina. También deben copiar la fecha cuando realicen actividades en su cuaderno, usando su nombre como guía.
Este documento describe una actividad para que los estudiantes de primer año aprendan a escribir su nombre completo de forma significativa. Se recomienda que los estudiantes escriban su nombre en una hoja cuadriculada cada día con el apoyo visual de su nombre recortado y pegado en cartulina. También deben copiar la fecha cuando realicen actividades en su cuaderno, usando su nombre como guía.
Actividad recurrente. En primer año es un aprendizaje sustantivo,
aprender a escribir el nombre completo, para lograrlo de una forma significativa se debe de escribir diario a continuación describiré los materiales que se necesitan. En una hoja cuadriculada (puede ser del cuaderno) se escribe el nombre del alumno o alumna como se muestra en la siguiente imagen.
Se recorta y se pega en una cartulina o papel grueso ya que se
usara durante mucho tiempo.
Se enmica o se forra con plástico transparente Contact.
Todas las actividades deben de llevar el nombre del niño o niña, ellos lo deberán escribir teniendo como apoyo visual su nombre. Cuando escriban en el cuaderno este se usara de forma horizontal y además incluiremos la fecha. La fecha deberá escribirse en una hoja cuadriculada aparte por un adulto y permitirle al niño o niña copiarla. Procurar una letra por cuadro y la mayúscula en dos y destacada con color rojo.