Etapa 3 - Expansión y marco normativo.

Curso_403001 Historia de la Psicología

Erika Lizeth Peña Ariza

Código: 1.099.208.032

Presentado a: Heyleen Soad Cordoba

Numero de grupo: 144

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Programa Psicología
11 de noviembre de 2019
 Como
estudiante y
futuro
ESCUELA PSICOLOGICA REPRESENTANTES A APORTES profesional de la
DESTACAR psicología, ¿Con
cuál escuela
psicológica
identifica su
proceso de
formación y por
qué?
Escuela Würzburg Oswald Külpe (1862-  estudiaron por primera vez el Con la escuela
1915) pensamiento humano a través de de
Karl Marbe (1869- los métodos de la nueva Funcionalismo
1953) psicología experimental. (p.193) porque el objeto
 la psicología de la sensación y la de estudio es el
percepción, el tema del funcionamiento
pensamiento, la memoria y el de la conciencia
lenguaje entre otros (p.194) y me identifico
 combinan la introspección con por que se
nuevos métodos experimentales maneja las
tales como mediciones emociones y los
psicofísicas o psicofisiológicas. hábitos.
Estos métodos se aplicaron para
estudiar los procesos inferiores
(las sensaciones, percepciones y
sentimientos). (p.195)
 Acto de consciencia “aparición de
un conocimiento sin imágenes en
la conciencia”. (p.198)
 Estos cambios los llevaron a un
distanciamiento de la psicología
experimental wundtiana y
acercamiento a la psicología
empírica de Brentano. (P.201)
Funcionalismo William James  Pretendió estudiar la mente para
John Dewey comprender cómo las distintas
propiedades y características de
ésta facultan al individuo para el
desenvolvimiento en su medio.
 Oposición centrada en los
elementos de la conciencia
 Adoptan un modelo Entidad –
Relación
Estructuralismo Edward Titchener   Describir los hechos de la
experiencia.
 Desarrollar una estructura lógica
en la que ubicar esos hechos.
 Conseguir que se reconociese a la
psicología como una ciencia con
un lugar definido dentro de la
institución académica
conexionismo de  Asumió la generalidad
Thorndike filogenética de este proceso de
selección al que denominó
“método de ensayo y error, con
éxito accidental”.
 En la especie humana, las
asociaciones se transformaban
por la acción del lenguaje, la
inferencia, el juicio, la imitación o
la comparación y se adquirían
incluso en situaciones en las que
no existía ningún impulso para la
acción.
 Las asociaciones establecidas
mediante este proceso no
siempre eran idénticas a las
observadas en animales.
Conductismo John Broadus Watson  Estudia el alma y la mente del
conocimiento clásico, operante y
las experiencias de la neurología.
 Watson reduce la explicación de
la conducta a conexiones E-R.
 Watson presenta ejemplos que
demuestran las posibilidades del
nuevo método conductista en el
campo de la psicología humana
  Era pragmática, naturalista y
positivista
 Sus últimos escritos rechazan
cualquier referencia a la
consciencia o los estados
mentales en la descripción
científica de la conducta y la
utilización de la introspección
como método de experiencia
científica acerca de la conducta
de los demás.
 Clasifica las reacciones
emocionales en tres tipos básicos
(Ira, amor, miedo)

La escuela de Gestalt Marx Wertheimer  La teoría Gestalt se basa en

tres principios fundamentales:
El isoformismo.
Diferentes elementos forman un todo.
El totalismo. Un todo es un conjunto de
elementos que no se pueden fragmentar.
La contemporaneidad.
 Investigación de la percepción a
partir de la separación perceptual
de los objetos divididos en dos
partes: “figura y fondo”
Psicoanálisis Sigmund Freud  Investigación y tratamiento de los
problemas emocionales del ser
humano.
 Tuvo gran enfoque sobre la
psique humana que es tanto una
teoría de la personalidad como un
método de tratamiento para
pacientes con trastornos. Su
contribución a la psicología es el
concepto de inconsciente.
 Jung reconoce la existencia de los
“complejos” pero también le da
importancia al “conflicto actual”.
La neurosis se trata del
desequilibrio entre los dos polos
de la personalidad, como el placer
y dolor, extraversión e
introversión, vida y muerte.
 Menciona que el alma del hombre
tiene una continuidad entre las
generaciones humanas y forma
parte de un Alma común a todos
los hombres.

Neoconductismo Edward Chace Tolman.  Etapas del desarrollo de las

inteligencias: sensorio-motor,
pre-operacional, operaciones
concretas, operaciones formales
 Objetivos de estudio de la
conducta por medio de
“paradigmas experimentales”
psicología genética de Jean Paiget  El sujeto y la realidad son
Piaget y la Escuela de inseparables, porque el punto de
Ginebra partida es la interacción entre
ambos: la acción transformadora
del sujeto sobre el mundo.
 El sujeto y la realidad son
inseparables, porque el punto de
partida es la interacción entre
ambos: la acción transformadora
del sujeto sobre el mundo.
Psicología soviética Vygotsky  La mente humana es un producto
histórico. La materia, evoluciona a
través de cambios
 cualitativos, dando lugar
finalmente a la conciencia
humana
 Estudia las capacidades humanas,
como cada uno es capaz de
desarrollar una habilidad con las
ayudas educativas.
 Define a la conciencia como el
auténtico objeto de la psicología.
Es la propiedad de la materia más
altamente organizada (el
cerebro).
 A nivel ontogénico se desarrolla
en el contexto de las relaciones
sociales, se enriquece y desarrolla
porque el sustrato material que lo
sustenten está dotado de una

Otros: psicología William James
cognitiva - Humanismo Abrahan Maslow
Describa de qué manera Carlos Felipe puede dar respuesta (información –
autores a relacionar) adecuada para responder ¿De dónde y por qué surge la
psicología en Latinoamérica y Colombia?
Psicología latinoamericana
(Resaltar las características importantes de la
psicología en este continente)
 Los inicios de la psicología en
Latinoamérica surgen en Argentina con
Víctor Mercante en el año de 1891, quien
puso en funcionamiento el primer
Laboratorio de Psicología Experimental de
América Latina, en la Escuela Normal de la
Provincia de San Juan. Esto surgió solo
doce años después que Wilhelm Wundt
comenzara las investigaciones en
Alemania en el año de 1879.
 La psicología en Latinoamérica inicia
formalmente con la fundación del primer
laboratorio de psicología experimental en
el Colegio Nacional de Buenos Aries
enorme posibilidad de
modificación funcional.
 Estudia las capacidades humanas,
como cada uno es capaz de
desarrollar una habilidad con las
ayudas educativas
 Define a la conciencia como el
auténtico objeto de la psicología.
Es la propiedad de la materia más
altamente organizada (el
cerebro).
 como una psicología del “ser” y
no del “tener”.
 Toma en cuenta la conciencia, la
ética, la individualidad y los
valores espirituales del hombre.
Psicología en Colombia
(Resaltar las características importantes de la psicología en
este país)
 Se indica que en los habitantes del territorio de la
actual Colombia antes de la llegada de los europeos
se encuentran importantes conceptualizaciones
acerca de los fenómenos que hoy denominamos
psicológicos. Las primeras investigaciones sobre
temas de psicología las llevaron a cabo médico,
educadores y filósofos durante los siglos XIX y XX. En
1939 llegó a Colombia la psicóloga española
Mercedes Rodrigo (1891-1982) invitada por la
Universidad Nacional de Colombia; ella creó la
Sección de Psicotécnia en 1939 y el Instituto de
Psicología Aplicada en 1947. En ese Instituto se
formaron los primeros psicólogos colombianos. Se
considera el 20 de noviembre de 1947 -fecha de
 Argentina en 1898, 19 años después del
laboratorio de Leipzig en Alemania.
 Entre los años 1947-1948 se crean los
primeros programas de entrenamiento
profesional en América Latina.
 En el año de 1951 surge la fundación de la
Sociedad Interamericana de la Psicología
(SIP). Es la asociación más importante de
Psicólogos en Latinoamérica.
 Los tres países con mayor reconocimiento
por el desarrollo de la psicología en
Latinoamérica son:
creación del Instituto de Psicología Aplicada de la
Universidad Nacional de Colombia- como el
comienzo formal de la carrera de psicólogo en el
país. A partir de entonces se han organizado muchos
otros programas de entrenamiento profesional de
psicólogos (56 programas, en su mayoría Facultades
de Psicología). En este momento hay 12.000
psicólogos graduados y aproximadamente 20.000
estudiantes de psicología en el país.

1. Argentina: denominada la cuna de la

psicología en Latinoamérica, buen grado
de circulación de información psicológica.
2. México: cuenta con muy buenos
programas para preparar psicólogos, de
acuerdo con las necesidades del país,
fortaleza en investigación (parte de la
medicina y filosofía).
3. Brasil: se da el reconocimiento legal de la
profesión del psicólogo en 1962. Se le
atribuye la mejor investigación
psicológica, en cuanto a la aplicación de
selección de personal, industria, clínica y
educación.
4. El 8 de octubre día del psicólogo
Latinoamericano.

Hechos históricos de mayor relevancia (organizarlo según fecha cronológica)

Psicología latinoamericana Psicología en Colombia

Los inicios de la psicología en Latinoamérica
surgen en Argentina con Víctor Mercante en el
año de 1891.
Alemania con Wundt- 1879.
1847-1948 primeros programas de entrenamiento.
1951- fundación (SIP).
En 1939 llegó a Colombia la psicóloga española con
Mercedes Rodrigo (1891-1982) invitada por la Universidad
Nacional de Colombia, quien el 20 de noviembre de 1947
crea el Instituto de Psicología Aplicada, donde se formaron
los primeros psicólogos colombianos a comienzos de 1949 y
recibieron su título de “Licenciados en Psicología”, fecha
que se conoce como el comienzo formal de la carrera de
psicólogo en el país.

1962 – Brasil se da el reconocimiento legal de la En 1954 estudiantes de la Universidad Nacional crean la

profesión de psicólogo. Federación Universitaria de Psicología

En 1955 adopta el nombre de Federación Colombiana de

Psicología (FCP)

En 1962 en la Universidad Javeriana, se crea un

departamento de psicología dependiente de la facultad
Filosofía y Letras, donde se otorga el grado de Licenciado en
Filosofía con mención en Psicología.

La Sociedad Colombiana de Psicología fue fundada en 1978

y recibió la personería jurídica el 15 de enero de 1979,

En 1982 organizó el primer Congreso Colombiano de

Psicología.

En el año 2006 se funda el Colegio Colombiano de

Psicología (Colpsic).

Actividad evaluativa – Unidad 3

(Tome un pantallazo del resultado obtenido de la actividad propuesta en el OVA,
entorno de conocimiento), o siga el siguiente enlace para su visualización:
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4181854/html5/actividad_ev
aluativa_unidad_3.htm
 Referencias

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=16&docID=3207052&tm=1539749879254

https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/16345