CUADRO COMPARATIVO “FAMILIA, SOCIEDAD, Y ESTADO”

YURANNY GABRIELA PARRADO AVENDAÑO

ID: 723787

DOC: JORGE ENRIQUE PEÑARANDA

NRC: 1337

FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

2 SEMESTRE

VILLAVICENCIO

2020
 “CUADRO COMPARATIVO”

FAMILIA SOCIEDAD ESTADO

La familia es un conjunto Se entiende por sociedad el El estado cuenta con una

de personas que se
conjunto de personas, que serie de políticas públicas
encuentran unidos por lazos
se agrupan formando de infancia, que buscan
parentales. Como lo son la
afinidad por matrimonio u comunidades, cada una con principios como; el interés
filiación entre padres e
una cultura diferente. La superior del niño o niña, la
hijos. De acuerdo a los
sociedad también define participación social y la
derechos humanos es el
elemento natural y ciertos aspectos de la protección integral.
fundamental de la sociedad
persona, la familia es
y por ende tiene derecho a
considerada el núcleo
la protección del estado y la
sociedad. central de la sociedad.

La familia brinda Todos somos seres sociales El estado es el contexto

educación, normas y por naturaleza, por eso institucional en el desarrollo

patrones de conducta que le siempre debemos aprender integral de los niños, y así

permitirán desarrollar su a entablar relaciones mismo asegura las

inteligencia, autoestima, sociales con todas las condiciones de los

valores, hábitos, habilidades personas de diferentes derechos, de la protección,

haciéndolo un ser humano creencias, culturas, estratos del respeto a la integridad

capaz de desenvolverse en sociales, entre otras. En física e intelectual y los

la sociedad. cambio, la familia es la derechos a la convivencia

encargada de prepararnosen pacífica y los valores

el proceso de socialización humanos.

 La familia es el fundamento Vivir o pertenecer en una La orientación de las

de toda sociedad, para el sociedad es un proceso por acciones y los recursos del

logro del bien común y medio del cual los niños estado logra las condiciones

además aparece como la adquieren conductas, sociales, económicas,

unión más natural y creencias, reglas, valores políticas, culturales y

necesaria de la comunidad. que se vuelven el objeto del ambientales que hagan

Y así mismo brinda aprecio de la familia y los posible el desarrollo de las

seguridad y recursos grupos culturales a los que oportunidades y

necesarios que el niño pertenecen. capacidades de los niños y

necesita para su desarrollo niñas como sujeto de

derecho.

FUENTE: https://reportecatolicolaico.com/wp-content/uploads/2016/02/trc3adada.jpg