N.L.
NOMBRE:____________________________________________________________________________________________________2°"____" FECHA:____________________
RÚBRICA PARA EVALUAR EL TEMA DE "ÁNGULOS ENTRE PARALELAS CORTADAS POR UNA SECANTE O TRANSVERSAL"
INDICADORES
OS
NT
APRENDIZAJES ESPERADOS
PU
RECONOCE LOS DISTINTOS
TIPOS DE ÁNGULOS DE
ACUERDO A SU MEDIDA
ÁNGULO: RECTO, AGUDO,
OBTUSO, LLANO,
COMPLETO, NULO
RECONOCE LAS RELACIONES
ENTRE ÁNGULOS QUE SE
FORMAN CUANDO UNA
TRANSVERSAL CORTA A UN
PAR DE RECTAS PARALELAS
COOCE Y APLICA LA
PROPIEDAD "LA SUMA DE
LOS ÁNGULOS INTERNOS
DE CUALQUIER TRIÁNGULO
ES IGUAL A 180° "
CONOCE Y APLICA LA
PROPIEDAD " LA SUMA DE
LOS ÁNGULOS INTERNOS
DE CUALQUIER
PARALELOGRAMO ES IGUAL
A 360° "
ENCUENTRA EL VALOR DE
UN ÁNGULO EN SISTEMAS
DE RECTAS CORTADAS POR
UNA O MÁS
TRANSVERSALES
ACTITUD Y DISPOSICIÓN
INTERÉS EN EL
APRENDIZAJE
ELABORACIÓN DE
ACTIVIDADES Y
CUMPLIMIENTO
SUMA
SUMA Y PROMEDIO PARCIAL
NIVELES DE DESEMPEÑO
DESTACADO SATISFACTORIO SUFICIENTE INSUFICIENTE
10 8 7 6
Identifica con facilidad los tipos de Reconoce menos de la mitad de los No conoce más que un tipo de ángulo
Identifica la mayoría de los tipos de
ángulos de cuardo a su medida sin ángulos de acuerdo a asu medida tipos de ángulos clasificados de de acuerdo a su medida, los demás le
cometer error alguno acuerdo a asu medida. parecen igales
Conoce y diferencía con facilidad todas °Conoce y diferencía menos de la
las relaciones entre los ángulos tales Conoce la mayoría de las relaciones mitad de las relaciones entre los No reconoce ningun tipo de ángulos
entre los ángulos que se forman
como; ángulos opuestos por el vértice, cuando una transversal corta a un par ángulos que se forman entre un par de formados por una transversal que
correspondientes, suplementarios, de rectas paralelas paralelas cortadas por una secnate o corta a un par de rectas paralelas
alternos internos y alternos externos transversal
Conoce y aplica con facilidad la Conoce la propiedad del triángulo "la
propiedad del triángulo "la suma de los suma de los ángulos internos de Conoce la propiedad pero no sabe
ángulos internos de cualquier triángulo cualquier triángulo es igual a 180
aplicarla.
No se sabe la propiedad
es igual a 180 grados, sin cometer grados, pero al aplicarla en ocasiones
error alguno en una serie de ejercicios. comete errores.
Conoce y aplica con facilidad la Conoce la propiedad de los
propiedad de los paralelogramos "la paralelogramos "la suma de los
suma de los ángulos internos de ángulos internos de cualquier
cualquier paralelogramo es igual a 360 paralelogramo es igual a 360 grados; Conoce la propiedad pero no sabe
No se sabe la propiedad
grados; y al proporcionarle uno de los pero le es complicado determinar la aplicarla.
ángulos puede determinar la medida medida de los ángulos internos del
de los restantes sin cometer error paralelogramo a partir de conocer una
alguno de las medidas de ún ángulo.
Utiliza las relaciones entre ángulos
formados con secantes que cortan a Alarga las secantes y paralelas, conoce Intenta resolverlo pero carece del
paralelas, además de la propiedad de las relaciones entre ángulos, pero conocimiento de las relaciones
los triángulos para encontrar la medida generalmente olvida la popiedad de existentes entre ángulos formados por
Le parece complicado, no lo intenta
los triángulos "la suma de los ángulos
de un ángulo "desconocido" a partir de internos es 180° " paralelas
las medida de otros ángulos
Participa activamente en todas las Participa en las actividades En ocasiones Participa en las
Casi no participa en las actividades
actividades encomendadas por el encomendadas por el profr. al abordar actividades encomendadas por el encomendadas porel profr. No
profr. al abordar el presente tema. el presente tema. Manifiesta profr. al abordar el presente tema. manifiesta disposición para el trabajo
Manifiesta disposición y respeto para disposición y respeto para el trabajo Manifiesta respeto y cierta disposición
el trabajo individual y en equipo. individual y en equipos de trabajo. hacia el trabajo individual y en equipo. individual y en equipos.
Participó frecuentemente en el
desarrollo del contenido expresando Participó algunas veces en el desarrollo Participó escasamente en el desarrollo No participó en el desarrollo del
del contenido expresando sus dudas, del contenido expresando sus dudas, contenido expresando sus dudas, ideas
sus dudas, ideas y conclusiones.
ideas y conclusiones. Escuchó con ideas y conclusiones. Escuchó con y conclusiones. Se mostró distraído
Escuchó con atención la participación atención la participación de sus atención la participación de sus durante la participación de sus
de sus compañeros y demostró interés
comparando, contrastando o compañeros pero demostró poco compañeros, pero no demostró interés compañeros, y no demostró interés
ampliando las ideas vertidas en la clase interés para comparar, contrastar o para comparar, contrastar o ampliar para comparar, contrastar o ampliar
ampliar las ideas vertidas en la clase. las ideas vertidas en la clase. las ideas vertidas en la clase.
con respeto, tolerancia y apertura.
Entregó pocas actividades
Entregó todas las actividades, Entregó la mayoría de las actividades, Entregó la mayoría de las actividades, encomendadas por el profr. de las
realizadas de acuerdo a las realizadas de acuerdo a las de las cuales pocas fueron realizadas cuales algunas cumplieron con las
indicaciones del profesor indicaciones del profr. de acuerdo a las indicaciones del profr.
indicaciones.
÷ 08 = TOTAL DE TRABAJOS FIRMADOS O SELLADOS