Escuela Secundaria Técnica No.

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Coordinador(a) de Actividades Tecnológicas

Nombre del Coordinador de Actividades Tecnológicas

 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

Contenido
Presentación………………….………………………….. 2
…………………………………………………………………
Objetivo general……………………………………….……………….. 2
……………………………………………….
Base legal (Normatividad vigente) …. 3
………………………………………………………………….
Conceptos técnico pedagógicos…………………………………………………. 4
……………………..
Diagnóstico resumido …………………………..………………....………….. 5
…………………………………
Desarrollo indicando la prioridad en el Sistema Básico de Mejora (Mejora de los 6
aprendizajes esperados, Prevención de rezago y alto al abandono escolar,
Normalidad mínima escolar y Convivencia Escolar sana, pacífica y libre de
violencia)
 Estrategias
 Actividades y metas
 Resultados esperados

Cronograma de visitas de supervisión a los laboratorios de tecnología….……….

…………..
……………………………………………………………………………………………
…. 8
Programa de mantenimiento preventivo y correctivo……………..………………. 9
Diagnóstico del estado físico que guarda el inmueble ……………..…………… 11
Listado de insumos…………………..…………………………………………………. 12
………………………..….
Desarrollo del programa de 13
mantenimiento…………………………………………………
Propuesta de mejora……………………………….. 15
………………………………………………………………

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 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

Presentación
El presente plan anual de trabajo está elaborado con la firme intención de ser una guía
para el trabajo del coordinador de actividades tecnológicas; se han considerado
algunos de los preceptos de la educación para su puesta en práctica, que permitan ser
punto de partida y base fundamental para responder a las demandas y problemáticas
identificadas durante los trabajos del CTE en la sesión intensiva de inicio de clases de
este ciclo escolar 2019 – 2020.

El documento está estructurado en el sentido en el que se coadyuve el esfuerzo de

brindar un apoyo técnico-pedagógico a los docentes de la asignatura de tecnología,
conforme se menciona en los acuerdos vigentes del ámbito educativo en el que al
coordinador de actividades tecnológicas le corresponde asumir, proponer, coordinar y
desplegar, todas aquellas estrategias necesarias que por un lado permitan fortalecer la
práctica docente y por el otro, lograr los aprendizajes esperados en los alumnos desde
su área de competencia.

Objetivo general
Orientar y apoyar a los docentes de la asignatura de tecnología partir de las
necesidades técnico-pedagógicas que surjan de la puesta en práctica de los programas
de estudio vigentes, a través de visitas y supervisiones que favorezcan el desarrollo de
competencias docentes, mismas que coadyuven a desarrollar los aprendizajes
esperados de los alumnos en los énfasis de tecnología.

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 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

Base legal
(normatividad vigente)
Acuerdo número 97
“que establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria
Técnica”. Publicado en el Diario Oficial de la Federación el día 26 de marzo de 1982.

Acuerdo número 593

“que establece los Programas de Estudio de la asignatura de Tecnología para la Educación
Secundaria en las modalidades General, Técnica y Telesecundaria. Publicado en el Diario
Oficial de la Federación el día 22 de agosto de 2011.

Acuerdo número 11/03/19

por el que se establecen las normas generales para la evaluación del aprendizaje,
acreditación, promoción, regularización y certificación de los educandos de la educación
básica.

Acuerdo número 717

“Manual de Organización de la Escuela de Educación Secundaria Técnica”

“Marco para la convivencia escolar en las escuelas secundarias en la CDMX”

“Plan de Estudios 2011”

Documento de apoyo “Sugerencias didácticas”

“Guía Operativa para la Organización y Funcionamiento de los Servicios de

Educación Inicial, Básica, Especial y para adultos de Escuelas Públicas en la Ciudad
de México”

Conceptos técnico
pedagógicos
Educación:

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 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

Pedagógicamente el análisis etimológico pone de manifiesto que EDUCACIÓN

proviene, fonética y morfológicamente de educare (conducir, guiar, orientar); pero
semánticamente recoge, desde un inicio, la versión de educere (hacer salir, extraer,
dar luz), lo que ha permitido desde la más antigua tradición, la coexistencia de dos
modelos conceptuales básicos: a) un modelo directivo o de intervención, ajustado a la
versión semántica de educare; b) un modelo de extracción o desarrollo, referido a la
versión de educere.

Asesoría educativa:
En lo general, actividad de ayuda, orientación o consejo u otro en el desarrollo de sus
funciones. En el ámbito educativo es la tarea realizada por equipos o gabinetes
especializados que incluye dentro de sus actividades la ayuda a centros educativos en
un amplio campo de sectores y en lo particular de la programación, planeación
coordinación, elaboración y desarrollo de estrategias didácticas y métodos de estudio
y trabajo.

Planeación educativa:
Proceso que involucra variables que determinan y consideran todos los elementos y
objetivos para diseñar situaciones didácticas que desarrollen las competencias de
nuestros alumnos/as.

Supervisión:
La supervisión es la observación sistemática e intencionada de las actividades que se
llevan a cabo en un proyecto o programa.

Competencia:
Capacidad para desempeñar en contextos diferenciados la solución de situaciones
problema, mediante saber pensar para poder hacer.

Evaluación:
Proceso mediante el cual se realiza un balance objetivo, valido, confiable, integral,
significativo, predictivo y que rinde cuentas de los logros obtenidos por los
estudiantes de sus aprendizajes.

Diagnóstico resumido
Coloque aquí su diagnóstico.

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 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

Desarrollo indicando la prioridad en el Sistema Básico de Mejora

(Mejora de los aprendizajes esperados, Prevención de rezago y alto al abandono escolar, Normalidad mínima escolar y Convivencia Escolar sana,
pacífica y libre de violencia)

Turno: Matutino Función: Coordinador de Actividades Tecnológicas

Elaborado por:
Prioridad del Sistema Básico de Mejora (SMB):
Situaciones a resolver:

Objetivos:

Metas:

Acciones estratégicas:

Responsables
 Coordinador de actividades Tecnológicas

Programación Seguimiento
Ámbito
Recursos Actividades A S O N D E F M A M J J Instrumento de evaluación
1.-

En el Salón
2.-

Entre Maestros 1.-

1.-

En la Escuela

1.-
Con los Padres
de Familia

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 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

Asesoría 1.-
Técnica
Observaciones:

SBM= Sistema Básico de Mejora

R= Realizada
NR= No Realizada

Fecha de realización:

Nombre y firma Nombre y firma

Director (a) del plantel Coordinador de Actividades Tecnológicas

Sello

Cronograma de visitas a laboratorios de tecnología

Clave Énfasis Docentes Grupos titular Grupos auxiliar N° de horas

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 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

Mes/día 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio

Receso escolar Reuniones del CTE Vacaciones Días Inhábiles

Elaborado por:

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Plan Anual de Trabajo 2019-2020

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 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

Objetivo
Planificar, calendarizar, ejecutar y supervisar las actividades inherentes al mantenimiento
preventivo y correctivo del inmueble ………

Importancia
¿Qué gestiones se han realizado para atender las acciones de mantenimiento mayor?

¿Qué acciones estratégicas se desarrollan para mantener en condiciones seguras, aquellas

áreas que son susceptibles en el plantel?

Anexar lista de insumos y herramientas requeridos para atender las necesidades del plantel.

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 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

Diagnóstico del
inmueble
Se presentará este informe de las incidencias que en materia de mantenimiento han sido
identificadas en cada piso del inmueble.
Del mismo modo, se anexa el listado de insumos y herramientas con el que se cuenta y el
requerido por el personal de mantenimiento para llevar a cabo las labores de mantenimiento
correctivo que precisa el plantel.

Incidencias
Planta baja, primer piso, segundo piso, etc…
Aula Digital:
Escaleras centrales:
Audiovisual: Módulos sanitarios:
Aula 1º “A”: Talleres tecnológicos:

Aula 2° “B”: Laboratorios de ciencias:

Biblioteca:

Listado de insumos
Cant. Herramientas y maquinaria Cant. Insumos

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Plan Anual de Trabajo 2019-2020

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 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

Desarrollo del Programa de Mantenimiento

Periodo de
Concepto Actividad Responsable Observaciones
realización
Edificaciones
 Pintura
 Herrería en general



Periodo de
Concepto Actividad Responsable Observaciones
realización
Sistema Hidráulico
 Tinacos
 Bomba de agua


Periodo de
Concepto Actividad Responsable Observaciones
realización
Sistema Sanitario
 Red del drenaje pluvial
 Drenaje exterior


Periodo de
Concepto Actividad Responsable Observaciones
realización
Sistema contra incendios
 Extintores
 Estado del equipo
 Recarga


Periodo de
Concepto Actividad Responsable Observaciones
realización
Sistema Eléctrico
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 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

 Subestación
 Tablero principal
 Tableros por áreas y
piso

Periodo de
Concepto Actividad Responsable Observaciones
realización
Higiene y seguridad
 Área de seguridad
 Señalización de
Protección civil
 Señalamientos de
evacuación


Propuesta de mejora
Periodo de
Concepto Actividad Responsable Observaciones
realización

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 Plan Anual de Trabajo 2019-2020

 Área de
mantenimiento
 Cambio de pizarrones
 Luminarias del patio
 Sonorización de los
pisos
 Mantenimiento
preventivo al equipo
de cómputo

Nombre y firma Nombre y firma

Director (a) del plantel Coordinador de Actividades Tecnológicas

Sello

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