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“San Ramón” “San Ramón”
Tradición gloriosa – Vida fecunda – Vínculo de fraternidad
de fraternidad
SEMANA 19 - TUTORÍA
PONIENDO EN PRÁCTICA EL BUEN VIVIR- “Sumaq Kawsay”
PROPÓSITO: El propósito en esta actividad conviven y participen
democráticamente en la búsqueda del bien común.
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
1. La actividad se inició con saludos de Juan Jesús (Chota) y un alumno de
la I.E. Túpac Amaru (Loreto)
2. El tutor Luis saludo en quechua.
3. Se narró l experiencia de Samira, una alumna de Andahuaylas, en esta
cuarentena sus padres repartieron las actividades en su casa: su hermano
atendería su tienda y ella atendería los animales en el campo. Samira se enojó
pues ella no tenía tiempo para sus clases, mientras que su hermano sí. Se
abuelita oyendo esto les contó que en su comunidad; antes eran egoístas y
solo se preocupaban por ellos mismos, pero luego se dieron cuenta que si uno
se preocupada por los demás el bienestar era general y podían vivir mejor.
Samira y su hermano reflexionaron y se pusieron de acuerdo para que las
actividades se repartan justamente y los dos pudieran tener tiempo para sus
quehaceres y sus estudios.
4. Bloque de aprendizaje:
- Bienestar: Capacidad de disfrutar de los elementos de la vida y
transmitirles a otras personas con las que se interactúan: familiares, amigos o
comunidad.
- Buen vivir: Es la búsqueda de bienestar personal y colectivo poniendo
en práctica valores como: respeto, la igualdad, equidad, tolerancia y empatía
5. Principios:
- Mantener armonía con nosotros mismos y con lo que nos rodea.
- Reconocer la energía vital en los recursos naturales y que son bienes
comunes y colectivos para nosotros y los que vienen.
- Resiliencia: capacidad de adaptarse a los cambios sin perder nuestra
esencia.
- Complementar lo masculino y femenino, es decir igualdad
- Valorar el trabajo como integral y felicidad.
- Felicidad: Desarrollar nuestras capacidades de forma plena.
Tradición gloriosa – Vida fecunda – Vínculo
RETOS
1. Después de escuchar el audio sobre la experiencia de Samira,
responde:
a. ¿Qué generó el conflicto entre Samira y su hermano?
Que su hermano le pido que le ayudara en su tarea y Samira se molestó
porque su trabajo era más complicado. Además, Samira tenía poco
tiempo para desarrollar sus actividades que de su hermano.
b. ¿Qué reflexión les provocó su abuelita?
Es que vivieran sintiéndose bien con lo que hacen.
c. ¿Te ha pasado algo parecido?
Si, con mi hermano Miguel.
2. Realiza una entrevista con tu abuelito/a; padres o un familiar que te
cuente su experiencia sobre el “Buen vivir” y te respondan a las
siguientes preguntas:
a. Nombre y parentesco: Frank Portal Quiroz - HERMANO.
b. ¿Qué es el bienestar para ti?
Pues es su estado de la persona, que hace sensible el
funcionamiento de su actividad.
c. ¿De qué manera tu familia, comunidad y tú propician el bienestar?
Nos hemos organizado en cumplir todos los protocolos establecidos
para cuidar de nuestra salud y familia, tener comunicación con mis
padres y hermanos, para que de esa manera estamos bien y seguir
cuidándonos.
d. Cuéntame una historia o anécdota sobre el bienestar.
 Cambiamos los hábitos: que antes se hacían las compras del
mercado y solo las lavábamos y guardábamos, ahora la tarea es
más fuerte ya que tenemos que desinfectar cosa por cosa con
cuidado para el bien de nuestra salud.