COMUNIDAD DE HERMANOS MARISTAS DE LA ENSEÑANZA

PROVINCIA NORANDINA - COLOMBIA

COLEGIO LA ESPERANZA I.E.D.
Taller de apoyo para estudiantes
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
Grado Octavo Abril 14 de 2020

Nombre asignatura: Educación Física

Nombre docente: Ximena Andrea Castillo
Sanabria
Conceptos claves: Identidad
Tema 1. Origen y evolución del Fútbol
Tema 2. Fundamentos básicos del Fútbol

ACTIVIDAD 1. COMPONENTE COGNITIVO

Descripción de la actividad
Con el siguiente taller se pretende que el estudiante adquiera conocimientos del origen y
los fundamentos y principios reglamentarios del fútbol a través de la práctica del fútbol
como disciplina deportiva generadora de buenos hábitos y principios de vida.

Objetivos de la actividad Metodología

 Reconocer la importancia del - Realiza la lectura acerca del origen y evolución del fútbol.
origen y evolución del fútbol a - Consulta el blog sobre los fundamentos básicos del fútbol.
través de una reseña - Elabora una infografía donde pueda describir el origen y los
histórica. fundamentos básicos del fútbol.
 Elaborar una búsqueda de los -
fundamentos básicos del
fútbol.
Competencias asociadas
 Identifica y reconoce la
evolución del fútbol en cada
uno de los momentos de la
historia.
 Reconoce los fundamentos
básicos del fútbol.

-
Criterios de Evaluación
Actividad 1
 Se tendrá en cuenta la lectura de las
fuentes de consulta y la elaboración de
la infografía utilizando gráficos y texto
cortó que faciliten la presentación del
tema.
Entrega
 Entrega individual al correo electrónico
xacastillos@fmsnor.org
Asunto: nombre completo y curso del estudiante
 Fecha de entrega: 20/04/2020.
 Formato: Word o PDF.
 (letra Arial a 12 puntos y 1,5 de interlineado,
márgenes 2,5 superior e inferior y 3 derecho e
izquierdo). La extensión máxima para la
infografía es de 1 páginas.
 Las fuentes de consulta deben ser confiables
 Evite transcripciones al pie de la letra sin la debida
referenciación.
 Utilice gráficos y textos que faciliten la
presentación del tema.
 No olvide presentar la bibliografía.
Los estudiantes que no tengan computador lo pueden
hacer a mano y envían una foto del texto.

Dedicación estimada Documentos de referencia y material de apoyo y consulta

1 Hora y media (90
 https://curiosfera-historia.com/historia-del-futbol-inventor/
minutos)
 Video https://youtu.be/qT9wJgAbvIs

 http://losfundamentosdelfutbol.blogspot.com/2010/11/los-
fundamentos-basicos-del-futbol.html

 https://www.juancmejia.com/redes-sociales/como-hacer-una-
infografia-guia-y-herramientas-para-disenarla/

Actividad 1
1. Realice la lectura del taller y de los documentos de referencia y el material
de apoyo (si es posible)
2. A partir de la información proporcionada en este taller y el material de
apoyo de esta guía, realice una infografía donde explique de manera clara
visual y sintética el origen del fútbol y sus fundamentos básicos

Los orígenes del fútbol

El origen de este deporte se remonta a épocas ancestrales. El “juego del balón” gozaba en la antigua
China de gran predicamento, especialmente en medios militares, donde se consideraba un
excelente ejercicio muscular. Equipos formados por hombres expertos golpeaban la pelota con la
cabeza, los pies y los hombros, dirigiéndola hacia una meta.
Ya en el siglo VI a. C., se practicaba el kémari en Japón y representaba, en cierto modo, un rito
religioso. Los jugadores disputaban el encuentro con un balón relleno de pelos de animal, vestidos
con unas túnicas tan majestuosas como incómodas. El objetivo era que, en un espacio de veinte
minutos, el balón permaneciera en el aire sin poder tocar tierra.
En el mundo occidental se habla de la “esferomaquia”, original de la Atenas del siglo IV a. C. Su
versión romana, el harpastum , se propagó por las provincias del Imperio, aunque esta debería
resultar una actividad más dura, más parecida al rugby que al fútbol, por lo que se deduce de los
escritos.
Durante la Edad Media, juegos análogos se difundieron por Bretaña y Normandía (soule), así como
por la península itálica (calcio). En el siglo XIV, el rey Eduardo III de Inglaterra amonestaba a sus
servidores para que renunciaran a “tan inútil distracción” y se ejercitaran más en el tiro con arco.
Descripciones extraídas de varias obras de la época dan pie a considerar la posibilidad de que el
fútbol fuera una práctica habitual en la Europa renacentista. Y al desarrollarse las competiciones
entre localidades vecinas, los encuentros solían degenerar en auténticas batallas campales. Eso
provocó que tanto monarcas ingleses como escoceses prohibieran durante largo tiempo este juego
bajo pena de sanción.
Las primeras instituciones y el Campeonato del Mundo
En 1863 se constituyó en Londres la “English Football Association”, primera entidad futbolística que
codificaba las reglas de juego. Ocho años después se disputó la Copa de Inglaterra, mientras que en
1882 tuvo lugar el primer encuentro internacional (Inglaterra-Escocia). Ya en 1904, Francia, España,
Suiza, Bélgica, Holanda, Dinamarca y Suecia constituyeron la Fédération Internationale de Football
Association (F.I.F.A.) a la que un año después se adhirieron las federaciones de Alemania, Austria,
Gran Bretaña, Italia y Hungría.
Robert Guérin, “el padre de la FIFA”, impulsó la ampliación del ámbito de las competiciones, lo que
dio pronto pie a la idea de celebrar una Copa del Mundo de Fútbol, ante la expectación que el juego
despertaba. La aspiración quedó truncada por el estallido de la Primera Guerra Mundial. Este
proyecto, perfeccionado por el sucesor de Guérin, Daniel B. Woolfall, se volvió a plantear en 1919,
tras el fin de la Gran Guerra. Jules Rimet, el tercero de los presidentes de la Federación, fue el
principal artífice de esta empresa, viendo el éxito de este deporte en los Juegos Olímpicos de
Amberes (1920) y Atenas (1924). En 1930 se disputaría la primera Copa del Mundo organizada por
la FIFA, con sede en Uruguay (selección que ganaría el campeonato).
Los fundamentos técnicos
1. Controlar el balón
El control
Controlar el balón significa hacerse el amo del mismo. La perfecta ejecución del control entraña el
éxito de la combinación. Los controles que deben trabajarse prioritariamente son los controles
orientados y los controles en movimiento, puesto que generan velocidad en el juego.
El toque
Repetido regularmente, desarrolla en los jóvenes futbolistas cualidades de destreza, de
coordinación y también de equilibrio. Unos elementos que favorecerán una adquisición más rápida
del resto de gestos técnicos.
2. Conducir el balón
Conducir el balón
Se trata de un medio de progresión individual en un espacio libre. Conducir bien el balón significa
ser su dueño en todo momento, lo que requiere un buen equilibrio y un excelente dominio de los
apoyos. Por último, conducir el balón con la cabeza levantada permite recibir información y realizar
correctamente la jugada que el juego requiere.
Regates
Es un medio de progresión individual entre adversarios u obstáculos. El regate permite al jugador
en posesión del balón deshacerse de uno o varios adversarios: –– iniciando una acción y asumiendo
sus propios riesgos; –– preparando una acción colectiva; –– ganando tiempo y logrando el apoyo
de los compañeros; –– engañando al adversario (noción de “finta”).
3. Pasar el balón
Esta es la acción consistente en dar el balón a un compañero. Es el elemento primordial del juego
colectivo. Argumento principal del juego, el pase permite al equipo:
 conservar colectivamente el balón;
 preparar los ataques,
 cambiar la dirección del juego;
 contraatacar;
 dar el pase o asistencia de gol.
Los centros son pases cortos o largos que suelen preceder al disparo, por lo que cuentan como
asistencia.
4. Tiro a puerta / remate
Acción que intenta meter el balón en la portería rival. Constituye la conclusión lógica, la culminación
de un ataque. Es la finalidad del fútbol. Requiere cualidades técnicas (buen golpe de balón y
precisión en las trayectorias), cualidades físicas (potencia, coordinación y equilibrio) y cualidades
mentales (determinación, audacia y confianza en uno mismo).