COMUNIDAD DE HERMANOS MARISTAS DE LA ENSEÑANZA

PROVINCIA NORANDINA - COLOMBIA

COLEGIO LA ESPERANZA I.E.D.
Proyectos transversales.
DERECHOS HUMANOS Y
DEMOCRACIA.

NO AL TRABAJO INFANTIL
OBJETIVO GENERAL
Orientar la educación y la participación de los estudiantes del colegio la Esperanza I.E.D, a través de las políticas
educativas de corto, mediano y largo plazo que permita a una nueva generación de ciudadanos para responder
a los desafíos productivos y sociales de nuestra ciudad y las implicaciones que ésta tienen en cuanto al respeto
de los derechos humanos para el progreso de la sociedad y del ser como individuo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Crear un espacio de reflexión en torno al tema del trabajo infantil, tan evidenciado en nuestra sociedad
colombiana y que vulnera los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes en el país.
• Reflexionar en el entorno inmediato de cada estudiante y de su propia realidad en torno al tema de los
derechos humanos y el maltrato infantil.
• Evidenciar posibles estrategias para mejorar la situación de los derechos humanos en la sociedad
bogotana.
CONTEXTUALIZACION
El trabajo infantil es un concepto más limitado que se refiere a los niños que trabajan en contravención de las
normas de la OIT que aparecen en las Convenciones 138 y 182. Esto incluye a todos los niños menores de 12
años que trabajan en cualquier actividad económica, así como a los que tienen de 12 a 14 años y trabajan en un
trabajo más que ligero, y a los niños y las niñas sometidos a las peores formas de trabajo infantil, entre ellas se
encuentran la esclavitud, el reclutamiento forzado, la prostitución, la trata, la obligación de realizar actividades
ilegales o la exposición a cualquier tipo de peligro.

ACTIVIDAD
Materiales: Hojas blancas y cartuchera.
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COLEGIO LA ESPERANZA I.E.D.
Proyectos transversales.
DERECHOS HUMANOS Y
DEMOCRACIA.

1. En el YouTube institucional encontrarás el siguiente link, de un video elaborado por las docentes a cargo
del proyecto, del cual se debe hacer un dibujo que represente una reflexión construida por de tu parte.
Link: https://youtu.be/NrQ-F9nCWjo
https://youtu.be/XlqqGqp5jCM
2. Revisa el siguiente video sobre los derechos humanos en YouTube: https://youtu.be/-c1hefuu9su
3. A continuación encontraras 3 historias de diferentes niños del mundo, los cuales deben trabajar y son
explotados; posteriormente debes responder una serie de preguntas:
CARLOS COME SÓLO SI ENCUENTRA ESMERALDAS
A miles de kilómetros de distancia, Carlos, de 12 años, trabaja con su hermana pequeña y su padre filtrando con pala y
tamices desechos de las minas de Muzo, a 90 kilómetros al norte de Bogotá, capital de Colombia. Buscan lágrimas verdes
de Kong: minúsculas esmeraldas o polvo de ellas que se han escapado del filtro de la mina.
No cobran por su trabajo, dependen de la suerte de encontrar alguna fracción de estas piedras preciosas.

BRAULIO FUE APALEADO EN LA MINA CUANDO CAYÓ ENFERMO

En La Rinconada, Perú, son muchos los niños que tienen un destino casi asegurado: trabajar en las minas. Braulio, de 14
años, es uno de ellos. Desde muy joven se dedicó a transportar pesadas cargas de mineral. Alternaba ese trabajo
machacando piedras.
“Un día no me sentía bien, estaba muy cansado y me caí varias veces mientras trabajaba. A la salida de la mina mi carretilla
se volcó y todo el mineral se cayó. El encargado me estaba mirando, y por ello me pateó duramente”, cuenta el joven
peruano.

EL PADRE DE NORA PERMITIÓ DOS VECES QUE FUERA

ESCLAVIZADA
Nora ahora tiene 22 años y las carencias que ha tenido a lo
largo de su vida dejan en evidencia que no se ha desarrollado
correctamente. De muy niña, cuando su madre murió, se sintió
abandonada por su padre, quien jamás se interesó por ella.
Un día, una mujer apareció en su casa en un pequeño pueblo
de Marruecos y se la llevó sin ninguna explicación. Durante
tres años la mantuvo cautiva como empleada doméstica, hasta
que logró escapar. Sin embargo, el remedio fue peor que la
enfermedad. Cuando se reencontró con su padre, éste la envió a trabajar con otra familia en Agadir, cerca de Marrakesch.
Nora trabajo en una casa donde realizaba todas las tareas domésticas y cuidaba a los dos hijos de la familia.
Después de ésa, trabajó en otras siete viviendas y, cuenta, muchas veces intentaron abusar de ella. “Saben que si nos
hacen algo no pasará nada, nadie dirá nada, no habrá juicio, ni quejas…”, explica.

✓ ¿Qué derechos crees que se vulneran a los niños de cada historia?

✓ Crea un desenlace diferente para cada historia.
✓ Realiza una historieta bien dibujada y coloreada de 6 viñetas con dicho desenlace.
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DEMOCRACIA.

4. Enviar las evidencias (Foto o escáner) de la misma al correo electrónico del director de curso.
5. El docente envía la evidencia de trabajo realizado por cada estudiante al drive de los líderes de proyecto de
derechos humanos y democracia.