Fisica-3BIM-3ro Sec

Consorcio Educativo “El Carmelo” FÍSICA
267
3er año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
ESTÁTICA
OBJETIVOS:
1. Interpretar el concepto de fuerza y apreciar su amplia influencia en el mundo material.
2. Reconocer las fuerzas de la naturaleza, su representación vectorial y el modo de medidas.
3. Conocer las condiciones para que los cuerpos se encuentren en equilibrio de traslación.
ESTÁTICA
CONCEPTO: Es parte de la mecánica que estudia la condiciones que debe cumplirse para que un
cuerpo, sobre el cual actúan fuerzas o cuplas se encuentran en estado de equilibrio .
FUERZA : Surge como consecuencia de la interacción de dos cuerpos.
FUERZAS ESPECIALES
a) PESOS (W) b) NORMAL (N)
W N
c) TENSIÓN (T) d) COMPRENSIÓN (C)
EQUILIBRIO
Un cuerpo se encuentra en equilibrio o se mueve en forma rectilínea a velocidad constante.
TIPOS:
a) Estático b) Cinético Y donde se
aplica las
LEYES DE NEWTON Leyes de
PRIMERA LEY (Inercia) Newton
V0 = 0
V (Movimiento)
F Reposo Muro
F
TERCERA LEY (Acción y Reacción)
Acción
Acción + Reacción = 0
corte imaginario
268
3er año
Reacción
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.C.L.)
Es el gráfico de un cuerpo o un conjunto de cuerpos que se presenta aislado de su medio original y

donde se señalan sus fuerzas externas.
Ejemplo: Señalar en cada caso el D.C.L.
a) b) c)
PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO
Un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando presenta aceleración cero, y esto ocurre cuando la
resultante de las fuerzas que actúan sobre él sea igual a cero.
F = 0 Es decir:
F  Fx = 0 Fy = 0
AUTOEVALUACIÓN
1) La........................ es una rama de la - Si V es la velocidad constante de un

mecánica que estudia las condiciones que cuerpo en desplazamiento, entonces se
deben cumplir las....................... que encuentra en equilibrio. ( )
actúan sobre un cuerpo, para que éste se
encuentre en...........................
7) Un cuerpo se encuentra en......................
2) En general asociamos la........................ de traslación cuando presenta una
con los efectos de: sostener, estirar, aceleración....................... y ocurre cuando
comprimir, jalar, empujar, tensar, etc. la....................... de fuerzas que lo afectan
es.....................
3) Señalar verdadero (V) o falso (F)
8) Según la figura:
- El peso no es una fuerza. ( )
- La normal es siempre perpendicular a la
superficie en contacto. ( )
- La tensión representa la fuerza de T
contacto. ( )
4) La primera ley de Newton es conocida N

como la ley de......................
5) La tercera ley de Newton es conocida P

como la ley de.............. y ..................
El gráfico es el................. de una esfera
6) Indicar verdadero (V) o falso (F) donde se muestra su....................,
la..................... en la cuerda y la
- Existen dos formas de equilibrio: fuerza....................... ejercida por la pared
estático y cinético. ( ) vertical.
- Las fuerzas de acción y reacción se
anulan mutuamente. ( )
269
3er año
PROBLEMAS PARA LA CLASE
Nivel I
1. Un cuerpo se mueve verticalmente con

velocidad constante, entonces la
afirmación correcta es: 4. Con relación a las leyes de Newton,
indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
I. La fuerza resultante es constante y siguientes proposiciones:
mayor que cero.
II. La fuerza resultante es nula. I. Si la fuerza resultante sobre
III. La aceleración del cuerpo es un cuerpo es nula, el cuerpo
constante y mayor que cero. está con MRU o en reposo.
II. Las fuerzas de acción y
a) I b) II c) III reacción actúan sobre el
d) I y III e) I y II mismo cuerpo.
III. Si un cuerpo está con MRUV,
2. Para el equilibrio de traslación, indicar entonces, la fuerza resultante
verdadero (V) o falso (F) de las siguientes que actúa sobre él es
proposiciones: proporcional a su masa.
I. Todo cuerpo en equilibrio está en a) VVV b) VVF c) VFF

reposo. d) VFV e) FFF
II. Todo cuerpo en reposo está en
equilibrio. 5. El diagrama de cuerpo libre del bloque
III. Un cuerpo que está en equilibrio mostrado que se encuentra en reposo es:
puede tener M.R.U.
a) VFF b) FVV c) FVF
d) VVF e) VFV
3. Indique verdadero (V) o falso (F) para las

siguientes proposiciones, respecto a una
partícula que se encuentra en equilibrio.
I. La suma vectorial de todas las fuerzas

que actúan sobre la partícula es cero.
II. La partícula puede estar en
movimiento rectilíneo con velocidad
constante.
III. La partícula puede estar en reposo
respecto a un sistema de referencia
inercial.
a) VVF b) VVV c) VFF

d) VFV e) FFV
270
3er año
Nivel II
1. Sobre un cuerpo actúan varias fuerzas, si d) Al sumarse, su trabajo es

dicho cuerpo se desplaza con velocidad diferente de cero.
constante, indicar verdad (V) o falsedad e) Son consecuencia de la
(F) de las siguientes proposiciones: cantidad de movimiento.
I. Su trayectoria no es 5. Un cuerpo se desliza sobre una superficie
necesariamente una recta. horizontal que se desplaza con velocidad
II. La magnitud de la fuerza constante. Según esto, indicar la verdad
resultante que mueve al (V) o falsedad (F) de las siguientes
cuerpo es diferente de cero. proposiciones:
III. Las fuerzas sobre el cuerpo,
en la dirección del I. Necesariamente sobre el cuerpo
movimiento, son opuestas y no actúan fuerzas.
de igual magnitud. II. Necesariamente sólo actúan las
fuerzas perpendiculares a la
a) FFF b) FVF c) VVV dirección de su trayectoria.
d) VVF e) FFV III. La fuerza resultante que actúa
sobre el cuerpo es nula.
2. Un cuerpo se mueve sobre una superficie
horizontal. Indicar la verdad (V) o falsedad a) FFV b) FVV c) VFV
(F) de las siguientes proposiciones: d) VFF e) FFF
I. Si se desplaza con velocidad constante, 6. Dibuje el diagrama de cuerpo libre del

las fuerzas sobre él están en la misma bloque “B”.
dirección que la velocidad.
II. La fuerza normal es una reacción al A
peso del cuerpo. B
III.El peso y la fuerza normal dan una Liso
resultante diferente de cero.
a) FVF b) FFF c) VFV

d) VVV e) FFV
3. En la figura adjunta, la magnitud de la

fuerza es F = 200 N. Hallar la magnitud de
la fuerza de contacto entre el techo y el
bloque “A” (g = 10 m/s2)
A
8 kg
B
4 kg
F
a) 50 N b) 80 c) 60 7. Dibuje el diagrama de cuerpo libre del

d) 70 e) 100 bloque, si existe equilibro.
4. Teniendo en cuenta la tercera ley de F

Newton, podemos afirmar que la fuerza de W rugoso
acción y reacción:
a) Siempre actúan sobre el

mismo cuerpo.
b) Se suman simultáneamente.
c) Siempre actúan sobre
cuerpos diferentes.
271
3er año
c)
e)
8. Dibuja el diagrama de cuerpo libre de la

barra, si esta está en reposo.
liso
rugoso
Nivel III
1. Hacer el D.C.L. del bloque:


7. Hacer el D.C.L. de la esfera:
F
272
3er año

273
3er año
NIVEL IV
1. Hacer el D.C.L. del bloque: 6. Hacer el D.C.L. de la polea:
7. Hacer el D.C.L. de la persona:
3. Hacer el D.C.L. del nudo “A”:
4. Hacer el D.C.L. del nudo “A”:
5. Hacer el D.C.L. de la polea:

274
3er año
 En cada caso se presenta un cuerpo en equilibrio con todas las fuerzas que actúan sobre él.
NIVEL I
1. Hallar “F”
6. Hallar “F”
F _
3 20 2
F 45°
a) 5 b) 7 c) 9 d) 10 e) 1 P
_ _
2. Hallar “F” a) 10 b) 20 c) 102 d) 202 e) 30
F 7. Hallar “F”
F
8 13
16 14
12
a) 10 b) 12 c) 13 d) 15 e) 16 _
3. Hallar “F” 22
F _ _
a) 1 b) 2 c) 22 d) 3 e) 32
7 8. Hallar “F”
F
24
3
a) 20 b) 22 c) 25 d) 40 e) 16 3
4. Hallar “F” 2
F 6
10 a) 5 b) 7 c) 9 d) 10 e) 12
9. Hallar “F”
10 10
_ _ F
a) 5 b) 152 c) 102 d) 20 e) 25
5. Hallar “F” 8 2
P
F 2
53° _
a) 5 b) 10 c) 7 d) 9 e) 102
30
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 50
275
3er año
a) 15 b) 20 c) 25 d) 30 e) 12
10. Hallar “F”
53°
2
10
NIVEL II
1. Hallar el valor de la tensión en “1”, si el

peso del bloque es 40N. 3. Hallar el valor de la tensión en “A”, si el
peso del bloque es 80N.
60° 60° 30° 60°

1 2
A B
a) 10N b) 20 c) 30 d) 40 e) 50
_ _
a) 10N b) 203 c) 303 d) 40 e) 50
2. Hallar el valor de la tensión en “1”, si el

peso del bloque es 10N.
4. Hallar la tensión, si el peso de la esfera es
10N.
37° 53°
1 2
45°
_ _ _
a) 6N b) 8 c) 10 d) 12 e) 16 a) 10N b) 20 c) 102 d) 202 e) 52
276
3er año
TAREA DOMICILIARIA
1. Hallar “F” en el sistema en equilibrio:

1
a) 20 4. Hallar “F” en:
b) 40 F 4F
c) 60 F F
d) 50
30° 30°
e) 80
400 20
2. Hallar “F”
5. Hallar Tensión:
a) 10
b) 30 a) 80 N
c) 60 b) 60 N 37°
d) 70 50 c) 40 N
e) 90 d) 30 N
e) 75 N
F
50 WC = 100 N
3. Hallar “F”
6. Hallar F1 + F2
a) 10 _ 50
b) 103 10
c) 15 _
d) 153
e) 18
60 30° 60°
F1 F2
277
3er año
ESTÁTICA II
OBJETIVOS
Reconocer los efectos de rotación de la fuerza sobre los cuerpos rígidos.

Establecer la condición para que un cuerpo se encuentre en equilibrio de rotación.
Conocer y ubicar el concepto de centro de gravedad de los cuerpos.
EFECTO DE ROTACIÓN DE LAS FUERZAS
Resulta muy conocido el efecto de rotación de las fuerzas sobre los cuerpos rígidos, como el hecho
de que una persona para mover un cuerpo pesado utilice una palanca y un punto de apoyo. Del
mismo modo, cuando un albañil levanta una carretilla aplica una fuerza y produce un giro que logra
desplazar su carga. Si sacamos un clavo notamos que es más fácil sacarlo con un martillo que con un
alicate. Cuando abrimos la llave del agua o aplicamos los frenos, remamos en el agua, cortamos con
una tijera o utilizamos una balanza, etc. Estamos siempre aplicando fuerzas y produciendo rotación
en los cuerpos. Parece pues necesario agregar un nuevo concepto físico que pueda medir estos
efectos, y se ha convenido en denominarlo: MOMENTO DE UNA FUERZA O TORQUE.
_
F2 0 0
_
_ F1
F1
_
F2
_
F1
0
_ _
F1 F2 _
F2
MOMENTO DE UNA FUERZA
También se le denomina torque (t), y viene a ser aquella magnitud física de tipo vectorial que nos
indica la capacidad de una fuerza para producir rotación sobre un cuerpo rígido.
F
M MF0 = F . d
F = fuerza
d = brazo palanca
ELEMENTOS
a) Módulo
b) Dirección
c) Sentido
CONVENCIÓN DE SIGNOS
278
3er año
Si el cuerpo gira o intenta girar en sentido horario, debido a una fuerza “F”, se dice que el momento
producido por ficha fuerza es negativo.
Momento
Negativo
Si el cuerpo gira o intenta girar en sentido antihorario. Debido a una fuerza “F”, se dice que el
momento producido por ficha fuerza es positivo.
Momento
Positivo
SUMATORIA DE MOMENTOS
__
F3 _ _ _ _ _
__
F1
M 0
= M1 + M2 + M3 + M4 + M5

__ __ 
F2 F4 __
F5
SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO
CONCEPTO : Si un cuerpo se encuentra en equilibrio bajo la acción de fuerzas no concurrentes, la

resultante de esas fuerzas y el momento total es igual a cero.
_ _ _ _ _
M0TOTAL = M1 + M2 + M3 + M4 + M5 = 0
M F
0 = 0
Es decir:
M F
0 = M F
0
279
3er año
Ejemplo :
1. Si la reacción el soporte “A” es el doble del soporte “B”, hallar “x”
A B
3m
a) 0,5m b) 1m c) 1,2m
d) 2m e) N.A.
2. Dados los siguientes sistemas se pide calcular; la ubicación de su resultante con respecto de “0”
16N
a) 4N
1m 4m
0
x
R = 20N
a) 1,2m b) 2,2m c) 3,2m

d) 4,2m e) N.A.
EJERCICIOS PARA LA CLASE
1. Hallar el momento en:

3. Hallar la distancia en la que debe estar
a) 40N 0 parado Lucho.
b) 400N
c) 80N 2m 200N Pedro Lucho
d) 320N 25N
e) 16N 8m
2m x
40N
a) 8m b) 4m c) 3m
2. Halla el peso del bloque en: d) 16m e) 32m
50N W
4. Halla la Fuerza “F”
F 220N
8m 5m 8m
a) 40N b) 60N c) 130N

d) 80N e) N.A. 3m
a) 50N b) 60N c) 35N

280
3er año
d) 60N e) 22N
7. Hallar “F”
5. Hallar “F”
F
5m 2m F
84N 300N
a) 30N b) 45 c) 55
d) 60 e) N.A. 3m 1m
6. Hallar “F”
a) 75N b) 100 c) 150
d) 50 e) 125
2m 5m 8. Hallar “F”
50N
F F 600N
a) 25N b) 50N c) 75N

d) 125N e) 150N
5m 1m
a) 60N b) 10 c) 100
d) 120 e) N.A.
EJEMPLOS:
1. Determinar el valor de la fuerza “F” que se necesita en cada caso para equilibrar a la carga R =)
60N ( despreciar el peso de la barra).
R
F
F
0
4m
2m
2m 4m
a) 15 b) 30 c) 20 d) 45 e) 90 a) 20 b) 30 c) 40
d) 70 e) 80
3m 1m 2m 1m
281
3er año
a) 10 b) 15 c) 20 d) 30 e) 45 a) 10 b) 15 c) 20
d) 30 e) 40
APLICACIÓN
determinar el peso que debe tener la persona sentada en el extremo derecho, para que el sistema
pueda estar e equilibrio. Además la persona sentada en el extremo izquierdo pesa 540N
(No considere el peso de la barra AB)
AO = 1,2 m; OB = 1,8 m
A B
TAREA DOMICILIARIA
1. Hallar “F” en:

a) 200N b) 300N c) 150N
F d) 250N e) N.A.
40N
1m
4. Hallar “W” si está a punto de moverse.
3m 4m
____ 5m ___|
20N
3m 2m
90N
a) 15N b) 18 c) 24
d) 25 e) N.A.
2. Hallar “F”
a) 6N b) 60 c) 50
d) 90 e) N.A.
F
500N 5. Hallar “F”
2m
x
1m 3m
a) 1250N b) 750 c) 450 F
d) 800 e) N.A. 240
3. Hallar “F” a) 60N b) 80 c) 45

d) 68 e) N.A.
1500N
6. Hallar “F”
F
F
170N 2m
8m 2m
282
3er año
4m
80N a) 100N b) 200 c) 300
d) 250 e) N.A.
DINÁMICA
Parte de la mecánica de sólidos que estudia el movimiento de los cuerpos teniendo en cuenta las
causas que lo producen.
V0 = 0 V0
Cuando la Fuerza
F resultante es diferente a
cero, produce aceleración y
esta cambia el módulo y/o
dirección de la velocidad
Segunda Ley de Newton
Toda Fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo, originará en él una aceleración
en su misma dirección.
a
FR
m F R = m.a
FR = ................. Unidades
m = ..................
a = ................... F m a
Newton(W masa(m) m/s2
Ejemplo:
Hallar la aceleración del bloque
W a) 6 m/s2
b) 4 m/s2
100 F2 = 60N c) 8 m/s2
5Kg d) 5 m/s2
e) N.A.
NIVEL I
En cada caso halle la aceleración con que es

llevado el bloque sobre la superficie lisa.
a) 5m/s2 b) 6 c) 3
1. a d) 4 e) 5
10N 5k 40N 2.
g a
5k
g
283
3er año
40N a 50N
20N
10N 37°
5k
g
a) 2m/s2 b) 4 c) 5
d) 8 e) 1 a) 5m/s2 b) 6 c) 8
d) 10 e) 20
3.
a 8. Hallar con qué aceleración baja la esfera de
6kg cuando es jalado con la fuerza F = 30N.
2k (g = 10m/s2)
g F = 10N
F
a) 2m/s2 b) 5 c) 8 a
d) 10 e) N.A.
4. a _
20N 362N
37° 45° a) 3m/s2 b) 2 c) 5

d) 6 e) N.A.
4k
g
9. ¿Cuál será la aceleración del bloque de 5kg
de masa?, si : F = 20N (g = 10m/s2)
a) 2m/s2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 8 F
a
5.
100N
a
60°
5k
g
a) 2m/s2 b) 3 c) 6
d) 5 e) 4
a) 2m/s2 b) 4 c) 8
d) 6 e) 5 10. Si la masa del bloque es de 4kg, hallar la
aceleración. (g = 10m/s2).
6. _
202 N
a
20N 45°
8k
g 45°
_
202N
a) 1m/s2 b) 2 c) 4 a) 2m/s2 b) 4 c) 5
d) 5 e) 6 d) 8 e) N.A.
7.
284
3er año
NIVEL II
En cada caso halle “F” que lleva al bloque con

la aceleración mostrada:
3. a = 6m/s2
1. a = 4m/s2 F
40N 45°
8K
g
10N F
6k
_
g
a) 2N b) 4 _ c) 82
d) 8 e) 42
a) 4N b) 14 c) 24
d) 12 e) 36
2
4. a = 4m/s2
2. a = 5m/s 40N
F 70 N F 37°
12
5kg
a) 35N b) 45 c) 55 a) 2N b) 4 c) 8
d) 50 e) 60 d) 12 e) 16
TAREA DOMICILIARIA
1. a = 3m/s2 3. Hallar la aceleración con que va el bloque si

40N el rozamiento con el suelo vale 10N.
4kg 53° Considere que la masa del bloque es 6kg.
a
Rpta : __________
18N
Rpta : __________
a = 2m/s2
2. F
50N 4. Hallar la aceleración con que va el bloque si
37° 53° el rozamiento con el suelo vale 3N. Considere
que la masa del bloque es 2kg.
Rpta : __________ a
28N
15N
Rpta : __________
285
3er año
PRÁCTICA DE FÍSICA
Determinar el valor de la fuerza “F” en cada caso ( precio de la barra despreciable)
W = 50N W = 50N
P=? W = 8N W2 = 10N
P
2cm 3cm 1cm

2x x 3cm
4cm
F = 80N F = 20
P=?
4cm 3cm
P
5cm 4cm
Colocar la reacción en A. Si la barra Colocar la reacción en A. Si la barra

homogenea
pesa 200N y W = 50N pesa = 140N y W = 50N
W = 50N
A 7cm 3cm
4m 6m
286
3er año
FUERZA DE ROZAMIENTO ()

Cuando un cuerpo se pone en contacto con otro y se desliza o intenta resbalar respecto a él, se
generan fuerzas de oposición a estos movimientos, a los que llamamos fuerzas de fricción o de
rozamiento. La naturaleza de estas fuerzas es electromagnética y se generan por el hecho de que
las superficies en contacto tienen irregularidades (deformaciones), las mismas que al ponerse en
contacto y pretender deslizar producen fuerzas predominantemente repulsivas. La fuerza de
rozamiento es una componente de la resultante de estas fuerzas, su línea de acción es paralela a las
superficies, y su sentido es opuesto al del movimiento relativo de los cuerpos. Debido a su compleja
naturaleza, el cálculo de la fuerza de rozamiento es hasta cierto punto empírico. Sin embargo, cuando
los cuerpos son sólidos, las superficies en contacto son planas y secas, se puede comprobar que
estas fuerzas dependen básicamente de la normal (N), y son aproximadamente independientes del
área de contacto y de la velocidad relativa del deslizamiento.
TIPOS DE ROZAMIENTO
a) Fuerza de Rozamiento Estático (e)

Este tipo de fuerza aparece cuando los cuerpos en contacto no se deslizan. Su valor máximo se
presenta cuando el deslizamiento es inminente, y el mínimo cuando la intención de movimiento es
nula.
em e = e .
e
b) Fuerza de Rozamiento Cinético (c)
c = c .
Hielo
c
Observación: e = coeficiente de rozamiento estático

c = coeficiente de rozamiento cinético
c) Coeficiente de Fricción ()

287
3er año
El valor de “” representa de un modo indirecto el grado de aspereza o deformación común que
presentan las superficies secas de dos cuerpos en contacto. Asimismo, “” depende de los
materiales que forman las superficies.
PROBLEMAS
1. El bloque es arrastrado a velocidad F

constante. Hallar la fuerza de rozamiento
que se opone
V
a) 8N b) 6 c) 16
F = 15N d) 15 e) 20
6. El bloque es arrastrado a velocidad

constante. Hallar la fuerza “F” que lo lleva,
a) 5N b) 10 c) 15 si el rozamiento vale 16N.
d) 20 e) 25 F
2. El bloque es arrastrado a velocidad V

37°
que se opone
V
F = 18N a) 16N b) 18 c) 8
d) 20 e) 24

a) 5N b) 12 c) 14 constante. Hallar la fuerza “F” que lo lleva,
d) 18 e) 20 si el rozamiento vale 10N.
3. El bloque es arrastrado a velocidad F

que se opone
V
60°
V
F = 14N
_
a) 10N b) 103 c) 20
d) 25 e) 30
a) 9N b) 10 c) 12
d) 14 e) 20 8. Si el bloque va a velocidad constante,
hallar el coeficiente de rozamiento “”
constante. Hallar la fuerza “F” que lo lleva, V
si el rozamiento vale 10N.
V F = 15N 
F 2Kg
a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5

a) 6N b) 8 c) 10 d) 4/5 e) 6/7
d) 5 e) 4
9. Si el bloque va a velocidad constante,
5. El bloque es arrastrado a velocidad hallar el coeficiente de rozamiento “”
constante. Hallar la fuerza “F” que lo lleva,
si el rozamiento vale 16N. V
V
288
3er año
F = 16N  14. Hallar la fuerza “F” que jala al bloque

mostrado a velocidad constante, si  = 1/3
4Kg
V
F
a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5  = 1/3
d) 4/7 e) 2/9 45°
6Kg
_
a) 10N_ b) 152 c) 15
d) 102 e) 20
15. Hallar la fuerza “F” que lleva al bloque a

10. Si el bloque va a velocidad constante, velocidad constante sobre el plano
hallar el coeficiente de rozamiento “” inclinado si el rozamiento vale 10N.
F = 100
V F
 V
37°
5Kg
20Kg
a) 3/5 b) 2/7 c) 1/7

d) 4/7 e) 5/8
30°
11. Hallar la fuerza “F” que jala al bloque
mostrado a velocidad constante, si  = ¼ a) 10N b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
16. Hallar la fuerza “F” que lleva al bloque a

velocidad constante sobre el plano
 = 1/4 inclinado si el rozamiento vale 2N.
a) 10N b) 20 c) 30
d) 40 e) 50 F
V
12. Hallar la fuerza “F” que jala al bloque 3Kg
mostrado a velocidad constante, si  = ¼
F
 = 1/4
45°
10Kg 37°
_ a) 10N b) 20 c) 30
a) 10N_ b) 202 c) 20 d) 18 e) 24
d) 102 e) 100
13. Hallar la fuerza “F” que jala al bloque 17. El bloque mostrado es llevado con
mostrado a velocidad constante, si  = ½ aceleración, jalado por F = 20N. Hallar la
fuerza de rozamiento
F
a = 3m/s2
 = 1/2
37°
11Kg
5Kg
a) 10N b) 20 c) 30
a) 1N b) 2 c) 3
d) 40 e) 50
d) 4 e) 5
289
3er año
18. El bloque mostrado es llevado con

aceleración, jalado por F = 30N. Hallar la
fuerza de rozamiento a) 1m/s2 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a = 3m/s2
21. El bloque mostrado es llevado con F =
30N y con aceleración. Hallar su
6Kg aceleración
a
a) 6N b) 8 c) 10
d) 12 e) 14
19. El bloque mostrado es llevado con  = 1/10 F
aceleración, jalado por F = 60N. Hallar la
fuerza de rozamiento 5Kg
a = 3m/s2
a) 1m/s2 b) 3 c) 5
d) 7 e) 9
4Kg
a) 5N b) 10 c) 15 aceleración
d) 20 e) 25
a
aceleración  = 1/4 F
a 10Kg
 = 1/5 F = 15N a) 1m/s2 b) 2 c) 3

d) 4 e) 5
3Kg
290
3er año
DINÁMICA
Hallar: a = ? Si:
MA = 40 Kg MB = 30 Kg MA = 30Kg MB = 50 a = 2m/s2 MB = 2 kg
a = 2m/s2 MA = 8kg
20 A B 50 F A B fx 20N 20N A B
F
MA = 30Kg MB = 50Kg MA = 8Kg MB = 12Kg MA = 10Kg MB =

10Kg
A T=30N B F=? A T = 50N B F=? F=? A T = 20N B
Hallar la aceleración: Hallar la tensión: Hallar la

tensión:
MA = 7Kg MB = 3Kg MA = 4Kg MB = 6Kg

50N 10N F = 20N
A B MB =
6kg
MA =
3kg
a =
2m/s2
B
291
3er año
TRABAJO MECÁNICO
CONCEPTO DE TRABAJO
El trabajo es siempre vencer una resistencia. Luego, entendemos por trabajo a la facultad que tienen
las fuerzas para generar movimiento venciendo siempre una resistencia, sea ésta una fuerza o bien la
propia inercia de los cuerpos, y sólo habrá trabajo sobre un cuerpo si éste se desplaza a lo largo de la
línea de acción de la fuerza aplicada.
TRABAJO REALIZADO POR UNA FUERZA CONSTANTE Recuerda: Sólo

hay trabajo
cuando hay
W = F . d . cos distancia recorrida
F
 Unidades:
d W F d
(J) (N) (m)
EJEMPLOS
1. Hallar el “W” en: 3. Hallar “W”
80N
8N
8m
2. Hallar el “W” en:

4m
4. Hallar el “W”
37°
50N
5m
53°
6m
PROBLEMAS
NIVEL I
 Hallar el trabajo realizado por F en cada caso mostrado:
1. F = 20N
F 2. F = 50N F
37°
4m 6m
a) 40J b) 60 c) 80 d) 90 e) N.A a) 100J b) 180 c) 220 d) 240 e) 250

292
3er año
_ 6. F = 5N
3. F = 22N F
45° F = 5N
37°
d = 8m
50m
a) 100J b) –100 c) 120 d) 140 e) N.A
a) 20J b) 24 c) 28 d) 32 e) N.A
4. F = 10N 7. F = 10N
F
d F = 10N
6m
37°
53°
6m
a) 70J b) 40 c) 60 d) 80 e) 100
a) 60J b) 80 c) 90 d) 100 e) 120 8. F = 5N
5. F = 5N
d F = 5N
d=6m 37°
30°
a) 10J b) 20 c) 30 d) 40 e) 50 a) 32J b) 36 c) 38 d) 48 e) 24
NIVEL II
1. En cada caso el bloque es desplazado 10m a la derecha. Calcule en cada caso el trabajo de “F”.
F = 40N _
F = 102
45°
F = 20N
37° F = 20
F = 15
37°
293
3er año
2. El bloque mostrado es llevado gracias a F = 100N de (A) hasta (B). Hallar el trabajo realizado por
“F”.
(B)
6m
F
37°
(A)
a) 100J b) 1 000 c) 1 500 d) 2 000 e) N.A
3. El bloque mostrado desciende desde (A) 6. El bloque mostrado de 10kg es jalado por
hasta (B), hallar el trabajo que realizó F = 40N “F” una distancia de 5m. ¿Cuál es el trabajo
(A) realizado por el rozamiento? (k = ½)
k
4m F
30° (B) a) 200J b) –250 c) –50 d) –100 e) N.A
7.El bloque de 10kg avanza con aceleración

a) 150J b) 160 c) –160 d) –50 e) N.A de 4m/s2 gracias a F = 100N.¿Cuál será el
trabajo realizado por el rozamiento luego de
4. El bloque es llevado por “F” de (A) hasta que haya avanzado 10m?
(B), si F = 100N. Hallar su trabajo realizado. a
(B)
F
3m a) –600J b) –500 c) –800 d) –1000 e) N.A
(A) 37° 8. El bloque mostrado de 6kg es jalado por “F”

una distancia de 4m. ¿Cuál es el trabajo
realizado por el rozamiento?
a) 100J b) 200 c) 300 d) 400 e) N.A (K = 1/3)
K
5. El bloque mostrado desliza desde (A) hasta F
(B). Hallar el trabajo realizado por F = 50N
(A)
F a) –80J b) –40 c) 80 d) 100 e) –50
9. El bloque de 5kg avanza con aceleración de

4m 3m/s2 gracias a F = 65N. ¿Cuál será el
trabajo realizado por el rozamiento luego de
53° (B) que halla avanzado 4m?
a
F
a) –100J b) –150 c) 200 d) 150 e) N.A
a) –100J b) –200 c) –800 d) –400 e) –500

294
3er año
POTENCIA
Magnitud física escalar cuyo valor mide la rapidez con que se realiza trabajo. También se puede
expresar como el trabajo realizado por cada unidad de tiempo.
W = trabajo
P = W
T = tiempo
T
P = potencia
La potencia desarrollada por una fuerza sobre un cuerpo será igual al producto de la fuerza por la
velocidad.
Unidad en S.I. También:
WaTT = 1 joule  1000 watt = 1kw P = F.V

Seg
Si un foco consume 80 Watts entonces consume 80 J/s
El nombre de “watt” fue escogido en honor al ingeniero británico James Watt (1736 - 1819) quien
mejoró la máquina de vapor con sus inventos.
Ejemplos:
Si el bloque es llevado gracias a la fuerza 50N durante 5 seg. Hallar la potencia desarrollada por F
F = 50N
d = 4m
a) 10 watt b) 20 c) 30
d) 40 e) 50
1. Hallar la potencia en el sistema
T = 5 seg 3. Halla la potencia:

T = 16 seg
F = 80N 40N
4m 8m
a) 56W b) 60 c) 64
d) 72 e) 80
a) 10W b) 20 c) 30
2. Hallar potencia d) 40 e) 50
3 seg
4. Hallar la potencia de “F”
T = 16 seg
F = 26N
F = 100N
37°
18m
12m
295
3er año
d) 40 e) 50
a) 80W b) 75 c) 60
d) 65 e) N.A. 8. Hallar la potencia de “F”
5. Hallar la potencia de “F” V = 2m/ss

T = 5 seg F = 200N
F = 50N
4m a) 100W b) 200 c) 300

d) 400 e) N.A.
a) 10W b) 20 c) 30 9. Hallar la potencia de “F”

d) 40 e) 50
6. Hallar la potencia de “F” F

T = 2 seg
F = 50N 4Kg
37°
V = 3m/s
10m
a) 100W b) 120 c) 140
a) 100W b) 200 c) 300 d) 160 e) N.A.
d) 400 e) N.A.
10. Hallar la potencia de “F” si el rozamiento
7. Hallar la potencia de “F” en la base vale 10N
T = 2 seg
V = 4m/s
F = 10N
 = 1/16 F = 10N
6Kg
8N Rugoso
a) 100W b) 80 c) 60
a) 10W b) 20 c) 30 d) 40 e) 30

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Consorcio Educativo “El Carmelo” FÍSICA

FUERZA : Surge como consecuencia de la interacción de dos cuerpos.

a) PESOS (W) b) NORMAL (N)

c) TENSIÓN (T) d) COMPRENSIÓN (C)

TERCERA LEY (Acción y Reacción)

Es el gráfico de un cuerpo o un conjunto de cuerpos que se presenta aislado de su medio original y

PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

1) La........................ es una rama de la - Si V es la velocidad constante de un

4) La primera ley de Newton es conocida N

5) La tercera ley de Newton es conocida P

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Un cuerpo se mueve verticalmente con

I. Todo cuerpo en equilibrio está en a) VVV b) VVF c) VFF

a) VFF b) FVV c) FVF

3. Indique verdadero (V) o falso (F) para las

I. La suma vectorial de todas las fuerzas

a) VVF b) VVV c) VFF

1. Sobre un cuerpo actúan varias fuerzas, si d) Al sumarse, su trabajo es

I. Si se desplaza con velocidad constante, 6. Dibuje el diagrama de cuerpo libre del

a) FVF b) FFF c) VFV

3. En la figura adjunta, la magnitud de la

a) 50 N b) 80 c) 60 7. Dibuje el diagrama de cuerpo libre del

4. Teniendo en cuenta la tercera ley de F

a) Siempre actúan sobre el

8. Dibuja el diagrama de cuerpo libre de la

1. Hacer el D.C.L. del bloque:

2. Hacer el D.C.L. del bloque:

6. Hacer el D.C.L. del bloque:

3. Hacer el D.C.L. del bloque:

8. Hacer el D.C.L. de la esfera:

4. Hacer el D.C.L. del bloque:

9. Hacer el D.C.L. de la esfera:

10. Hacer el D.C.L. de la esfera:

1. Hacer el D.C.L. del bloque: 6. Hacer el D.C.L. de la polea:

2. Hacer el D.C.L. del bloque:

7. Hacer el D.C.L. de la persona:

3. Hacer el D.C.L. del nudo “A”:

8. Hacer el D.C.L. del bloque:

4. Hacer el D.C.L. del nudo “A”:

9. Hacer el D.C.L. de la esfera:

5. Hacer el D.C.L. de la polea:

PROBLEMAS PARA LA CLASE

10. Hallar “F”

1. Hallar el valor de la tensión en “1”, si el

60° 60° 30° 60°

2. Hallar el valor de la tensión en “1”, si el

1. Hallar “F” en el sistema en equilibrio:

Reconocer los efectos de rotación de la fuerza sobre los cuerpos rígidos.

EFECTO DE ROTACIÓN DE LAS FUERZAS

MOMENTO DE UNA FUERZA

SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

CONCEPTO : Si un cuerpo se encuentra en equilibrio bajo la acción de fuerzas no concurrentes, la

1. Si la reacción el soporte “A” es el doble del soporte “B”, hallar “x”

a) 1,2m b) 2,2m c) 3,2m

EJERCICIOS PARA LA CLASE

1. Hallar el momento en:

a) 40N b) 60N c) 130N

a) 50N b) 60N c) 35N

a) 25N b) 50N c) 75N

(No considere el peso de la barra AB)

1. Hallar “F” en:

3. Hallar “F” a) 60N b) 80 c) 45

Segunda Ley de Newton