ACTIVIDAD

1) Hacer un ensayo sobre la superconductividad y como funciona.

SUPERCONDUCTIVIDAD

Primero comenzamos dando un concepto claro de lo que es la superconductividad

Esta se denomina superconductividad a la capacidad intrínseca que poseen
ciertos materiales para conducir corriente eléctrica sin resistencia ni pérdida
de energía en determinadas condiciones. Fue descubierto por el físico
neerlandés Heike Kamerlingh Onnes el 8 de abril de 1911 en Leiden.

La resistividad eléctrica de un conductor metálico disminuye gradualmente a

medida que la temperatura se reduce. Sin embargo, en los conductores ordinarios,
como el cobre y la plata, las impurezas y otros defectos producen un valor límite.
Incluso cerca de cero absoluto una muestra de cobre muestra una resistencia no
nula. La resistencia de un superconductor, en cambio, desciende bruscamente a
cero cuando el material se enfría por debajo de su temperatura crítica.
Una corriente eléctrica que fluye en una espiral de cable superconductor puede
persistir indefinidamente sin fuente de alimentación. Al igual que
el ferromagnetismo y las líneas espectrales atómicas, la superconductividad es un
fenómeno de la mecánica cuántica.

La superconductividad ocurre en una gran variedad de materiales, incluyendo

elementos simples como el estaño y el aluminio, diversas aleaciones metálicas y
algunos semiconductores fuertemente dopados. La superconductividad,
normalmente, no ocurre en metales nobles como el cobre y la plata, ni en la
mayoría de los metales ferromagnéticos. Pero en ciertos casos, el oro se clasifica
como superconductor; por sus funciones y los mecanismos aplicados.

Revisando la historia de su descubrimiento encontramos que en el siglo XIX se

llevaron a cabo diversos experimentos para medir la resistencia eléctrica a bajas
temperaturas, siendo James Dewar el pionero en este campo.
Sin embargo, la superconductividad como tal no se descubriría hasta 1911, año en
que el físico holandés Heike Kamerlingh Onnes observó que la resistencia
eléctrica del mercurio desaparecía bruscamente al enfriarse a 4 K (-269 °C),
cuando lo que se esperaba era que disminuyera gradualmente hasta el cero
absoluto. Gracias a sus descubrimientos, principalmente por su método para
lograr la producción de helio líquido, recibiría dos años más tarde el premio Nobel
de física. Durante los primeros años el fenómeno fue conocido
como supraconductividad.
En 1913 se descubre que un campo magnético suficientemente grande también
destruye el estado superconductor, descubriéndose tres años después la
existencia de una corriente eléctrica crítica.
Puesto que se trata de un fenómeno esencialmente cuántico, no se hicieron
grandes avances en la comprensión de la superconductividad, puesto que la
comprensión y las herramientas matemáticas de que disponían los físicos de la
época no fueron suficientes para afrontar el problema hasta los años cincuenta.
Por ello, la investigación fue hasta entonces meramente fenomenológica, como
por ejemplo el descubrimiento del efecto Meissner en 1933 y su primera
explicación mediante el desarrollo de la ecuación de London dos años más tarde
por parte de los hermanos Fritz y Heinz London.

2) Realizar la actividad experimental realizando un video donde se

evidencien los fenómenos.

3) Realizar el informe de laboratorio basándose en las preguntas de la

actividad experimental.

INFORME DE LABORATORIO

DILATACIÓN

MATERIALES:
 Dos botellas plásticas de 600ml con tapa
 Dos pitillos
 Agua fría y agua caliente
 Silicona
 Colorante para alimentos
 Puntilla
 TABLA DE REGISTRO
OBSERVACIONES
Por tener más volumen agua no
Botella llena hasta el borde sufrió cambios al estar sometida a
altas temperaturas(Agua caliente)
Al tener menos volumen de agua,
Botella con un poco de agua sufre un cambio cundo la sometemos
a alta temperatura (Agua caliente)

 La botella que estaba llena

mantiene su volumen igual o
Análisis de resultados sea, que no sufre ninguna
vibración, no presenta
dilatación

 La botella con poca agua,

pierde agua ya que al
someterla a agua caliente esta
sufre una dilatación, vibración

ANALISIS DE RESULTADOS

1) ¿Qué propiedades de los cuerpos han cambiado al variar la temperatura

en esta experiencia?

La densidad del agua varía con la temperatura, el agua se dilata cuando la

temperatura sube, el volumen también varía al realizar este experimento.

2) ¿Cómo variarían los resultados si la cantidad de agua empleada fuera la misma

en ambas botellas?

Lo que ocurriría en el caso de que la cantidad de agua sea la misma es que el

fenómeno de dilatación hubiera ocurrido en ambas botellas ya que la botella no
estaría totalmente llena.

Y en el segundo caso de que las dos botellas estén totalmente llenas estas no
sufrirían ninguna dilatación.

3) Explica, con tus propias palabras, lo ocurrido en esta experiencia.

Realmente el proceso deja mucha intriga de lo que va a pasar porque creí que el
frasco con más agua se iba a perder pero paso lo contrario y es algo interesante.
4) ¿Qué fuentes de error experimental se tienen en esta práctica?

 No sellar bien la tapa del frasco

 Echar demasiada cantidad de agua al frasco
 Que el agua no este lo suficientemente caliente
 Que el pitillo no sea lo suficientemente largo para llegar al fondo de la
botella