Elaborador Evaluador Evaluado

 Niños parisenses.
 .
 Binet.
- Gente reclutada.
- Personal capacitado del centro de
- Personas del gobierno como estrategia
evaluación.  Personal ha contratar y ya
a las Guerras Mundiales.
contratado.
 Encargados de los procesos de
Quién puede ser  Encargados del personal.
selección de personal. - Cualquier sujeto que requiera de la
- . evaluación dependiendo de la
- Examinador capacitado.
situación.
 IDEA
 Profesional competente en el campo
 Persona situada como necesaria de
de educación especial.
atención especial
 .
 Aplicar la prueba.
- Describir de forma apropiada el  Conocer la clase apropiada
examen del grupo de miles de reclutas - Aplicar la prueba. dependiente de su edad escolar.
militares.
 Aplicar la prueba. - Participar en la guerra.
 .
- Aplicar la prueba.  Responder a las pruebas.
Papel y tareas
- Obtener un cálculo numérico de la
 Incluir a los estudiantes con - Explorar las fortalezas y
inteligencia del examinando.
discapacidades en evaluaciones debilidades circundantes al rasgo
 Adaptar lar pruebas cotidianas a llevadas a cabo a nivel estatal, al igual psicológico.
pruebas que permitan evaluar los ítems que en el nivel del distrito escolar
necesarios a personas con capacidades individual. 
especiales.
 Ayudar a colocar a los niños
parisenses en edad escolar en clases
apropiadas.  Colocar a los niños en edad escolar en  Estar en clases apropiadas
clases apropiadas. dependiendo de la edad escolar.
- Examinar con rapidez a grandes
cantidades de reclutar para el servicio - Buscar problemas intelectuales y - Capacitado para la guerra.
militar. emocionales.
Objetivo  Tomar decisiones críticas respecto a la  Juzgar el desempeño para la selección  Demostrar un buen desempeño
contratación, despido y asignación del personal. para ser contratado o no despedido.
general de personal. - Reconocer ciertos rasgos
- Medir la magnitud de algún rasgo
- Reflejar la fuerza o ausencia de algún psicológico. psicológicos.
rasgo psicológico. 

 Crear pruebas alternativas para
personas con necesidades especiales.
 El examinador se encuentra más inmiscuido en el proceso de evaluación, en el cual las decisiones, las predicciones o ambas se hacen con base a muchas
fuentes posibles de datos.