Martín Panciroli

Análisis del texto de José Gimeno Sacristán:

“EXPLICACIÓN, NORMA Y UTOPÍA EN LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN”

Interesante comunicación crítica realizada por el autor acerca del carácter inacabado y creador
de las ciencias de la educación. Para quienes estamos atravesados por los paradigmas de las
llamadas “ciencias duras”, pensar el carácter creador de condiciones que delimitan al propio
objeto de estudio, nos empuja a una ruptura paradigmática, con los desafíos que esto implica.

Es a la vez que interesante, todo un desafío intelectual pensar que la ciencias de la educación
pueden tener como objeto de estudio las mismas condiciones que crean y condicionan dicho
objeto. Que estas ciencias deberían poseer en su técnica el resultado, no sólo, de su corpus
teórico sino del análisis de la aplicación del mismo en conjunción con la utopía de lo que,
suponemos, debería ser.

Esto se resume perfecto en sus tres componentes:

- La explicación
- La normatividad
- La utopía

Por otra parte, en el transcurrir de la lectura se me presentó Paulo Freire, con su:

- Praxis
- Educación como acto creador
- Docente como esteta
- Acción – reflexión – acción.

Por último, y considerando el momento histórico en el que estamos, este material se transforma
en una herramienta indispensable para la crítica de las políticas educativas.

Gracias!!