INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

NUEVO COLEGIO DEL BARRIO MONTES

(Ant. I.E.D. 017 – Angelina de Montes)

Resolución No. 01518 Del 22 de Marzo de 2011 - DANE 108001003751 - NIT 900444072-0
UNALE Suroriente

Área: Geometría
Eje temático: Geometría
Tema: Magnitudes y unidades de medida
Estándar: Aplico los procesos de medición en los diversos sistemas desarrollando habilidades para ubicarse en el espacio, tiempo y
representación de datos.
Competencia: Reconozco las principales medidas de longitud, área y volumen
Tiempo propuesto: Fecha:
Tiempo real:

1. Conducta de entrada o fase exploratoria:

La carrera de caracoles

Javier, Camila y Alex, están jugando en el jardín a carreras con

Caracoles. El juego consiste en poner los caracoles desde la salida y
ver cual caracol hace la ruta más larga.
Luego del juego los niños observan las huellas dejadas por los
caracoles y entran en debate para determinar quién es el ganador.
¿Cuál es el ganador?
Explica los procesos que puedes llevar a cabo para calcularlo, pues
cada uno de los niños cree que es el ganador.
¿Existirá otra forma de solucionar el problema? ¿Cuál?

2. Formación intelectual:

La magnitud física

La magnitud física es la propiedad de los cuerpos posible de medición.

Ellas son: la altura, la superficie, el peso, el tiempo, la temperatura o la longitud.

Se las cuantifica comparándolas con un patrón o modelo (unidad de medida). Las

medimos cuando comparamos una magnitud con otra.

Unidad de medida

Las unidades de medición son aquellas que nos permiten clasificar diversas cosas,
dependiendo de qué es aquello que queramos determinar.

Una unidad de medida toma su valor a partir de un patrón o de una composición de

otras unidades definidas previamente.
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(Ant. I.E.D. 017 – Angelina de Montes)

Resolución No. 01518 Del 22 de Marzo de 2011 - DANE 108001003751 - NIT 900444072-0
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3. Formación psicomotriz.

Presentar una regla y medir un cuaderno, utilizar el reloj y medir el tiempo

Evaluación y compromisos
4.

Realiza dibujos de objetos que se puedan medir