SEMANARIO OCTUBRE 6° A 11°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR TURBAY AYALA
SEMANARIO MATEMÁTICO – GRADO SEXTO– MES DE OCTUBRE

SEMANA DEL 28 SEP A 4 OCT. SEMANA DEL 12 AL 16 OCT. SEMANA DEL 19 AL 23 OCT SEMANA DEL 26 AL 30 OCT
En la tabla se nombran los primeros cuatro Para su tarea de matemáticas, Leonor debe En un almacén se empacan pelotas de tenis La profesora Adriana representó un número
participantes clasificados en una llevar fichas de cartón cuya área sea 4 cm2 . en frascos de la siguiente manera. en este ábaco.
competencia de ciclismo, por llegar a la Observa las fichas de la figura.
meta en el menor tiempo
Un cliente lleva una caja que contiene 12

Teniendo en cuenta que un cuadrado como frascos como el anterior.
¿Cuántas pelotas se llevó?

este tiene de área 1 cm2 ,
A. 12
¿Quién clasificó en el primer lugar? ¿Cuáles fichas debe llevar Leonor para que ¿Qué número representó la profesora?
B. 15
su tarea sea correcta? C. 36 A. 457
A. Ana. B. 754
D. 48
B. Víctor. A. La ficha 2 y la ficha 3. C. 4.507
C. Carlos. B. La ficha 3 y la ficha 4. D. 7.054
D. Diana. C. La ficha 1 y la ficha 2. ¿Cómo hallaste la respuesta?
D. La ficha 2 y la ficha 4. ¿Cómo hallaste la respuesta?
¿Cómo hallaste la respuesta?
Componente: Aleatorio Componente: Espacial - métrico Componente: Numérico - variacional

Componente: Numérico - variacional
Competencia: Razonamiento Competencia: Razonamiento Competencia: Razonamiento
Competencia: Comunicación
Recuperado de pruebas Saber, nivelemos, Supérate y Avancemos

Elaborado por: Diana Yasmín Hernández /Tutora PTA
SEMANARIO MATEMÁTICO – GRADO SÉPTIMO – MES DE OCTUBRE
En la gráfica aparece información de la David quiere armar una pirámide como la de la Javier quiere armar un sólido con el
cantidad de dulces que contienen 3 y 5 figura. molde de la figura.
paquetes.
¿Cuál de los siguientes moldes le sirve a David

para armar la pirámide? ¿Cuál de los siguientes sólidos se puede
Dos electricistas hacen un trabajo en 6 días, armar con el molde?
trabajando 8 horas diarias.
I. 4 electricistas harán el trabajo en 3 días,

trabajando 8 horas diarias.
II. Los electricistas y las horas son
directamente proporcionales.
Si cada paquete contiene la misma
III. La constante de proporcionalidad es 3.
cantidad de dulces, ¿cuántos dulces
hay en 4 paquetes?
A. 450 ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones

B. 500 es(son) verdadera(s)?
C. 600
D. 850 A. Sólo I
B. Sólo I y II
C. Sólo I y III
¿Cómo hallaste la respuesta? D. Sólo II y III
¿Cómo hallaste la respuesta? ¿Cómo hallaste la respuesta?

Competencia: Planteamiento y Componente: Geométrico Componente: Espacial - métrico
resolución de problemas Componente: Espacial - métrico Competencia: Planteamiento y resolución de Competencia: Razonamiento
Competencia: Razonamiento problemas.
SEMANARIO MATEMÁTICO – GRADO OCTAVO – MES DE OCTUBRE
En el pentágono regular que se muestra en la Un rectángulo tiene 5,97 metros de largo A una función del Teatro Infantil entraron 270 Un arquitecto elabora el plano de un terreno
figura se han trazado algunas de sus y 8 metros de ancho. personas. rectangular de 40 metros de largo y 25 metros
diagonales. de ancho.
¿Cuál de los siguientes valores es más Él debe conservar la proporción de las

dimensiones del terreno en el plano. El
cercano al área de este rectángulo?
Por cada dos niños entró un adulto a la arquitecto trazó un segmento de 0,5 metros
función. Cada adulto pagó $6.000 y los niños para representar el largo del terreno.
A. 40 m2
B. 46 m2 entraron gratis.
¿Cuáles de los siguientes pares de triángulos ¿Con cuál de los siguientes procedimientos
son congruentes? C. 48 m2 puede calcular la medida del segmento que
¿Cuánto dinero se recaudó en la función?
D. 50 m2 representa el ancho?
A. ∆GEF y ∆ABE. A. $540.000
B. ∆DAC y ∆CAB. B. $810.000 A. Dividir 40 entre 0,5 y multiplicar por 25.
C. ∆EGD y ∆EGF. ¿Cómo hallaste la respuesta? C. $1.080.000 B. Multiplicar 25 por 0,5 y dividir entre 40.
D. ∆BEC y ∆DAC. D. $1.620.000 C. Dividir 25 entre 0,5 y multiplicar por 40.
D. Multiplicar 40 por 0,5 y dividir entre 25.
Componente: Geométrico . métrico

Competencia: Modelación -
Componente: Geométrico comunicación Componente: Numérico - variacional Componente: Geométrico - métrico
Competencia: Comunicación Competencia: Planteamiento y resolución de Competencia: Planteamiento y resolución de
problemas. problemas.

SEMANARIO MATEMÁTICO – GRADO NOVENO – MES DE OCTUBRE
La siguiente figura muestra un rectángulo de Observa los cuadriláteros 1 y 2 dibujados en
72 cm2 de área, cuyos lados miden x la siguiente cuadrícula:
centímetros y x - 1 centímetros.
Una bicicleta se desplaza a una velocidad de

9 metros por segundo. Su velocidad
disminuye cuando se aplican los frenos, de
acuerdo con la ecuación
El enunciado. “A un número d se le
suma su doble, y este resultado se Los cuadriláteros son semejantes porque:
multiplica por el cuadrado del triple de
d”, se escribe: A. tienen diferente perímetro pero sus áreas
¿Cuánto mide el lado de menor longitud? son iguales.
B. tienen el mismo perímetro y sus áreas
A. 2 centímetros. son diferentes.
B. 6 centímetros. C. sus lados correspondientes son Esta ecuación representa la situación, de
C. 8 centímetros. congruentes y sus ángulos manera adecuada, cuando t
D. 12 centímetros. correspondientes son proporcionales.
D. sus ángulos correspondientes son A. toma valores entre 0 y 3 solamente.
congruentes y sus lados B. toma valores entre 6 y 9 solamente.
¿Cómo hallaste la respuesta? correspondientes son proporcionales. C. toma valores entre 3 y 9 solamente.
D. toma valores entre 0 y 9 solamente.

Componente: Geométrico
Competencia: Planteamiento y resolución de
problemas Componente: Geométrico Componente: Numérico - variacional
Competencia: Modelación - comunicación Competencia: Planteamiento y resolución de
problemas.
problemas.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR TURBAYA AYALA
SEMANARIO MATEMÁTICO – GRADO DÉCIMO– MES DE OCTUBRE
El cubo grande está formado por 64 Las pantallas de los aparatos tecnológicos se En la gráfica adjunta, la altura (h) de la Cuando María camina de A hasta B 40 metros
cubitos iguales. venden según la longitud de la linea diagonal, montaña y el valor de (x) son hacia el edificio; el ángulo de elevación crece
como se muestra en la siguiente figura. respectivamente: de 30 a 60 grados. La altura del edificio es:
Si se necesita comprar una pantalla para una

tableta de 15 pulgadas, las dimensiones que ésta
debe tener es de:
Si pintamos la figura exteriormente, el

número de cubitos que quedan pintados
por una sola cara es:
A) 20
B) 22
C) 24
D) 96

Componente: Geométrico Componente: Geométrico - métrico Componente: Geométrico - métrico

Competencia: Comunicación - Componente: Geométrico - métrico
Competencia: Planteamiento y resolución de Competencia: Planteamiento y resolución de Competencia: Planteamiento y resolución de
modelación problemas. problemas.
problemas.

SEMANARIO MATEMÁTICO – GRADO ONCE – MES DE OCTUBRE
Observe los siguientes dibujos. Se tomó una Un estudiante de 11A recoge datos con las Dos tanques de forma cilíndrica están siendo Cada figura se forma a partir de un cierto
forma rectangular a la que se la ha ido edades de sus 25 compañeros de curso y los llenados de tal manera que a cada tanque entra número de cubos, que tendrán de arista la mitad
aumentando una unidad de longitud y una organiza en filas de la siguiente manera: la misma cantidad de agua en cada minuto. Las de longitud de la arista de los cubos que
unidad de área por cada lado, conservando la gráficas 1 y 2 muestran la variación del nivel del componen la figura anterior, como se ilustra a
misma forma rectangular. agua de cada tanque continuación.
Un estudiante de 11B observa que su curso Se puede afirmar de la superficie total de la

La relación que se puede establecer entre las
figura 3 en relación con la superficie total de la
respectivas áreas al variar en una unidad las guarda las mismas proporciones de número
figura 1 que:
dimensiones, corresponde al siguiente arreglo de estudiantes por edad. Si en 11B hay 12
numérico alumnos cuya edad es de 17 años se puede ¿La inclinación de cada gráfica depende de la A. la suma de la superficie de los 64 cubos de
afirmar que: medida del radio de cada tanque? un centímetro de arista es 4 veces la
superficie del cubo de 4 cm de arista
A. no, porque al utilizar un tanque de radio
mayor el nivel del agua crece mas B. la superficie de la figura 3 esta en razón de
1 a 4 con respecto a la superficie de la
A. el número de estudiantes de 11B es rápidamente
B. si, porque al utilizar un tanque de radio figura 1
25
C. la superficie total de la figura 3 es mayor
B. el número de estudiantes menores de menor, el nivel del agua crece mas
que la superficie de la figura 1 por estar
16 años es 18 rápidamente
compuesta por un mayor numero de
C. el número de estudiantes de 15 años C. si, porque la inclinación de las rectas
cubitos
está entre 8 y 10 depende también del flujo constante de
D. la superficie total de las dos figuras es la
D. el número de estudiantes de 11B es agua
D. no, porque la inclinación de las rectas misma, pues la arista del cubo de la figura
mayor que 25 1 es equivalente a la suma de las aristas
depende solamente de la altura de cada
tanque de cuatro cubos de la figura 3
Componente: Geométrico Componente: Numérico - variacional Componente: Numérico - variacional

Componente: Geométrico
Competencia: Planteamiento y resolución de Competencia: Planteamiento y resolución de Competencia: Planteamiento y resolución de
problemas. problemas. problemas. problemas.


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SEMANARIO MATEMÁTICO – GRADO SEXTO– MES DE OCTUBRE

Un cliente lleva una caja que contiene 12

¿Cuántas pelotas se llevó?

Componente: Aleatorio Componente: Espacial - métrico Componente: Numérico - variacional

Recuperado de pruebas Saber, nivelemos, Supérate y Avancemos

¿Cuál de los siguientes moldes le sirve a David

I. 4 electricistas harán el trabajo en 3 días,

A. 450 ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones

Componente: Numérico - variacional

¿Cuál de los siguientes valores es más Él debe conservar la proporción de las

Componente: Geométrico . métrico

Recuperado de pruebas Saber, nivelemos, Supérate y Avancemos

Una bicicleta se desplaza a una velocidad de

¿Cómo hallaste la respuesta? ¿Cómo hallaste la respuesta?

Recuperado de pruebas Saber, nivelemos, Supérate y Avancemos

Si se necesita comprar una pantalla para una

Si pintamos la figura exteriormente, el

¿Cómo hallaste la respuesta? ¿Cómo hallaste la respuesta?

Componente: Geométrico Componente: Geométrico - métrico Componente: Geométrico - métrico

Recuperado de pruebas Saber, nivelemos, Supérate y Avancemos

Un estudiante de 11B observa que su curso Se puede afirmar de la superficie total de la

Componente: Geométrico Componente: Numérico - variacional Componente: Numérico - variacional

Recuperado de pruebas Saber, nivelemos, Supérate y Avancemos

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