INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO EUTIMIO MUNERA FREM

AREA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO 7 A Y B

ASIGNATURA DE HISTORIA

CORDIAL SALUDO:

LA METODOLOGIA ES DE INVESTIGACION

APOYATE EN LIBROS O ENCICLOPEDIAS DE CIENCIAS SOCIAILES

VISITA LA BIBLIOTECA PUBLICA INDIVIDUALMENTE EVITA LAS AGLOMERACIONES (MUCHAS PERSONAS) O
TRBAJA EN CASA.

RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CERRADAS: EN EL CUADRENO

1. ¿Qué periodo abarca la edad media?

2. ¿En cuáles periodos se divide la edad media?
3. ¿Quiénes eran los señores eclesiásticos?
¿Quiénes eran los señores laicos?

4. Copia y completa el siguiente cuadro APOYATE EN TUS APUNTES, CONSULTA CON TUS PADRES

CARACTERÍSTICAS

ALTA EDAD MEDIA BAJA EDAD MEDIA

   

5. ¿Qué es el feudalismo?

6. ¿Cómo estaba organizada la sociedad en la edad media?

Completa la siguiente pirámide social 

PIRAMIDE SOCIAL

7. ¿Cómo vivía la gente en la edad media y a que se dedicaban

8. ¿Quién era el señor feudal y a qué se dedicaba?

9. ¿Cuáles actividades se realizaban en el campo y cuáles en las ciudades?

10. ¿Cómo era el medio ambiente? ¿Cómo se contaminaba el medio ambiente?

11. ¿EN QUE CONSISTIO EL FEUALISMO

PRODUCTO: REALIZAR EL TRABAJO EN EL CUADERNO DE HISTORIA CON SUS POSIBLES RESPUESTAS

NOTA: APROVECHA PARA PASAR EL CUADERNO Y ENTRGARLO AL REGRESO BIEN ORGANIZADO.

CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO E INVASIONES

GERMÁNICAS(BÁRBARAS)
1. LA INVASIÓN DE LOS PUEBLOS GERMANOS.
Hacia el año 400, el imperio romano estaba debilitado y llevaba varios años sufriendo el ataque de
los pueblos germanos, procedentes del norte de Europa a los que los romanos llamaban Bárbaros.
En el año 409, algunos de estos pueblos invadieron Hispania. Primero llegaron los vándalos, los
alanos y los suevos.

Los romanos pidieron ayuda a los visigodos  y se aliaron con ellos para luchar contra

los invasores. De ese modo los visigodos se  asentaron en la península Ibérica, expulsaron a los
vándalos y los alanos y fundaron un reino. Los suevos resistieron durante más tiempo en el noroeste
de la Península.

2. EL REINO VISIGODO
 wikimedia.org

Los visigodos tenían una cultura muy diferente a la de los hispanos. Los hispanos habían asimilado
las costumbres romanas y en los últimos años del Imperio romano habían adoptado el cristianismo
como religión. Para conseguir la unidad del reino, los visigodos decidieron cambiar su lengua, su
religión y sus leyes y adoptaron las que tenía la población hispanorromana.

Foto de Internet – Colaboración de un Anónimo

Los visigodos mantuvieron la división romana de la península en cinco provincias que ellos
llamaban ducados. El gobernador de la provincia es el dux que era nombrado por el rey.

El reino visigodo se mantuvo en la Península Ibérica hasta que ésta fue invadida por los
musulmanes a partir del 711.

Leyes, orfebrería y arquitectura visigoda

En la orfebrería destaca la   fabricación de joyas con metales y piedras preciosas

de broches, crucifijos y coronas votivas   que colgaban en los altares de sus templos.

LA INVASIÓN MUSULMANA
LA INVASIÓN DE LOS MUSULMANES (711-714)
En el año 711, el rey visigodo Rodrigo fue derrotado por los musulmanes en la

Batalla de Guadalete

Batalla de Guadalete. Tropas mandadas por Tariq ibn Ziyad acababan de cruzar el estrecho de Gibraltar y habían
llegado al Sur de España. En menos de cinco años, los musulmanes dominaron casi toda la península Ibérica, sin
apenas combatir. Tan solo quedaba sin conquistar el Norte de la Península. El respeto manifestado por los invasores
hacia los cristianos, que allí vivían, facilitó la conquista.
CÓMO FUE LA INVASIÓN MUSULMANA EN ESPAÑA
  educacion.practicopedi
a.lainformacion.com[/caption]

CRONOLOGÍA DEL ISLAM EN ESPAÑA

contenidos.educarex.es

CARTOGRAFÍA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA DESDE LA INVASIÓN

MUSULMANA (711)

contenidos.educarex.es
 BREVE HISTORIA DE AL- ÁNDALUS
¿A QUÉ LLAMAMOS AL-ÁNDALUS?

juntadeandalucia.averroes

Ése es el nombre que se dio al territorio de la península Ibérica dominado polos musulmanes (aquellos que
tienen como religión el islam) y que abarcó desde el año 711 hasta finales del siglo XV y llegó a comprender
gran parte del actual territorio español. Su extensión variaba a medida que cambiaban las fronteras a causa
de las continuas conquistas del territorio realizadas o bien por hispano-musulmanes, bien por castellanos-
aragoneses.

TALLER PARA PRESENTAR AL REGRESO A CLASES

NOTA: DEBES ANOTAR TODAS LAS IDEAS EN EL CUADERNO CON LAS RESPUESTAS
CORRESPONDIENTES
 INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO EUTIMIO MUNERA FREM
ASIGNATURA: GEOGRAFIA
DBA
2. Interpreta las relaciones entre el crecimiento de la población, el desarrollo
de los centros urbanos y las problemáticas sociales

Evidencias de aprendizaje:

A. Localiza en zonas de la ciudad o del municipio la concentración de

fenómenos sociales como la pobreza, la violencia, los asentamientos
informales y explica las posibles consecuencias de estos.
B. Reconoce y utiliza conceptos propios de la geografía urbana
(desarrollo, crecimiento, conurbación, área metropolitana y
planificación urbana) a partir de la observación directa de
estos fenómenos en su contexto

ESTARDAR:
Identifico factores económicos, sociales, políticos y geográficos que han generado procesos
de movilidad poblacional en las diferentes culturas y Períodos históricos.

METODOLOGIA: INVESTIGACION
CONSULTA DIDACTICA
RESULTADOS: RECONOCER CONCEPTOS PROPIOS DE LA GEOGRAFIA URBANA
DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
1. CLASIFICACION DE LA GEOGRAFIA
2. DESARROLLO
3. CRECIMIENTO POBLACIONAL
4. CONURBACION
5. AREA METROPOLITANA
6. PLANIFICACION URBANA
TALLER
1. a partir de la observación directa de estos fenómenos en su contexto
(COMUNIDAD) ESCRIBE UNA HISTORIA E ILUSTRALA.
2. Localiza en zonas de la ciudad o del municipio la concentración de
fenómenos sociales como la pobreza, la violencia, los asentamientos
informales y explica las posibles consecuencias de estos
PEGA IMÁGENES SOBRE ESTOS FENOMENOS SOCIALES

“UNA LUZ EN EL PRESENTE ILUMINANDO EL FUTURO”