Fundamentos de investigación 2.

Introducción
 La investigación se debe considerar como una herramienta producto del proceso, métodos
y procedimiento (metodología) del análisis, la reflexión activa y la crítica de las relaciones
existentes entre la ciencia, la tecnología, la técnica y los supuestos implícitos que controlan y
manejan el quehacer científico.
 La importancia de la metodología de la investigación es conocer los conceptos
epistemológicos, métodos y técnicas del proceso investigativo, para luego proponer y aplicar
la propuesta donde mostrara lo que quiere hacer, la importancia y la viabilidad del problema
a investigar, la formulación del anteproyecto; contribuyendo al desarrollo económico, social
y económico, que contribuya a mantener el espíritu empresarial; que mejore el sector y a la
conservación del medio ambiente.
 Es de interesante para el ingeniero industrial y demás profesiones el conocimiento y
aplicación de dicha asignatura, porque adquieren la metodología como instrumento para
obtener información sobre la realidad, que es el vínculo para recorrer el camino del método
científico, como proceso mediante el estudiante obtiene conocimientos acerca de la realidad.
Presentación del curso
1. IDENTIFICACIÓN
FACULTAD O DEPENDENCIA Departamento de Ciencias Básicas y
Áreas Comunes
PROGRAMA Transversal
ÁREA Ciencias Básicas
ASIGNATURA Metodología de la Investigación
PRERREQUISITOS Ninguno.
CORREQUISITOS Ninguno
CÓDIGO PREBSMIG15051
CRÉDITOS ACADÉMICOS: 3
INTENSIDAD TRABAJO PRESENCIAL 64 horas semestre
INTENSIDAD TRABAJO 128 horas
INDEPENDIENTE:
MODALIDAD: Presencial
Fuente: T de A. MUFOR 2020
Competencias a desarrollar
Según el MUFOR de la materia tenemos que la competencia a desarrollar en los estudiantes debe
permitirle al estudiante poseer conocimiento básico para llevar a cabo un proceso de
investigación.

Bernardo Monsalve Lozano

COMPETENCIA
Cuando finalice el proceso de formación, el o la estudiante estará en capacidad de:
Contar con las herramientas que le permitan tener un conocimiento de la teoría y construcción
epistemológica de los elementos propios del proceso de formación en investigación,
entendiendo su relación con la ciencia y la tecnología, bajo unos principios éticos y morales que
propendan por fomentar la capacidad crítica, autocritica y analítica como ejercicio en la
formación de personas y profesionales inquietos por el conocimiento, como uno de los
fundamentos de la formación profesional propuesta por la institución. El involucramiento y la
generación de diálogos que permitan ahondar en la cimentación holística de los conceptos,
permitirán el desarrollo de las metodologías y procesos aquí propuestos como herramientas
básicas de asimilación para introducirse al campo de la investigación.
Asimismo, la investigación bien conducida deberá producir conocimiento, que se funda en la
conformación y consolidación de principios como la multiplicidad, interdisciplinaridad y
generación de capacidades científicas que van en el análisis de paradigmas y enfoques de
investigación en un marco de libertad académica con autonomía e independencia crítica para la
gestión del conocimiento en el Tecnológico de Antioquia. Conocer y manejar metodologías para
formular los diferentes tipos de proyectos de desarrollo social, económicos y de impacto
ambiental; así como las formas de presentar un informe luego de ser ejecutado el proceso de
investigación, como también las pautas para exponer sus resultados y su gestión social, serán
pautas que aseguran el éxito del curso.
Elementos de Competencia:
a. Identificar cuáles son los aspectos e implicaciones éticas y morales que considerar en la
investigación.
b. Conocer algunas concepciones y clasificaciones de la ciencia.
c. Avanzar en la comprensión de la naturaleza y características relacionadas en la formulación
de los proyectos de investigación.
d. Conocer las técnicas de cómo elaborar un informe, así como de exponer los resultados de
un proceso de investigación o ejecución de un trabajo.

Bernardo Monsalve Lozano