PROYECTO CONTEXTUALIZADO DE ESTADÍSTICA I

LUISA FERNANDA QUINTANA ÁLVAREZ

KAREN ALICIA GONZÁLEZ ESPINOZA

GISSELL JOHANA PADILLA DORIA

LEDYS PATRICIA SÁNCHEZ ESPITIA

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

CENTRO TUTORIAL CERETE

FACULTAD DE ENFERMERÍA

SEMESTRE II
ADMINISTRACIÓN DE LOS SERVICIOS DE LA SALUD

2020
OBJETIVOS

OBJETIVÓ GENERAL

 Saber interpretar una tabla de frecuencias, un diagrama de barras y algunos índices descriptivos,
para así lograr los resultados esperados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Seleccionar el equipo más eficiente.
 Determinar cuál de los dos equipos tiene un llenado más uniforme
TRABAJO CONTEXTUALIZADO

OBJETIVO
El siguiente caso de estudio tiene por propósito que el lector obtenga una visión integral del análisis estadístico,
a partir de la aplicación de los procedimientos descriptivos a la toma de decisiones empresariales.

SITUACIÓN DE ESTUDIO
La Universidad de Cartagena está interesada en adquirir un equipo de envasado automático para implementar el
sistema de dosis unitarias. Este sistema busca que la institución adquiera, por ejemplo, grandes bidones de
vacunas, los que puede luego embazar en unidades más pequeñas según los requerimientos de los pacientes
evitando de esta manera desperdicios del producto con la consiguiente reducción de costos en la compra de
medicamentos.

Se trata de comprar un equipo eficiente en términos de rendimiento diario, bajo costo y de precisión en el
proceso. El departamento de compras ha recibido cotizaciones de dos firmas que ofrecen equipos a precios
similares, garantizando las especificaciones estipuladas por la clínica de la Universidad.

Ante la inquietud de seleccionar el mejor equipo el departamento de compra solicita los servicios de un
estadístico para realizar las pruebas pertinentes y conceptuar acerca de la alternativa más recomendable.
Mediante un proceso simulativo de envasado en serie se llenan en cada equipo 100 frascos con capacidad de
50,0 centímetros cúbicos cada uno.
Al finalizar la labor de llenado y mediante un mecanismo de prueba se evalúa el volumen total de jarabe
contenido en cada frasco. Los datos obtenidos se presentan a continuación.

EQUIPO I
48.9 49.5 49.8 49.9 50.0 50.3 50.8 48.9 49.6 49.8 49.9 50.0 50.3 50.8 49.0 49.6 49.8 49.9
50.0 50.3 50.9 49.1 49.6 49.8 49.9 50.1 50.3 49.2 49.6 49.8 50.0 50.1 50.4 49.2 49.6 49.8
50.0 50.1 50.4 49.2 49.6 49.8 50.0 50.1 50.4 49.2 49.6 49.8 50.0 50.1 50.4 49.3 49.6 49.8
50.0 50.1 50.5 49.3 49.7 49.8 50.0 50.1 50.5 49.3 49.7 49.8 50.0 50.2 50.5 49.3 49.7 49.8
50.0 50.2 50.5 49.3 49.7 49.8 50.0 50.2 50.6 49.4 49.7 49.9 50.0 50.2 50.6 49.4 49.7 49.9
50.0 50.2 50.6 49.5 49.7 49.9 50.0 50.2 50.7 49.5
EQUIPO II
48.9 49.8 49.4 50.3 50.5 50.3 50.3 49.2 50.1 49.8 49.8 50.6 50.3 50.3 49.6 49.4 50.0 50.0
49.9 49.7 50.2 49.9 49.5 49.9 49.5 50.0 50.2 50.2 50.3 49.8 50.2 49.7 50.0 50.5 49.8 49.4
49.8 49.9 49.8 49.1 49.4 49.4 49.9 49.9 49.4 50.5 49.8 50.3 50.1 50.6 50.1 50.3 49.9 49.5
49.7 49.7 49.8 50.0 50.4 49.9 49.7 49.9 49.9 49.7 50.3 50.2 50.3 50.0 50.6 49.3 50.1 49.4
50.4 49.8 49.7 49.8 50.4 49.8 50.3 50.2 50.1 49.4 49.5 50.2 49.8 50.0 50.1 49.5 49.8 49.9
49.7 49.6 50.3 49.6 50.1 50.0 50.5 50.0 50.2 50.0
Para tomar las decisiones del caso se requiere presentar un informe que corresponda a los siguientes
interrogantes.

1. Construya para cada equipo una tabla de distribución de frecuencias como la siguiente.

EQUIPO 1
MARCA
DE Frecuencia
clase INTERVALO CLASE f. absoluta F.Acumulada % F.Acumulada%
i Li-Ls Xi fi Fi fri Fri
1 48,9 - 49,1 49 4 4 4% 4%
2 49,2 - 49,4 49,3 11 15 11% 15%
3 49,5 - 49,7 49,6 18 33 18% 33%
4 49,8 - 50 49,9 35 68 35% 68%
5 50,1 - 50,3 50,2 17 85 17% 85%
6 50,4 - 50,6 50,5 11 96 11% 96%
7 50,7 - 50,9 50,8 4 100 4% 100%
TOTAL 100 100 100% 100%
 EQUIPO 2
MARCA
DE Frecuencia F.Acumulada
Clase INTERVALO CLASE f.absoluta F.Acumulada % %
i Li – Ls Xi fi Fi fri Fri
1 48,9 - 49,1 49 2 2 2% 2%
2 49,2 - 49,4 49,3 10 12 10% 12%
3 49,5 - 49,7 49,6 16 28 16% 28%
4 49,8 - 50 49,9 35 63 35% 63%
5 50,1 - 50,3 50,2 27 90 27% 90%
6 50,4 - 50,6 50,5 10 100 10% 100%
7 50,7 - 50,9 50,8 0 100 0% 100%
TOTAL 100 100 100% 100%

2. Trace histograma y polígono de frecuencias que permita visualizar la forma de la distribución de la

variable volumen por frasco, X, en c.c. Dibuje un diagrama circular para cada equipo. Haga comentarios.

HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS
40

35

30

25

20 EQUIPO 1
EQUIPO 2
15

10

0
48,9 - 49,1 49,2 - 49,4 49,5 - 49,7 49,8 - 50 50,1 - 50,3 50,4 - 50,6 50,7 - 50,9
 POLIGONO DE FRECUENCIAS
40

35 35

30
27
25
FRECUENCIA

20
18 17
15 16

10 11
10 11
10

5 4 4
2 0
0
48,9 - 49,1 49,2 - 49,4 49,5 - 49,7 49,8 - 50 50,1 - 50,3 50,4 - 50,6 50,7 - 50,9
EQUIPO 1 4 11 18 35 17 11 4
EQUIPO 2 2 10 16 35 27 10 0

A continuación mostramos los gráficos circulares para cada equipo

EQUIPO 1
4% 4%

11% 11%
17% 18%

35%
 EQUIPO 2
0% 2%

10% 10%

16%
27%

35%

En los gráficos circulares se aprecian las marcas de clase con sus respectivas frecuencias representadas en
porcentajes, por ejemplo se observa como en el equipo 1 existe un 35% asociado a la marca de clase 49,9 en
color morado. Con base en los gráficos construidos se puede decir que existe una cantidad considerable de
frecuencias en el intervalo (49,8-50),

3. ¿Qué porcentaje de envases fueron sobrellenados con cada equipo? Sea consciente de las desventajas
que tiene para la Universidad llenar por encima del nivel estándar de 50.0 cc
A continuación se resaltan en amarillo aquellos valores que están por encima del tope
EQUIPO 1
MARCA
DE Frecuencia Frecuencia frecuencia F.Acumulada
MARCA INTERVALO CLASE absoluta Acumulada % %
i Li - Ls Xi fi Fi fri Fri
1 48,9 - 49,1 49 4 4 4% 4%
2 49,2 - 49,4 49,3 11 15 11% 15%
3 49,5 - 49,7 49,6 18 33 18% 33%
4 49,8 - 50 49,9 35 68 35% 68%
5 50,1 - 50,3 50,2 17 85 17% 85%
6 50,4 - 50,6 50,5 11 96 11% 96%
7 50,7 - 50,9 50,8 4 100 4% 100%
TOTAL 100 100 100% 100%
Para encontrar el porcentaje de sobrellenado sumamos los valores 17%, 11% y 4% para un total de 32% que
corresponde al sobrellenado del equipo 1. Cabe resaltar que este exceso genera pérdidas económicas para la
institución.

EQUIPO 2
MARCA
DE frecuencia Frecuencia Frecuencia F.Acumulada
MARCA INTERVALO CLASE absoluta Acumulada % %
i Li - Ls Xi fi Fi fri Fri
1 48,9 - 49,1 49 2 2 2% 2%
2 49,2 - 49,4 49,3 10 12 10% 12%
3 49,5 - 49,7 49,6 16 28 16% 28%
4 49,8 - 50 49,9 35 63 35% 63%
5 50,1 - 50,3 50,2 27 90 27% 90%
6 50,4 - 50,6 50,5 10 100 10% 100%
7 50,7 - 50,9 50,8 0 100 0% 100%
TOTAL 100 100 100% 100%

En el equipo 2 el porcentaje de sobrellenado corresponde a la suma de los valores 27% y 10% para un total de
37%. Como se mencionó anteriormente, esta situación genera pérdidas y sobrecostos.
4. Si un cc le cuesta a la universidad $ 600.5, estime el monto de pérdidas por sobrellenado, tomando como
base la muestra de 100 envases. Compare los valores obtenidos en cada equipo. Trabaje con los datos
proporcionados por la tabla de frecuencias.
EQUIPO 1
MARC INTERVAL MARC absolut C.C.
A O AD a SOBRELLENAD SOBRELLENAD
I Li – Ls Clase fi O O COSTO TOTAL
1 48,9 - 49,1 49 4 - - $ 600,50 -
2 49,2 - 49,4 49,3 11 - - $ 600,50 -
3 49,5 - 49,7 49,6 18 - - $ 600,50 -
4 49,8 - 50 49,9 35 - - $ 600,50 -
$
5 50,1 - 50,3 50,2 17 0,2 3,40 $ 600,50 2.041,70
$
6 50,4 - 50,6 50,5 11 0,5 5,50 $ 600,50 3.302,75
$
7 50,7 - 50,9 50,8 4 0,8 3,20 $ 600,50 1.921,60
$
TOTAL 100 12,10 7.266,05

EQUIPO 2
MARC
A DE C.C.
MARC INTERVALO CLASE f.absoluta SOBRELLENA SOBRELLENA
A Li – Ls Xi fi DO DO COSTO TOTAL
$
1 48,9 - 49,1 49 2 - - 600,50 -
$
2 49,2 - 49,4 49,3 10 - - 600,50 -
$
3 49,5 - 49,7 49,6 16 - - 600,50 -
$
4 49,8 - 50 49,9 35 - - 600,50 -
$ $
5 50,1 - 50,3 50,2 27 0,2 5,40 600,50 3.242,70
$ $
6 50,4 - 50,6 50,5 10 0,5 5,00 600,50 3.002,50
$ $
7 50,7 - 50,9 50,8 0 0,8 0,00 600,50 -
$
TOTAL 100 10,40 6.245,20

De acuerdo a lo anterior, las pérdidas por sobrellenado en el equipo 1 son aproximadamente $7266,05, por otro
lado, en el equipo 2 ascienden a $6245,20. Podemos decir que las pérdidas totales generadas por el
sobrellenado son menores en el equipo 2.
5. Calcule para cada equipo media mediana y moda, en los datos sin agrupar. Interprete los resultados

EQUIPO 1
48,9 49,3 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,5
48,9 49,3 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,3 50,5
49 49,3 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,3 50,5
49,1 49,4 49,6 49,8 49,8 50 50 50,1 50,3 50,6
49,2 49,4 49,6 49,8 49,8 50 50 50,1 50,3 50,6
49,2 49,5 49,6 49,8 49,8 50 50 50,2 50,4 50,6
49,2 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50 50,2 50,4 50,7
49,2 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50 50,2 50,4 50,8
49,3 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,4 50,8
49,3 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,5 50,9

Media Aritmética ∑
̅

Mediana

Moda

En el equipo 1 se observa un promedio de llenado de 49,896 C.C. y una moda de 50

 EQUIPO 2
48,9 49,4 49,7 49,8 49,8 49,9 50 50,2 50,3 50,4
49,1 49,4 49,7 49,8 49,8 49,9 50 50,2 50,3 50,4
49,2 49,5 49,7 49,8 49,9 49,9 50 50,2 50,3 50,4
49,3 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,3 50,5
49,4 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,3 50,5
49,4 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,3 50,5
49,4 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,3 50,5
49,4 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,3 50,6
49,4 49,6 49,8 49,8 49,9 50 50,1 50,3 50,3 50,6
49,4 49,6 49,8 49,8 49,9 50 50,1 50,3 50,3 50,6

Media Aritmética ∑
̅

Mediana

Moda

Para el equipo 2 se observa un promedio de llenado de 49,926 C.C. y una moda de 49,8.
6. Calcule para cada equipo media mediana y moda, en los datos agrupados. Interprete los resultados.
Cuál es su significado.

EQUIPO 1
Marca de Marca de clase
MARCA INTERVALOS clase f.absoluta F.Acumulada x f.absoluta
i Li – Ls Xi fi Fi Xi*fi
1 48,9 - 49,1 49 4 4 196
2 49,2 - 49,4 49,3 11 15 542,3
3 49,5 - 49,7 49,6 18 33 892,8
4 49,8 - 50 49,9 35 68 1746,5
5 50,1 - 50,3 50,2 17 85 853,4
6 50,4 - 50,6 50,5 11 96 555,5
7 50,7 - 50,9 50,8 4 100 203,2
TOTAL 100 100 4989,7

Media aritmética ∑
̅

Mediana
( ) ( )

Moda ( )

( )
 EQUIPO 2
MARCA
DE Marca de clase
MARCA INTERVALO CLASE f.absoluta F.Acumulada x f.absoluta
i Li – Ls Xi fi Fi Xi*fi
1 48,9 - 49,1 49 2 2 98
2 49,2 - 49,4 49,3 10 12 493
3 49,5 - 49,7 49,6 16 28 793,6
4 49,8 - 50 49,9 35 63 1746,5
5 50,1 - 50,3 50,2 27 90 1355,4
6 50,4 - 50,6 50,5 10 100 505
7 50,7 - 50,9 50,8 0 100 0
TOTAL 100 100 4991,5

Media aritmética ∑
̅

Mediana
( ) ( )

Moda
( )

( )

El contenido promedio de los envases del equipo 1 es de 49,897 C.C. y el del equipo 2 es de 49,915 C.C. en
general se perciben poca variación entre las medidas.
7. Calcule para datos agrupados: varianza, desviación estándar y coeficiente de variación. Haga cálculos
por separado para cada equipo. Interprete sus resultados.

EQUIPO 1
Marca
de clase
Marc f. x
MARC INTERVALO a de absolut f.absolut
A S clase a F.Acumulada a
i Li - Ls Xi fi Fi Xi*fi ̅ ̅
1 48,9 - 49,1 49 4 4 196 0,805 3,22
2 49,2 - 49,4 49,3 11 15 542,3 0,356 3,92
3 49,5 - 49,7 49,6 18 33 892,8 0,088 1,59
4 49,8 - 50 49,9 35 68 1746,5 0,000 0,00
5 50,1 - 50,3 50,2 17 85 853,4 0,092 1,56
6 50,4 - 50,6 50,5 11 96 555,5 0,364 4,00
7 50,7 - 50,9 50,8 4 100 203,2 0,815 3,26
TOTAL 100 100 4989,7 17,55

Varianza
∑ ̅

Desviación estándar

√ √

Coeficiente de variación

̅
 EQUIPO 2
Marca
de clase x
MARC frecuenci frecuenci
MARC A DE a Frecuencia a
A INTERVALOS CLASE absoluta Acumulada absoluta
i Li - Ls Xi fi Fi Xi*fi ̅ ̅
1 48,9 - 49,1 49 2 2 98 0,8372 1,674
2 49,2 - 49,4 49,3 10 12 493 0,3782 3,782
3 49,5 - 49,7 49,6 16 28 793,6 0,0992 1,588
4 49,8 - 50 49,9 35 63 1746,5 0,0002 0,008
5 50,1 - 50,3 50,2 27 90 1355,4 0,0812 2,193
6 50,4 - 50,6 50,5 10 100 505 0,3422 3,422
7 50,7 - 50,9 50,8 0 100 0 0,7832 0
TOTAL 100 100 4991,5 12,668

Varianza
∑ ̅

Desviación estándar
√ √

Coeficiente de variación

De acuerdo a los cálculos realizados, podemos afirmar que existe una gran homogeneidad, pero analizando los
datos más en detalle se observa la capacidad en el equipo 2 de generar un llenado de mayor uniformidad.
8. Calcule para datos no agrupados: varianza, desviación estándar y coeficiente de variación. (Use
calculadora) Haga cálculos por separado para cada equipo. Interprete sus resultados y compárelos con los
del punto 7, haga comentarios.

EQUIPO 1
48,9 49,3 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,5
48,9 49,3 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,3 50,5
49 49,3 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,3 50,5
49,1 49,4 49,6 49,8 49,8 50 50 50,1 50,3 50,6
49,2 49,4 49,6 49,8 49,8 50 50 50,1 50,3 50,6
49,2 49,5 49,6 49,8 49,8 50 50 50,2 50,4 50,6
49,2 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50 50,2 50,4 50,7
49,2 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50 50,2 50,4 50,8
49,3 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,4 50,8
49,3 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,5 50,9

Varianza
∑ ̅

Desviación estándar

√ √

Coeficiente de variación

̅
 EQUIPO 2
48,9 49,4 49,7 49,8 49,8 49,9 50 50,2 50,3 50,4
49,1 49,4 49,7 49,8 49,8 49,9 50 50,2 50,3 50,4
49,2 49,5 49,7 49,8 49,9 49,9 50 50,2 50,3 50,4
49,3 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,3 50,5
49,4 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,3 50,5
49,4 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,3 50,5
49,4 49,5 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,3 50,5
49,4 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,3 50,6
49,4 49,6 49,8 49,8 49,9 50 50,1 50,3 50,3 50,6
49,4 49,6 49,8 49,8 49,9 50 50,1 50,3 50,3 50,6

Varianza
∑ ̅

Desviación estándar

√ √

Coeficiente de variación

Al realizar un contraste entre los resultado de datos agrupados y no agrupados. Los valores tienen algunas
variaciones esto era de esperarse debido a que los métodos de procesamiento de ambos tipos de datos son
diferentes. Pero a pesar de lo anterior si existe un consenso en cuanto al hecho de que el equipo dos llena los
envases con mayor uniformidad generando una mayor calidad en cuanto al envasado.
9. El departamento de compras sugiere el equipo con mayores facilidades de pago porque consideran que
en promedio ambos llenan el mismo volumen con igual rapidez. El departamento de Estadística preferiría
seleccionar aquel que realice un llenado más uniforme. ¿Cómo saber cual tiene un llenado más uniforme?

R/. Guiándonos y analizando por las tablas de frecuencia tanto del equipo 1 y del equipo 2, y observando, las
varianzas, desviaciones y coeficientes de variación y analizando las gráficas (histograma, polígono de frecuencia
y graficas circular) podemos observar que el equipo 2 tiene un llenado más uniforme.