TRABAJOS INDEPENDIENTES 2020-2 DHU25

SEMANA CONTENIDOS TRABAJOS INDEPENDIENTES

CONCEPTUALES P = PROCEDIMENTALES PARA PRESENTAR LA SEMANA
A =ACTITUDINALES SIGUIENTE
SEMANA 1 Reflexión de bienvenida. P • Lectura e interpretación Consultar palabras homófonas
Mayo 26- 30 Presentación del módulo, de textos. Participar en el con B y V (máximo 30 parejas) y
metodología, Calendario y simulacro de entrevista palabras homófonas con Y y LL
metodología de parciales donde hace su (Máximo 25 parejas) con sus
Dinámica de presentación. presentación. Análisis del respectivos significados,
Reflexiones y comentarios. texto de la receta. presentar A MANO en hojas de
Lectura y comprensión de Comentar y argumentar block tamaño carta sin rayas.
textos. ante los compañeros
ingredientes que debe Ir leyendo el libro primer parcial
adquirir para preparar un
2020 exitoso.
A Reflexión de bienvenida.
"La receta para
2020•Reflexiones y
comentarios.
SEMANA 2 1 Unidad La expresión Oral: P • Lectura e interpretación
Junio 1- 6 Factores expresivos del de textos: Respuestas a Consultar ¿Cómo se prepara?,
lenguaje. La vocalización y la preguntas sobre ¿cómo se realiza y cómo se
dicción. Gesticulación caracterización de las evalúa una exposición?
expresiva: relación palabra tipologías textuales y sus (Exposición como arte de hablar
cuerpo. Fluidez verbal. alcances comunicativos. en público) presentar la

Elaboró Yolanda Inés Muñoz Adárraga Docente Tiempo Completo Asistente

 Matices de la voz. Resolver talleres sobre consulta A MANO en hojas de
Espontaneidad Oral. Inglés homófonas con B y V y block tamaño carta sin rayas.
expresión de coplas, taller homófonas con Y y LL
adivinanzas. Ortografía: A Respetuoso de las Traer un tema o una reflexión,
Homófonas con B y V. opiniones de los demás una frase o un refrán para
Homófonas con Y y LL. explicar en un minuto.

Ir leyendo el libro primer parcial

Buscar un tema libre para ir

preparando una exposición de
cinco minutos (CINCO MINUTOS
CON YOLANDA), con
diapositivas, para presentarla en
la clase siguiente al segundo
parcial.

SEMANA 3 1 Unidad La expresión Oral P Destrezas para improvisar

Junio 8 -13 Transmisión de las ideas en
forma clara y precisa.
Formulación de preguntas
cuando tiene dudas y
consulta la posibilidad de
poner en práctica sus ideas o
sugerencias.
Inglés expresión de poesías.
SEMANA 4 1 Unidad La expresión Oral
oralmente un discurso
sustancial. Realiza
exposiciones de temas
sugeridos por el profesor
A Tolerante con los demás
P • Superación de prácticas
Extraer una copla, y una
adivinanza EN INGLÉS,
presentarla a mano en hoja de
block. Y en una hoja de block,
presentar la respuesta de la
adivinanza con un dibujo.
Consultar qué es diptongo,
triptongo e hiato. Consultar
homófonas con G y J (máximo
15 parejas de palabras).
Ir leyendo el libro primer parcial

Elaboró Yolanda Inés Muñoz Adárraga Docente Tiempo Completo Asistente

 Junio 16- 20 Transmitir una actitud discursivas retóricas o Consultar Homófonas con C, S,
positiva en su lenguaje no demagógicas, X, Z, (máximo 50 parejas de
verbal. Expresión de los insustanciales. Participar en palabras). Consultar cuándo se
nombres de signos, señales mesas redondas foros o en tildan y cuándo no las palabras
de tránsito, emblemas en alguna de las formas agudas, graves, esdrújulas y
inglés. básicas de expresión oral. sobresdrújulas. Consultar la
La comunicación oral. Etapas Reconocer sentimientos, letra del himno del ITSA.
de una producción oral. necesidades o intereses Consultar los nombres de los
Participación del oyente. A Mostrarse seguro y símbolos patrios y las señales de
Formas básicas de la convincente al expresar sus tránsito en inglés.
comunicación oral. Géneros ideas con todas las Tener leído todo el libro para el
informativos. Género personas Cuidado y primer parcial
oratorio. La comunicación respeto por el otro.
oral en grupos. Ortografía:
División silábica
SEMANA 5 Primer Parcial Contenidos de P Aplicados con la lectura de
Junio 23 -30 la primera unidad vistos. un libro Aula Virtual: Lectura total del
A Temática en la formación libro Leer del libro asignado
del ser. y los temas vistos hasta la fecha.

Consultar: ¿Qué es leer? ¿cuáles

son y en qué consisten los
grados o niveles de
comprensión de lectura?
¿Clases de lectura y en qué
consiste cada una?

SEMANA 6 2 Unidad La lectura y la P • Habilidad para utilizar Consultar palabras homófonas

Junio 30 - Julio escritura manifestación elementos visuales de con H y sin H (máximo 30

Elaboró Yolanda Inés Muñoz Adárraga Docente Tiempo Completo Asistente

 4 gráfica del pensamiento.
Grados de comprensión
lectora. Tipos de lectura. El
proceso de la composición.
Traducción de textos de
inglés a español. Ortografía:
uso de la G y de la J.
Ortografía El Proceso de la
lectura. Ortografía: Palabras
homófonas con la S- C- X- Z.
SEMANA 7 2 Unidad La lectura y la
Julio 6 –11 escritura manifestación
gráfica del pensamiento
Análisis de los criterios y
pautas lingüísticas y técnicas
que se deben tener en cuenta
en la composición.
Homófonas con H y sin H.
Los conectores: preposiciones
y conjunciones
Composición del discurso
escrito: etapas y proceso
escribir ¿un problema? La
producción y organización de
las ideas
Elaboró Yolanda Inés Muñoz Adárraga Docente Tiempo Completo Asistente
apoyo en las exposiciones parejas de palabras)
individuales. Lectura Consultar ¿Qué es el párrafo,
individual de comprensión clases de párrafos, ¿cuáles son
de textos. Resolver talleres los recursos para elaborarlos?
homófonas. Tildar
correctamente aguda, Ir leyendo libro segundo
graves y esdrújulas parcial.
A • Manejar con propiedad el
lenguaje técnico de su área
de desempeño en el idioma
nativo. Cooperativo en su
trato con los demás.
Responsable en el
cumplimiento de sus
deberes institucionales
P • Escribir expresivamente,
produciendo ensayos en los Consultar ¿Qué son las
que argumenta un eje preposiciones, ¿cuáles son y
temático. Elaborar textos ejemplos en oraciones y qué son
según los criterio y pautas las conjunciones, clases y cuáles
lingüísticas y técnicas son las de cada clase?
A Respetuoso de la normas
para la elaboración de Ir leyendo libro segundo parcial
textos.
 SEMANA 8 2 Unidad La lectura y la P • Producir discursos orales Consultar ¿qué es un ensayo?
Julio 13 –18 escritura manifestación significativos, ¿Clases de ensayos?
gráfica del pensamiento. reconstruyendo en la ¿Características del ensayo?
Juicio evaluativo que permita interacción con los demás la
anticipar las consecuencias ética necesaria para la
posibles de nuestras comunicación. Lectura de
acciones. Análisis de frases textos, Redacción de textos
célebres en inglés. teniendo en cuenta
coherencia y cohesión
A Manifestar prudencia, Ir leyendo libro segundo parcial
mesura, cordura

SEMANA 9 2 Unidad La lectura y la P • Utilizar selectivamente la Consultar ¿Qué es tilde

Julio 21 – 25 escritura manifestación
gráfica del pensamiento. La
Comprensión: Grados.
Estrategias. Elaboración de
diagramas. Ortografía: La
tilde diacrítica. Tipos de
lectura. Ortografía: los signos
de puntuación. La tecnología
y la lectura. Ortografía:
Palabras homófonas con H y
sin H.
SEMANA 10 SEGUNDO PARCIAL
Julio 27-Agosto Contenidos vistos de la
1 primera y segunda, aplicados
con la lectura de un libro ,
información obtenida a diacrítica, ¿cuáles son los casos
través de los medios en de tilde diacrítica y ejemplos?
función de sus necesidades
comunicativas. Elaborar Ir leyendo libro segundo parcial
diagramas: mapas
conceptuales, cuadros,
sinópticos, Resolver talleres
de homófonas.
A Autónomo para tomar
decisiones
P Aplicados con la lectura de
un libro: Por todos los Consultar ¿qué es la
dioses. sociolingüística? ¿Cuáles son los
A Temática en la formación recursos de la lógica, y de la

Elaboró Yolanda Inés Muñoz Adárraga Docente Tiempo Completo Asistente

 revisión ortográfica, temática
en la formación del ser.
SEMANA 11
3 Unidad La interacción socio-
Agosto 3 -5 cultural y la ética profesional.
Recursos de la lógica y de la
dialéctica del lenguaje. La
sociolingüística. El proceso de
la composición. Procesos y
etapas. Ortografía y
redacción: Los conectores;
preposiciones conjunciones.
SEMANA 12 3 Unidad La interacción socio-
Agosto 10 -15 cultural y la ética profesional.
Ejercitación de recursos de la
lógica y de la dialéctica del
lenguaje, para argumentar
sus posiciones teóricas y sus
puntos de vista. Análisis de
películas en inglés
SEMANA 13 3 Unidad La interacción socio-
Agosto 18 -22 cultural y la ética profesional.
Comparación de los valores
culturales, morales, religiosos
que orientan su acción, con
los principios y valores éticos
Elaboró Yolanda Inés Muñoz Adárraga Docente Tiempo Completo Asistente
del ser. dialéctica del lenguaje para
argumentar?
P Utilizar en la redacción Consultar ¿cuáles son los signos
recursos de la dialéctica y la de puntuación y cuáles son los
lógica del lenguaje. de entonación? ¿en qué
A Ética social, intereses y consiste cada uno y ejemplos.
valores. Lo bueno: la vida
buena. Buen ciudadano y
bien común Ir leyendo libro de examen final
P Presentación de informes Consultar un listado de
en forma oral, expresiones de una sola palabra
argumentando sus y de dos palabras que sirven de
posiciones teóricas conectores. Consultar Usos de R
A Realizar con asertividad y y RR.
eficacia los procesos de
comunicación
P • Reconocer la cooperación Ir leyendo libro de examen final
para el desarrollo humano
individual y colectivo. •
Interpretar los contextos
cultural, político,
económico y social
 universales inherentes a los colombiano
derechos humanos. Análisis A • Asertivo en su trato con
de canciones en inglés. los demás
Resolver problemas y
elaborar hipótesis y
argumentos. Escribir, ¿un
problema? – la producción de
ideas, organización de las
ideas. Ortografía: Otros
signos de puntuación. El
Párrafo. El párrafo como
unidad del discurso escrito.
Otros tipos de párrafos y los
recursos para elaborarlos.
SEMANA 14 EXAMEN FINAL Contenidos P Contenidos de la tercera
Del 24 al 29 de de la tercera unidad, unidad Aplicados con la
Agosto aplicados con la lectura de un lectura de un libro asignado
libro, revisión ortográfica,
A Temática en la formación
temática en la formación del
del ser.
ser.

Elaboró Yolanda Inés Muñoz Adárraga Docente Tiempo Completo Asistente