Univ.

HEBERTH RONALD MITA YÓNIMA PSICOLOGÍA - UMSA

EL INVENTARIO MULTIFASICO DE LA PERSONALIDAD DE

MINNESOTA (M.M.P.I.)

DESCRIPCIÓN DEL TEST.

El inventario consiste en 550 afirmaciones que el sujeto debe clasificar como

Verdaderas o Falsas si es que son aplicables o no a si mismo. En la forma colectiva se
han duplicado 16 ítemes con el propósito de facilitar el cómputo mecánico.
Los resultados obtenido corresponden a su puntaje en cuatro Escalas de validez
que son No sé, L, F y K y diez Escalas Clínicas que son Hs (Hipocondría), D (Depresión),
Hy (Histeria), Pd (Psicopatía), Mf (Masculino - Femenino), Pa (Paranoia), Pt (Psicastenia),
Sc (Esquizofrenia), Ma (Hipomanía) y Si (Introversión Social).
Actualmente, considerando la connotación patológica que tienen los nombres de la
mayoría de las escalas clínicas y a que ellas demostraron no ser medidas puras de los
síndromes señalados por su nombre, se tiende más bien a nombrarlas por un número. Así,
Hs se señala como escala 1, D como escala 2, Hy como 3, Pd como 4, Mf como 5, Pa
como 6, Pt como 7, Sc como 8, Ma como 9 y Si como 0

ORIGEN Y DESARROLLO DEL TEST.

El Inventario fue creado alrededor de 1943 por Hathaway y McKinley con el objetivo
de contar con un instrumento de evaluación que en un solo test pudiera proveer de datos
acerca de las áreas más importantes de la Personalidad. Después de probar el test
pensaron que podían avanzar, estableciendo a través de él clasificaciones clínicas más
precisas derivadas de la Psiquiatría clásica, de tal manera que las escalas del instrumento
representarían a cada grupo psiquiátrico proporcionando un diagnóstico. Sin embargo, el
test no funcionó así, de tal manera que las puntuaciones altas en una escala no
necesariamente significan que el sujeto tenga el síndrome que da nombre a la escala. Lo
que si se ha demostrado es que las personas que muestran un cierto perfil poseen
características similares.
Para la construcción del test los autores recogieron una gran cantidad de ítemes
que obtuvieron de textos psiquiátricos fichas clínicas, informes psicológicos, escalas de
actitudes y de su propia experiencia clínica.
Estos ítemes fueron aplicados a un numeroso grupo normal compuesto por
personas de muy diversas características, tales como edad, ocupación, estado civil, etc.
que no estuvieran en tratamiento psiquiátrico y a grupos de pacientes psiquiátricos que se
caracterizaban algunos por tener una preocupación anormal en relación con las funciones
de su cuerpo, otros por ser pacientes que mostraban alteraciones depresivas , otros por
presentar reacciones de conversión, otros por ser casos de delincuentes que estaban en
tratamiento psiquiátrico, otros cuya alteración más característica eran las ideas de
autorreferencia, persecutorias y de grandeza, otros que eran pacientes con rasgos
obsesivos compulsivos, miedos anormales y sentimientos de culpa, otros por ser
pacientes que mostraban apatía, sentimientos bizarros, delirios y/o alucinaciones y
autismo y otros que mostraban hiperactividad, excitación emocional y fuga de ideas. De
esta forma se desarrollaron ocho escalas clínicas: Hipocondría (Hs), Depresión (D),
Histeria (Hy), Desviación Psicopática (Pd), Paranoia (Pa), Psicastenia (Pt), Esquizofrenia
(Sc) e Hipomanía (Ma).
 Posteriormente se construyeron dos escalas adicionales. La escala de Introversión
Social (Si) fue desarrollada por Drake en 1946, seleccionando ítemes del conjunto original
que diferenciaban entre estudiantes universitarios que puntuaban por sobre el Percentil 65
y por debajo del Percentil 35 en la escala de Introversión Social del Inventario T-S-E de
Minnesota.
La escala Masculino - Femenino (Mf) fue desarrollada en 1956 por Hathaway y
McKinley con el propósito inicial de diferenciar entre hombres heterosexuales y
homosexuales. Sin embargo, encontraron dificultades para cumplir este objetivo ya que
los ítemes del pool original que diferenciaban entre los dos grupos eran escasos; por ello
ampliaron su enfoque, agregando otros ítemes de este pool que diferenciaban entre
hombres y mujeres, además de ítemes de otro test.
La construcción de las escalas clínicas sigue la línea empírica o predicción
actuarial la que se define como la determinación empírica de regularidades que pueden
existir entre los datos específicos entregados por el test y características de la población
que se estudia. En este tipo de tests no se supone necesariamente una relación entre el
contenido del ítem y lo que se quiere evaluar y la inclusión de un ítem en una escala se
establece dependiendo de su capacidad para diferenciar un grupo de otro. Por ello, los
ítemes de un test así construido no tienen la exigencia de tener validez de contenido.
Además de estas diez escalas clínicas se desarrollaron a través de métodos
estadísticos cuatro escalas, llamadas Escalas de validez que tienen como propósito
detectar actitudes desviadas al responder al test y que permiten evaluar lo confiables que
son las respuestas del sujeto. Estas escalas son No sé, L, F y K.
Posteriormente se han desarrollado un gran número de escalas adicionales para
evaluar las más diversas características de las personas.

APLICACIÓN DEL TEST

Se puede aplicar en forma individual o colectiva y tiene cuatro formas de aplicación:

Cuadernillo de tapas blandas o duras

Consiste en un cuadernillo que contiene impresas en la primera página las

instrucciones y en las siguientes las 566 afirmaciones que forman el test. Se le entrega
además al sujeto una hoja de respuestas donde el sujeto debe marcar si la afirmación es
Verdadera o Falsa al ser aplicada a él. La forma de tapas duras se usa preferentemente
para sujetos que responden al Inventario estando en cama y en general con el propósito
de proporcionar una base más firme donde escribir, cuando no se dispone de una mesa o
escritorio

Tarjetas.

En esta forma cada una de las 550 afirmaciones está escrita en una tarjeta, las que
encuentran ordenadas en una caja, que incluye las instrucciones en su tapa. Además esta
caja contiene tres tarjetas más grandes con las etiquetas FALSO, VERDADERO Y NO SE.
Esta forma se usa preferentemente en sujetos con capacidad mental y educación
limitada, sujetos algo confusos y sujetos con dificultades visuales
Versión grabada en cinta magnética.

En esta forma las afirmaciones están grabadas en una cinta y después de cada una
de ellas se produce una pausa en la que se graba la respuesta del sujeto ya sea por si
mismo o por el examinador. Esta forma se usa preferentemente con sujetos analfabetos o
con otras incapacidades que no les permite responder al test en las formas ya
mencionadas.

FORMAS ABREVIADAS.

Debido a la extensión del tiempo que necesita el sujeto para responder al test, se han
desarrollado algunas formas abreviadas de él, las que sin embargo, como cualquier forma
abreviada de cualquier test, implican una perdida de información.
La forma abreviada más aceptada consiste en aplicar sólo aquellos ítemes que
forman parte de las Escalas de validez y de las Escalas clínicas básicas. Para este caso,
en la forma colectiva se instruye al sujeto para que responda los primeros 366 ítemes y 33
ítemes adicionales que están dispersos en el cuadernillo. Obviamente un procedimiento de
este tipo implica dificultades para el sujeto que puede confundirse y para el examinador,
ya que si agrupa juntos los ítemes que el sujeto debe responder, debe cambiar algunas
plantillas de corrección

INSTRUCCIONES.

Estas son las instrucciones que se usan para la forma de cuadernillo de tapas
blandas. Las instrucciones que se dan en las otras formas de administración no son
esencialmente diferentes

“Este cuestionario consta de un conjunto de afirmaciones y proposiciones numeradas. Lea

cuidadosamente cada una de ellas y decida, si aplicada a su persona es VERDADERA o
FALSA.
Usted debe marcar sus respuestas en la hoja de respuesta adjunta. Fíjese en el ejemplo
que aparece a continuación:

EJEMPLO DE ITEMES CONTESTADOS CORRECTAMENTE

X X
1 2 3 4
F X X

Si aplicada a su caso, la afirmación o frase es VERDADERA o EN GRAN MEDIDA

VERDADERA, coloque una X en la parte de arriba, sobre el número del casillero
correspondiente. Si por el contrario, es FALSA, o EN GENERAL NO VERDADERA,
coloque la X en la parte de abajo, bajo el número del casillero.
Si la afirmación o frase no se aplica o no corresponde a usted o es algo que usted no
conoce, no haga ninguna marca en la hoja de respuestas.
Recuerde que usted debe ser sincero consigo mismo y usar su propio criterio. Trate de
contestar todas las preguntas y, si es posible, no dejar ningún espacio en blanco. Al
marcar la hoja de respuestas, asegúrese que el número de la frase corresponde al número
de la hoja de respuestas.
Marque claramente sus respuestas. Borre completamente cualquier respuesta que usted
desee cambiar y reemplácela por la que corresponda”

NO HAGA NINGUNA MARCA EN ESTE FOLLETO.

“RECUERDE: TRATE EN LO POSIBLE DE DAR ALGUNA RESPUESTA PARA CADA
UNA DE LAS FRASES.”

SUJETOS A QUIENES SE APLICA EL TEST.

Se aplica a sujetos de 16 años en adelante sin tope de edad en el límite superior,

siempre que se mantengan las habilidades de lectura.
Los sujetos deben tener un mínimo de 6 años de escolaridad. Los estudios han
mostrado además que las personas con C.I. inferior a 80 presentan problemas para
responder solos el Inventario y tienen necesidad de ser asistidos por el examinador

OBTENCIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS PUNTAJES

OBTENCIÓN DE LOS PUNTAJES BRUTOS

En las dos formas de cuadernillo el propio sujeto marca sus respuestas en la Hoja
de respuestas; en cambio tanto en la forma de Tarjetas como en la forma grabada en cinta
magnética el examinador debe traspasar las respuestas del sujeto a una Hoja de
respuestas.
Los puntajes brutos, excepto para la escala No sé, se obtienen aplicando la
plantillas de cada una de las escalas sobre la hoja de respuestas y contando los ítemes
que el sujeto ha respondido en la dirección significativa para esa escala. La suma de estos
ítemes corresponde al puntaje bruto (PB). El puntaje bruto para la escala No sé
corresponde al número de ítemes que el sujeto no ha respondido ya sea Verdadero o
Falso o que ha marcado las dos opciones.

CORRECCIÓN DE LOS PUNTAJES BRUTOS.

Con el propósito de afinar el poder discriminatorio de algunas escalas se ha visto que es

necesario agregarles un cierto coeficiente del Puntaje Bruto de la Escala K a los Puntajes
Brutos de ellas.
Las Escalas que se corrigen son:
Hs (1) a la que se le agrega 0.5 K
Pd (4) a la que se le agrega 0.4 K
Pt (7) a la que se le agrega 1.0 K
Sc (8) a la que se le agrega 1.0 K
Ma (9) a la que se le agrega 0.2 K

OBTENCIÓN DE LOS PUNTAJES STANDARD.

Una vez que se han obtenido los PB de cada escala se ubican los Puntajes
Standard, que están expresados en una Escala T, en la tabla correspondiente. Existen
tablas separadas para cada sexo y para puntajes corregidos y no corregidos con K.
TRAZADO DEL PERFIL.

De acuerdo con los puntajes T obtenidos en la forma señalada, se traza el perfil de

los resultados del sujeto en la parte indicada en el protocolo.

CODIFICACIÓN DE LOS RESULTADOS.

Consiste en resumir los resultados obtenidos por el sujeto en cifras y signos.

Existen dos métodos para hacerlo:

Método de Hathaway

1. Se le asigna un número a cada una de las escalas clínicas. Estos números son los
mismos que se señalaron en la descripción del test.
2. Se escribe el número correspondiente a la escala que tenga el T mayor.
3. Se escriben en orden descendente con respecto a T, los números de las escalas que
tengan un T mayor que 54.
4. Se escribe un apostrofe (‘) después del último número que tenga un T de 70 o más.
5. Se escribe un guión (-) después del número de la escala que tenga el T menor siempre
que sea inferior a 46
6. Escribir en orden ascendente los números de las escalas cuyos T están entre el de la
escala anotada en el paso 5 y 46
7. Algunos autores insertan un apostrofe para separar los valores bajo 40 puntos.
8. Se subrayan las escalas que tengan el mismo T o sólo un punto de diferencia.
9. A la derecha de la codificación de las escalas clínicas se escriben los valores brutos de
L, F y K, en este orden, separados por dos puntos (:)
10. Si l es igual o mayor que 10 o si F es igual o mayor que 16, inmediatamente después
de la codificación de las escalas clínicas, se escribe un X para indicar que existe la
posibilidad de que el perfil no sea válido.

Método de Welsh o Codificación total.

1. Se le asigna un número a cada una de las escalas. Se usan los mismos que se
señalaron en el método anterior.
2. Se escriben los números que representan a las escalas en orden descendente
respecto a T.
3. Los dígitos que representan las escalas con un T de 90 o más son seguidos de un
asterisco (*).
4. Los dígitos que representan escalas con un T entre 89 - 80 son seguidos por comillas
(“)
5. Los dígitos que representan escalas con un T entre 79 - 70 son seguidos por apostrofe
(‘).
6. Los dígitos que representan escalas con un T entre 69 - 60 son seguidos por un guión
(-).
7. Los dígitos que representan escalas con un T entre 59 - 50 son seguidos por una línea
oblicua (/)
8. Los dígitos que representan escalas con un T entre 49 - 40 son seguidos por dos
puntos (:).
9. Los dígitos que representan escalas con un T entre 39 - 30 son seguidos por el signo
de número (#).
10. Cuando dos o más escalas se ubican en el mismo grupo, el signo correspondiente
sigue a la escoa de T inferior dentro de ese grupo de puntaje.
11. Cuando dos o más escalas tienen el mismo T o una diferencia de un punto, se
subrayan.
12. Las escalas de validez se codifican a la derecha de las escalas clínicas, en la misma
forma que estas, considerando sus puntuaciones T.

Ejemplo.

Suponiendo que un sujeto hubiera obtenido los siguientes resultados:

ESCALA PB T ESCALA PB T
? 30 50 Pd 16 43
L 3 46 Mf 22 53
F 16 80 Pa 3 35
KI 11 48 Pt 40 85
Hs 17 65 Sc 37 78
D 34 92 Ma 8 28
Hy 18 53 Si 28 53

Según el método de Hathaway sus puntajes quedarían codificados así:

2 7 8 ‘ 1 - 9 6 ‘ 4 X 3 : 16 : 11

Según el método de Welsh quedarían codificados así:

2*7“8‘1-3 5 0/4:6#9 F“?/K L:

Una comparación entre los dos métodos señalados permite apreciar las ventajas
del método de Welsh. Con este método se obtiene una mayor cantidad de datos acerca
del protocolo, se codifican siempre todas las escalas en intervalos más pequeños y
regulares y la reconstrucción del perfil a partir de la codificación es posible con un error
máximo de 5 puntos. Con el método de Hathaway esta reconstrucción es más inexacta y a
veces resulta imposible.

INTERPRETACIÓN.

DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE LAS ESCALAS DE VALIDEZ

Escala No sé (?)

El puntaje de esta escala es el número de reactivos que el sujeto ha dejado sin

responder. A pesar de que en las instrucciones se les señala a los sujetos que traten de
no dejar ningún ítem sin responder, puede ocurrir que se omita responder a alguna de las
afirmaciones y que aún en alguna de ellas haya marcado las dos opciones.
 Esta no es una escala en sentido estricto ya que no esta conformada por un grupo
preciso de ítemes. Sin embargo se considera una escala de validez en la medida en que
la cantidad de ítemes que el sujeto deja de responder “acorta” artificialmente las otras
escalas ya que estos quedan excluidos del computo, lo que podría conducir a
puntuaciones más bajas en el resto de las escalas. Algunos autores consideran que si un
protocolo contiene más de 30 ítemes sin responder es un protocolo no válido. Sin
embargo, es recomendable que aún cuando el sujeto sobrepase el número máximo
esperado, el examinador verifique a cuales ítemes el sujeto ha dejado de responder, ya
que puede existir algún área especifica a la que el sujeto evita dar respuesta.
Lo normal es que una persona deje entre 1 y 5 ítemes sin responder. Con esta
puntuación es poco probable que el perfil aparezca distorsionado, aun cuando todos ellos
pertenecieran a la misma escala
En cuanto a las características psicológicas asociadas a la falta de respuesta frente
a los ítemes, se pueden plantear diversas hipótesis interpretativas. Desde luego una
cantidad numerosa de respuestas omitidas puede estar determinada por escasa
capacidad de comprensión, una pobre habilidad lectora o confusión mental. También
puede responder a una actitud defensiva, intencionada o no, que trata de evitar admitir
aspectos no deseados de su persona. Las personas indecisas, ambivalentes u obsesivas
pueden también no responder a un número importante de ítemes.

Escala L.

Esta formada por 15 ítemes que se refieren a actitudes socialmente reprobadas,

como sentimientos agresivos, malos pensamientos, pérdida de control y la conformidad,
pero en las cuales la mayoría de los individuos normales ha caído alguna vez. El puntaje
en esta escala está conformado por la cantidad de Falsos con que el individuo responde a
estos ítemes.
Es una escala de validez ya que se supone que la actitud con que el sujeto ha
respondido a este conjunto de ítemes será semejante a la que ha mantenido a lo largo del
cuestionario. Por ello puede suponerse que mientras más alta sea la escala L, más baja
será la elevación de las escalas clínicas, ya que la negación de características negativas
afectará a todo el registro del sujeto.
Los puntajes altos en esta escala señalan un intento más bien burdo e ingenuo de
causar buena impresión y por ello son más frecuentes en sujetos con un nivel cultural y
educacional más bajo. Esto hace necesario considerar el nivel sociocultural del sujeto al
interpretar los puntajes
Los puntajes elevados se asocian también a características psicológicas como
escrupulosidad, moralismo, convencionalismo, insight disminuido, conformismo y el uso de
mecanismos de negación y represión.
Las puntuaciones bajas permiten suponer que el sujeto ha respondido con
franqueza y tiene la suficiente confianza en si mismo como para poder admitir fallas
menores y también que se trata de personas naturales y relajadas

Escala F.

Esta formada por 64 ítemes que fueron incluidos porque no más del 10% del grupo
normativo los responde en la dirección significativa. Se refieren a pensamientos extraños,
experiencias peculiares, sentimientos de alienación o aislamiento, creencias
contradictorias, etc.
 Un puntaje alto en esta escala puede originarse en un patrón desviado de
respuesta , como por ejemplo responder al azar, todo verdadero o todo falso Además
puede estar determinado por un intento deliberado por aparecer alterado (“fake - bad”)
que entre otras razones puede surgir de la necesidad de recibir atención y ayuda (“grito
de ayuda”). Este mismo conjunto de causas señalado por la elevación de la escala F
puede afectar al resto de las escalas y limitar su validez.
Desde el punto de vista psicológico los puntajes altos se asocian a patología
psiquiátrica y las elevaciones algo más moderadas en esta escala corresponden a
patología neurótica severa, sujetos poco convencionales, jóvenes con crisis de identidad.
Los puntajes muy bajos ( 44 o menos) pueden indicar una negación de
alteraciones o un deliberado falseamiento positivo (“fake - good”)

Escala K

Esta compuesta por 30 ítemes que mostraron discriminar entre sujetos anormales
que producían perfiles normales y sujetos normales, agregándole posteriormente un grupo
de ítemes que permitían diferenciar casos con patología real de aquellos que
deliberadamente aparecían perturbados.
Su contenido se refiere a la negación de dificultades en diversos ámbitos como el
familiar, con respecto a si mismo, etc. Por ello un puntaje alto en esta escala
frecuentemente se asocia con puntuaciones bajas en las escalas clínicas, que pueden no
ser absolutamente válidas. Este efecto se supone que se corrige al agregar proporciones
del puntaje bruto de K al puntaje bruto de algunas de las escalas clínicas
Un puntaje alto en esta escala muestra una actitud defensiva de tratar de aparecer
más normal, limitado autoconocimento e insight. Una elevación más moderada supone
autoaceptación y una estructura defensiva que le permite al sujeto un funcionamiento
eficiente.
Un puntaje bajo en esta escala pueden representar una disminución de la
defensividad normal que en ocasiones se asocia a la búsqueda de atención y ayuda y un
autoconcepto negativo.
Cuando el puntaje está dentro del promedio. El sujeto mantiene un equilibrio sano
entre la autoevaluación positiva y la autocrítica.
La defensividad que expresa la escala K es más sutil y sofisticada que la que
muestra la escala L y por lo tanto es mas representativa de sujetos de nivel cultural y
educacional más alto. Del mismo modo que en la escala L, en este caso también es
necesario tener en cuenta el nivel socio-cultural del sujeto cuando se interpreta su puntaje
en esta escala.

DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE LAS ESCALAS CLÍNICAS.

Escala 1 (Hipocondría - Hs)

Esta escala está formada por 30 afirmaciones que se refieren a una variedad de
quejas que son características de las personas hipocondríacas. Estas personas se
caracterizan por una preocupación anormal por sus funciones corporales, la que domina
su vida y restringe severamente tanto su actividad como sus relaciones interpersonales.
Ello, además, parece corresponder a un rasgo caracterológico más que a una situación
transitoria
 Los pacientes con enfermedades o alteraciones físicas pueden producir registros
con elevaciones moderadas en la escala 1, pero que en todo caso son menores que las
que presentan los pacientes que expresan su conflictiva psicológica a través síntomas
somáticos, por lo que se puede afirmar que la escala es capaz de diferenciar entre la
verdadera enfermedad física y la alteración hipocondríaca.
Además de la preocupación exagerada por su funcionamiento físico, las personas
con puntuaciones altas en esta escala se caracterizan por ser egocéntricas, inmaduras,
por tener una capacidad de insight disminuida acerca de las bases de sus preocupaciones
, por su tendencia a controlar su entorno a través de las quejas somáticas y por el
pesimismo.
Además esta escala se correlaciona negativamente con la sofisticación intelectual y
la inteligencia.
Las puntuaciones bajas tienen las características opuestas a las señaladas para las
puntuaciones elevadas; vale decir que las personas, además de no estar excesivamente
preocupadas por el funcionamiento de su cuerpo, son sensibles y optimistas. Si el puntaje
es muy bajo, ellas se adecuan bien al mundo pero les falta calidez.

Escala 2 (Depresión - D)

Esta formada por 60 ítemes y pretende evaluar la depresión sintomática que se

caracteriza por un estado de ánimo bajo, perdida de esperanza en el futuro e
insatisfacción general con el estado actual.
Como parece medir más bien la depresión reactiva, resulta ser una medida más
bien inestable, ya que varía en la medida en que fluctúa el estado de ánimo de la persona.
La causa precisa de la depresión no puede ser inferida sólo de la puntuación en la escala
y es necesario considerar la elevación de las otras escalas.
En 1955 Harris y Lingoes realizaron un estudio acerca del contenido de los ítemes
de algunas de las escalas del inventario. Este estudio mostró que la Escala D posee cinco
dimensiones de contenido que son: Depresión subjetiva (D1), Lentitud psicomotora D2),
Mal funcionamiento físico (D3), Lentitud mental (D4) y Cavilación (D5).
Las personas mayores tienden a tener puntuaciones más altas en esta escala que
las personas jóvenes.
Los puntajes más bien bajos en esta escala pertenecen a personas descritas como
alertas, gregarias y activas.

Escala 3 (Histeria - Hy)

Consta de 60 ítemes y fue construida con el propósito de identificar a aquellas

personas que desarrollan síntomas de conversión con el propósito de evadir
responsabilidades o evitar conflictos.
Las puntuaciones elevadas se relacionan además con egocentrismo, narcisismo,
manipulación y demanda de atención y tendencia a la negación de las dificultades y
conflictos. Por ello ha sido llamada también la “escala de la inmadurez”.
El estudio de Harris y Lingoes identificó cinco dimensiones en la escala Hy que son
Negación de la ansiedad social (Hy1), Necesidad de afecto (Hy2) Sentimientos de
debilidad e incomodidad (Hy3), Quejas somáticas (Hy4) e Inhibición de la agresión (Hy5).
Las quejas somáticas de la Histeria se diferencian de las de la Hipocondría en que
estas últimas son más vagas e inespecíficas y no se utilizan para obtener ganancia
secundaria.
 Esta escala tiende a ser más alta en las mujeres que en los hombres.
Las personas con puntuaciones bajas tienden a ser cáusticas, conformistas y a
tener una sociabilidad disminuida y un campo estrecho de intereses.

Escala 4 (Desviación psicopática - Pd)

Esta compuesta por 50 ítemes que pretenden medir las características de las
personas con desordenes psicopáticos de la personalidad y ha sido llamada la “escala de
la pelea”.
El estudio de Harris y Lingoes describió cuatro dimensiones en la escala Pd que
son Conflictos con la familia (Pd1), Conflictos con la autoridad (Pd2), Imperturbabilidad
social (Pd3) y Alienación (Pd4) que incluye Alienación social y Autoalienación.
Las personas con puntuaciones elevadas son caracterizadas como amorales,
asociales, despreocupadas por las normas y costumbres sociales, dificultad para aprender
de la experiencia que se muestra en la repetición del mismo tipo de dificultades a pesar de
las sanciones, superficialidad emocional, falta de sentido de la lealtad y de la
responsabilidad.
Las puntuaciones moderadamente altas (60 - 70 T) pueden reflejar rasgos positivos
como energía, asertividad, franqueza, iniciativa , dependiendo de la madurez del sujeto y
de sus mecanismos de control.
Los sujetos que obtienen puntuaciones bajas en esta escala con frecuencia son
descritos como convencionales, conformistas y sumisos y si estos sujetos son hombres
también se dice que son poco interesados en el sexo y temerosos de las mujeres
Las puntuaciones tienen una correlación negativa con la edad, de tal modo que se
espera que las personas jóvenes tengan puntuaciones algo más elevadas que las
personas mayores. Por ello es que mientras mayor sea la edad del sujeto, mayor
importancia tienen las puntuaciones altas en esta escala.

Escala 5 (Masculinidad - Feminidad - Mf)

Esta escala esta compuesta de 60 ítemes que se refieren a intereses

pertenecientes al estereotipo femenino y que intenta evaluar la tendencia que siguen los
intereses del sujeto ya sea hacia lo masculino o hacia lo femenino.
Tanto en hombres como mujeres un puntaje alto indica una desviación del patrón
de intereses hacia el del sexo contrario.
En 1971 Serkownek, basándose en el análisis factorial, describió seis dimensiones
dentro de esta escala que son: Narcisismo e hipersensibilidad (Mf1), Estereotipo de
intereses femeninos (Mf2), Negación del estereotipo de intereses masculino(Mf3)
Incomodidad sexual y pasividad (Mf4) Introspectivo y crítico Mf5) y Retraimiento
social(Mf6).
Las puntuaciones altas en hombres pueden corresponder a homosexuales, pero
existen en este caso muchos falsos positivos y negativos. Los hombres con puntuaciones
altas no se identifican con el rol masculino tradicional y son caracterizados como pasivos,
con inclinaciones estéticas, sensibles frente a los demás.
Las puntuaciones moderadamente altas en hombres se asocian a un rango amplio
de intereses, especialmente estéticos
Las puntuaciones bajas en hombres se presentan en sujetos que aparecen como
exageradamente masculinos, prefieren la acción, ponen énfasis en la fuerza y el valor y
presentan una amplitud de intereses limitada.
 Las mujeres que tienen puntajes altos rechazan el papel tradicional asignado a las
mujeres, su patrón de intereses es más bien masculino y es descrita como competitiva,
dominante, con emotividad disminuida.
Las puntuaciones de moderada elevación se asocian a mujeres cuyos intereses
incluyen actividades culturalmente consideradas como masculinas como el quehacer
científico, la computación, etc.
Cuando las mujeres presentan puntuaciones bajas, estas se identifican
marcadamente con el patrón de intereses femeninos y son descritas como pasivas,
sumisas, sensibles e idealistas. Si la puntuación es marcadamente baja son mujeres que
sienten autocompasión, muy autocríticas y aparecen como desamparadas. El desamparo
puede ser genuino o constituir una forma de manipular a los otros.

Escala 6 (Paranoia - Pa)

Esta compuesta por 40 ítemes cuyo propósito fue evaluar el cuadro clínico que
incluye ideas de referencia, influencia y grandeza, suspicacia, hipersensibilidad y rigidez.
Los ítemes se refieren desde rasgos francamente psicóticos como ideas delirantes hasta
rasgos caracterológicos como la tendencia a culpar a los demás y la admisión de
fragilidad psicológica y la utilización de mecanismos de proyección.
El estudio de Harris y Lingoes señalo la presencia de tres grupos de contenido
dentro de la escala que son Ideas persecutorias (Pa1) Lastimero (“poignancy”) (Pa2) e
Ingenuidad (Pa3).
Los sujetos con puntuaciones moderadamente altas pueden ser hipersensitivos,
autorreferentes, moralistas y aquellos con puntuaciones altas, sobre 70, son sujetos que
se caracterizan por ser suspicaces y hostiles, y que se sienten maltratados o tratados
injustamente.
Las puntuaciones bajas se asocian a personas muy confiadas, poco inquisitivas
Las puntuaciones menores de 35 T tienen el mismo significado de desconfianza
que las puntuaciones altas. En este caso la persona se comporta muy cautelosamente y
evita las preguntas muy obvias que revelen rasgos paranoideos

Escala 7 (Psicastenia - Pt).

Esta escala contiene 48 ítemes que reflejan características tales como, ansiedad,
temor, baja autoestima y autoconfianza y pretende evaluar el patrón obsesivo -
compulsivo. Sin embargo los ítemes no se refieren específicamente a obsesiones o
compulsiones, sino más bien a los rasgos caracterológicos que dan lugar a la variedad de
síntomas específicos de esta alteración. Ha sido llamada la “escala de la angustia”.
Los sujetos que presentan puntajes altos en esta escala se caracterizan por ser
tensos, indecisos, tener tendencia a la rumiación y a los sentimientos de culpa, pueden
presentar pensamientos obsesivos y conducta compulsiva.
Una elevación moderada en esta escala, junto al resto de las escalas clínicas con
puntajes por debajo de 70, puede estar señalando la habilidad de una persona para ser
organizada, puntual y metódica
Las personas con puntaje más bien bajos son confiados en si mismos, manejan
apropiadamente el stress y valoran el éxito y el reconocimiento.
Escala 8 (Esquizofrenia - Sc)

Consta de 78 ítemes que cubren una amplia gama de conductas. Algunos de ellos
se refieren a síntomas francamente psicóticos como delirios y alucinaciones y otros se
relacionan con alteraciones de las relaciones familiares, déficit en el control de impulsos,
temores e insatisfacciones.
Es necesario ser cauteloso para hacer el diagnóstico de Esquizofrenia sólo
fundándose en esta escala , ya que ésta es tal vez la escala más compleja del MMPI. A
pesar de que muchos esquizofrénicos obtienen puntuaciones sobre 70, también obtienen
puntuaciones muy elevadas , aún de 90 T, sujetos neuróticos muy agitados,
adolescentes con problemas de ajuste, personas en crisis de identidad.
En general los sujetos que obtienen puntuaciones más bien elevadas se
caracterizan por tener sentimientos de alienación, sensación de ser diferentes y no ser
comprendido, por tener dificultades en expresar la hostilidad.
Los puntajes moderadamente altos reflejan un tipo de intereses más bien
abstractos, se encuentran en sujetos imaginativos y creativos, pero que se quedan más
bien en proyectos sin llegar a concretarlos.
Los sujetos con puntajes bajos son más bien prácticos y realistas
En los adolescentes se esperan puntuaciones más altas, por lo que algunos autores
recomiendan restarle 10 T al puntaje obtenido por estos sujetos para poder darle la
interpretación correcta.
El estudio de Harris y Lingoes señaló la presencia de tres dimensiones: Alienación
que se subdivide en Alienación Social (Sc1A) y Alienación Emocional (Sc1B), Perdida de
control del Yo que se subdivide en Perdida de control del Yo cognitiva (Sc2A), Perdida de
control del Yo conativa (Sc2B) Perdida de control del Yo, por déficit de inhibición (Sc2C )
y Experiencias sensoriales bizarras (Sc3).

Escala 9 (Hipomanía - Ma)

Esta escala está compuesta por 46 ítemes cuyo contenido es heterogéneo. Algunos
de ellos se refieren a características como expansividad, excitabilidad, actividad y otros a
las relaciones familiares, actitudes morales y preocupaciones somáticas.
Los puntajes altos se encuentran en personas hiperactivas, emocionalmente lábiles
y que pueden experimentar fuga de ideas. El estado de ánimo es normalmente eufórico
pero puede cambiar bruscamente.
Las elevaciones moderadas se encuentran en sujetos entusiastas, activos,
energéticos y gregarios y son más frecuentes en adolescentes y adultos jóvenes.
Los puntajes bajos se asocian con disminución de la energía y la actividad.
Puntuaciones menores de 35 indican depresión sin importar cual sea el nivel de la Escala
2.
El estudio de Harris y Lingoes señaló cuatro grupos de contenido dentro de los
ítemes: Amoralidad (Ma1), Aceleración psicomotora (Ma2), Imperturbabilidad (Ma3) e
Hipertrofia del Yo (Ma4).

Escala 0 (Introversión Social - Si)

Contiene 70 ítemes y fue desarrollada para evaluar la tendencia a aislarse de la

vida social.
 Los sujetos que obtienen puntuaciones altas se caracterizan por ser tímidos,
socialmente inseguros, se retraen y evitan a los otros.
Los sujetos con puntuaciones moderadamente elevadas prefieren estar solos o con
pequeños grupos y con personas conocidas; son capaces de interactuar con los demás
pero prefieren no hacerlo.
Aquellos sujetos que obtienen puntuaciones bajas son extrovertidos y gregarios.
Las personas con puntuaciones muy bajas (menores de 35 T) pueden tener relaciones
interpersonales extremadamente superficiales.
Las dimensiones de contenido por las que está compuesta la escala son:
Inferioridad. Incomodidad personal (Si1) Incomodidad con los otros (Si2) Seriedad Rigidez
personal (Si3) Hipersensibilidad (Si4) Desconfianza (Si5) Preocupaciones somáticas (Si6).

CARACTERÍSTICAS DE LOS PERFILES

Los perfiles pueden ser analizados de acuerdo con dos características diferentes:
su elevación y su configuración que son interdependientes entre sí.

ELEVACIÓN .

La elevación de un perfil está determinada por la puntuación T de las escalas, de

tal manera que mientras más alto sea el puntaje de las escalas más elevado es el perfil.
El perfil tiene una línea más gruesa en el puntaje T 50 que corresponde al
promedio y una zona entre las puntuaciones T 30 y 70, zona que abarca ± 2 desviaciones
del promedio, la que se conoce como zona normal.
La elevación del perfil refleja lo que Lachar llama el principio de intensidad, en el
sentido en que mientras más alto sea el puntaje de una escala mayor es la probabilidad de
que el sujeto que obtiene ese puntaje se parezca a aquellos que forman el grupo a través
del cual la escala fue construida.
Por otra parte la elevación también se relaciona con la intensidad de la
perturbación que percibe el sujeto y con lo egodistónicos que siente sus síntomas. En las
alteraciones de la personalidad mientras mayor es la elevación, más establecida está la
patología y más resistente al cambio será
Desde el punto de vista de la elevación se distinguen los siguientes tipos de
perfiles:

Normal.

Son aquellos en que todas las escalas se encuentran cercanas a la línea horizontal del T
50. Este tipo de perfil no se encuentra en la población psiquiátrica.

Sumergido.

Es considerado también de elevación normal y se caracteriza porque su punto más alto no

sobrepasa o sobrepasa muy poco el T 50 y la mayoría de las puntuaciones están entre 30
y 40 T.

Limítrofe.
Este tipo de perfil se caracteriza porque tiene varias escalas entre 60 y 70 T y aún algo por
sobre 70. No debe tener más de dos escalas elevadas, pero si puede tener puntuaciones
por sobre 54 T.

Elevado.

Se caracteriza por tener algunas escalas en la parte alta del perfil, especialmente cuando
el sujeto obtiene puntuaciones superiores a 80 T. Se puede tratar de algunas pocas
escalas que se encuentran en esa zona y las otras pueden tener puntuaciones más bajas.
Un tipo especial de perfil elevado es el Flotante que se caracteriza por tener varias
escalas muy elevadas, tener la escala F con puntuación entre 60 y 92 T, las escalas 1, 2 o
3 con puntuaciones superiores a 80 T y las escalas 7 y 8 con puntuaciones iguales o
mayores a 85 T.

CONFIGURACIÓN.

La configuración se refiere a la forma que adquiere el perfil. De acuerdo con Lachar

la configuración del perfil se relaciona con el principio de dominancia, el cual señala que
aquellas escalas que alcanzan las elevaciones más altas representan los rasgos más
característicos de esa persona y modifican la interpretación de las otras escalas.
Algunas configuraciones de los perfiles que se han descrito son las siguientes:

Espiga.

En esta configuración la mayoría de las escalas se mantienen en un nivel semejante y una

o dos escalas tienen valores marcadamente elevados.

Curva difásica.

Estos perfiles tienen dos espigas aisladas, que pueden encontrarse en cualquier lugar del
perfil. A la curva difásica con elevaciones en las escalas 4 y 9 se le llama configuración de
trastorno del carácter.

Sierra dentada

En esta configuración las escalas 8 y 6 son las escalas predominantes del perfil; las
escalas 1, 2 y 3 son algo más bajas que la escala 4 y la escala 2 es mayor que la 1 y la 3.
De esta manera con las escalas 2, 4, 6 y 8 más altas, el perfil da la impresión de los
dientes de una sierra.
Este perfil puede señalar un desorden psicótico severo.

Anticlinorium

En este tipo de perfil las escalas del centro son más elevadas que las escalas de los
extremos. Es un perfil poco frecuente en las poblaciones clínicas y se encuentra con
mayor frecuencia en las poblaciones universitarias.

Sinclinorium
Este perfil es una variante del perfil difásico y se caracteriza por tener aumentos notorios
en las escalas 1 y 9, mientras que las demás escalas se mantienen uniformemente bajas.
Este perfil es relativamente raro.

Inclinación negativa

Las primeras escalas son más elevadas que las últimas escalas del perfil. Cuando 1, 2, 3 y
4 aparecen más elevadas que el resto se le llama perfil de la somatización. Los sujetos
que presentan este perfil se caracterizan por presentar ansiedad, depresión, estado de
ánimo bajo, sintomatología física y no aparecen distorsiones psicóticas.

Inclinación positiva.

Las últimas escalas del perfil aparecen más elevadas que las primeras. Cuando las
escalas 9, 8, 7 y 6 aparecen más elevadas que el resto de le llama patrón hipomaniaco.
Los pacientes que presentan esta configuración se caracterizan por tener un control
disminuido de los impulsos, un contacto pobre con la realidad y aún pueden tener
desorientación y confusión

Inclinación 0 o natural

En este caso las escalas de los dos extremos tienen aproximadamente la misma
elevación.
El perfil que tiene una elevación baja o normal y una inclinación 0 se presenta en sujetos
normales, pero también puede aparecer en pacientes psicóticos crónicos, en los cuales la
sintomatología se ha hecho egosintónica..
Cuando aparece una inclinación 0 y la elevación del perfil es más alta, corresponde a
sujetos que son diagnosticados como Borderline.
En general, mientras más plano es el perfil, mejor ajustada está la persona, especialmente
si la elevación es normal

CONFIGURACIONES DE LA TRIADA NEURÓTICA.

Las escalas 1, 2 y 3 se conocen como la triada neurótica.

V de conversión

En la configuración en V de conversión, las escalas 1 y 3 aparecen elevadas,

generalmente sobre 70 y la escala 2 se mantiene dentro de la zona normal. Esta
configuración caracteriza a las personas que trasforman los problemas psicológicos en
quejas somáticas. La elevación general de la V refleja la cantidad de aflicción que la
persona está experimentando y mientras más altas estén las escalas 1 y 3 en relación con
la escala 2 más fuerte es la estructura defensiva que le permite no ver lo que le ocurre.

V invertida.

En este caso las escalas 1 y 3 tienen elevaciones menores que la escala 2, presentándose
las escalas 1 y 3 con puntuaciones en la parte alta de la zona normal y la escala 2 con
puntuaciones sobre 70.
Señala una condición neurótica crónica con sintomatología mixta. Si la escala 1 tiene
puntuaciones por debajo de 70 y las escalas 2 y 3 puntuaciones por sobre 70, el sujeto se
caracteriza por el sobrecontrol emocional, estar fatigado, ansioso y lleno de dudas acerca
de si mismo.

Inclinación negativa dentro de la triada.

En este caso todas las escalas tienen puntuaciones T por sobre 70 y la puntuación de la
escala 1 es mayor que la 2 y la de la 2 es mayor que la de la 3. Los sujetos que presentan
esta configuración se caracterizan por presenta preocupaciones somáticas crónicas,
hipersensibilidad frente a la menor disfunción y quejarse constantemente de molestias
físicas sin que presenten ninguna patología somática. No son capaces de percibir con
claridad la relación entre sus quejas de malestares físicos y algún problema psicológico.

Inclinación positiva dentro de la triada.

En esta configuración también las tres escalas deben tener puntuaciones mayores que 70
T y la escala 1 tiene puntuaciones menores que la escala 2 y ésta tiene puntuaciones
menores que la escala 3.
Esta configuración es llamada el perfil de la histerectomía ya que se presenta con
frecuencia en mujeres con una historia de quejas ginecológicas y que además reportan
problemas matrimoniales y frigidez. Cuando aparece en los hombres estos se
caracterizan por presentar estados crónicos de ansiedad y los efectos físicos de un stress
prolongado, como úlceras gástricas, etc. Tanto en hombres como en mujeres esta
configuración señala un síndrome neurótico mixto con predominio de la depresión y la
somatización. También se puede presentar anorexia.

CONFIGURACIONES DE LA TÉTRADA PSICÓTICA

La tétrada psicótica está formada por las escalas 6, 7, 8 y 9.

V psicótica o Valle paranoide

Muestra elevaciones altas en las escalas 6 y 8 y las restantes escalas de la tétrada se

presentan relativamente más bajas. Se presenta en sujetos que pueden ser descritos
como emocionalmente retraídos, suspicaces, hostiles y con disminución del insight..

OTRAS CONFIGURACIONES CLÍNICAS.

V de Scarlett O’Hara

Esta configuraciones se caracteriza por elevaciones por sobre 65 T en las escalas 4 y 6 y

elevaciones menores a 35 en la escala 5. No es necesario que las escalas 4 y 6 sean las
escalas más altas de todo el perfil.
Esta configuración se ve con más frecuencia en mujeres. Son mujeres hostiles e
iracundas, pero incapaces de expresar sus sentimientos directamente. Irritan a los demás
y luego se lamentan de lo maltratadas que son por los otros. Son excesivamente
demandadoras y dependientes.
Si la escala 3 es más alta que esta configuración se tratará de mujeres superficialmente
sociables que niegan cualquier sentimiento hostil hacia los demás.
A esta configuración también se la llama síndrome pasivo - agresivo y en algunos textos
aparece como “open legs syndrome”

CONFIGURACIÓN DE LAS ESCALAS DE VALIDEZ.

Escalas L y K con T menor que 50 y F con T mayor que 60.

Se trata de sujetos que admiten tener problemas y que no están seguros de su

capacidad para manejar estos problemas. Sienten que requieren asistencia. Mientras más
alta sea F, el sujeto experimenta más problemas, se siente peor y puede exagerar su
sintomatología para obtener ayuda. Esta configuración de las escalas de validez se
conoce como grito de ayuda

Escalas L y K entre 50 y 60 T y F mayor que 70.

Aparece en sujetos que tienen problemas, pero al mismo tiempo se defienden de ellos; sin
embargo estas defensas resultan ineficientes. Se trata de pacientes crónicamente
desajustados.

Escala L con T menor que 50; escala F igual o mayor que K y la escala K esta por
sobre 55 T.

El sujeto tiene problemas que se han mantenido en el tiempo, pero se ha adaptado a ellos.
Puede admitirlos y al mismo tiempo se siente bien.

Escalas L y K con T mayores a 60 y la escala F es igual o menor que 50 T

El sujeto niega problemas y sentimientos e impulsos negativos. Se presenta lo mejor

posible, es simplista y ve el mundo en términos polares bueno - malo. Su ajuste social
será adecuado y sólo presentara desajustes leves.
Si las elevaciones de L y K aumentan, esta configuración indica escasa capacidad de
insight por rigidez defensiva

Inclinación positiva ( L< F < K; generalmente L = 40, F = 50 - 55 y K = 60 - 70)

Se trata de un sujeto normal que tiene recursos para enfrentar sus problemas y que no
está experimentando stress o conflictos en este momento. La escala K será más o menos
alta dependiendo del grupo de referencia socio cultural del sujeto.

Inclinación negativa ( L > K > F; L = 60, F = 50, K = 40 - 45)

Esta configuración muestra a un sujeto ingenuo y poco sofisticado, que intenta aparentar
estar bien. Este intento generalmente no le resulta y la triada neurótica aparece elevada.
Si la escala F aparece más elevada, no sobrepasa los 70 T, lo que implica que el sujeto
está tratando de mantener una fachada de bienestar a pesar de admitir algunos
problemas.
OTROS INDICADORES.

Índice F - K.
Se calcula considerando los puntajes brutos de ambas escalas y permite también
examinar la validez del perfil.
Si el Índice F - K es mayor que +9 corresponde a un perfil de falseamiento negativo, es
decir el sujeto está aparentando tener alteraciones psicopatológicas.
Si el índice F - K es menor que 0 corresponde a un perfil de falseamiento positivo, vale
decir que el sujeto está negando la existencia de cualquier síntoma patológico.
Cuando F - K esta entre 0 y +9 se trata de perfiles válidos.
Este índice es más eficiente para identificar perfiles de falseamiento negativo. En personas
de nivel sociocultural alto no es conveniente usarlo ya que K tiende a ser más alto.

Relación entre la escala 7 y la escala 8.

Si tanto la escala 7 como la escala 8 son los puntos más elevados del perfil, aumenta la
probabilidad de desorden psicótico. En este caso, si la escala 7 es mayor que la escala 8
indica que la persona está enfrentando sus problemas y usando eficientemente sus
defensas.
Si la escala 7 y la escala 8 tienen puntuaciones T mayores que 75 y la escala 8 es mayor
que la escala 7, indicaría que el problema es severo y la persona no esta luchando contra
sus dificultades.
Cuando ambas escalas tienen puntuaciones de 70 o más y la escala 7 es mayor en 10 T
que la escala 8 el sujeto presentara ansiedad e indecisión como las características
predominantes. Si la escala 8 es más alta que la escala 7 el rasgo predominante será la
confusión mental .

Ecuación de Goldberg ((L + Sc + Pa) - (Hy + Pt)

Para este indicador se utilizan los puntajes T corregidos con K.

Se utiliza para discriminar psicosis de neurosis.
Si el resultado de la Ecuación de Goldberg es mayor a 45 indica un perfil psicótico; si es
igual o menor a 44 orienta más bien a un perfil neurótico

MODELO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN.

La interpretación del M.M.P.I. así como la de cualquier test psicológico, requiere no sólo
conocer a cabalidad el test mismo sino también de ser capaz de integrar una serie de
conocimientos que el examinador debe tener de otras áreas de la psicología, como por
ejemplo, la psicología de la personalidad, psicología del desarrollo, psicopatología, etc.
Es necesario tener presente que al interpretar una prueba de esta naturaleza el
examinador está trabajando con probabilidades , de tal manera que una puntuación
señala la mayor o menor probabilidad que el sujeto se parezca a aquellos a partir de los
cuales se ha derivado la escala que se está considerando.
Por otra parte también es importante considerar que no todas las características que se
señalan para un determinada puntuación o para una configuración específica van a
corresponder al sujeto que se está evaluando y es tarea del examinador seleccionar
aquellas que aparecen más apropiadas para él, integrando el resto de la información que
ya ha obtenido en el test, además de otros aspectos importantes que se relacionan con el
sujeto, como su motivo de consulta, edad, sexo, nivel educacional, etc.
Los diferentes autores han señalado diversos modelos de análisis e interpretación de los
resultados del inventario. Algunos han desarrollado un conjunto de numerosas y
complejas reglas para lograr una interpretación integrada. En tanto que otros propugnan
un enfoque más simple que se apoya como punto central de la interpretación en el par de
escalas clínicas más elevadas que presenta el sujeto.
El modelo de análisis que describiremos fue elaborado por Greene y considera los
siguientes aspectos.

1. Examinar el puntaje de las escalas clínicas y de validez.

Esta etapa tiene por objeto decidir si cada uno de los puntajes esta dentro de lo
esperado para ese sujeto en particular, especialmente considerando criterios como sexo,
edad, nivel educacional. Es importante recordar que aún un puntaje dentro del rango
normativo normal puede ser considerado anormal para un sujeto determinado.
Se debe analizar cada escala y tomar nota del significado de cada uno de los
puntajes y hacer predicciones acerca de las escalas siguientes sobre la base del puntaje
de una escala en particular.
En esta etapa se debe considerar y aceptar cualquier hipótesis que pueda derivarse
de los datos sin rechazar ninguna.

2. Examinar el conjunto de los datos entregados por las escalas de validez y las
escalas clínicas.
Este proceso tiene por objeto detectar la información tanto consistente como
contradictoria que entregan las escalas.
Las inferencias o hipótesis en las que coinciden varias escalas son importantes de
considerar ya que pueden constituir rasgos centrales de la personalidad del sujeto.
Las contradicciones o inconsistencias, que no son infrecuentes de encontrar en el
análisis de los perfiles, también son relevantes ya que deben ser resueltas en el proceso
de interpretación.

3. Analizar e interpretar pares de escalas clínicas.

Esta forma de análisis es la más común que señalan los autores y la más simple
para analizar grupos de escalas clínicas .Para llevar a cabo el análisis con este método
algunos investigadores señalan que es necesario que ambas escalas que forman el par
tengan puntajes T de 70 o más; otros autores consideran suficiente que sólo una de las
escalas del par que presenta las puntuaciones más altas tenga un T de 70 o más.
Si existen diez escalas clínicas y no se considera el orden de las escalas dentro
del par, ya que la evidencia empírica ha señalado que sólo en algunos pares es importante
este orden, existen 45 posibles pares de escalas . Sin embargo no todos se dan con la
misma frecuencia y por lo tanto no se dispone de la misma información acerca de todos
ellos . Por otro lado en un principio las escalas 5 y 0 no se consideraban en la codificación,
por lo que la información acerca de las combinaciones de estas escalas con otras es más
escasa. También es importante considerar que se han encontrado evidencias de la
influencia del sexo y la edad en la frecuencia de los pares más altos.
Una de las combinaciones más frecuentes es 13/31, la que además es más
frecuente en mujeres que en hombres y más frecuente en personas mayores que en
jóvenes. La combinación 12/21 no es demasiado frecuente en los normales pero es una
de las más frecuentes en pacientes. El par 17/71 también es relativamente frecuente en el
grupo de pacientes. La combinación 45 es más frecuente en hombres que en mujeres.
En la mayoría de los libros acerca del test se señalan numerosas características
psicológicas para cada uno de los pares de escalas y el examinador debe seleccionar
aquellas descripciones que considera más apropiadas, tomando en cuenta si el orden de
las escalas dentro del par determina alguna diferencia, el grupo criterio que se utilizó para
construir la descripción y la elevación que presentan las escalas del par.
Esta descripción se debe comparar con las interpretaciones que ya se habían
hecho de cada una de las escalas, recordando que las coincidencias afirman la
importancia de una característica en la personalidad del sujeto y las contradicciones e
inconsistencias deben ser resueltas.
Es necesario mencionar que en este análisis es importante considerar también las
escalas clínicas más bajas, las que frecuentemente son dejadas de lado, centrando el
análisis en el par más alto. Algunos autores incluso sostienen que las escalas más bajas
( T 44 o menos) se relacionan con aquellas áreas de las cuales el sujeto se está
defendiendo y no quiere mostrar.

4. Análisis de grupos de escalas de validez y clínicas.

En este análisis se deben examinar grupos más amplios de escalas, tales como
algunos que ya se han descrito.
En este nivel de la evaluación del perfil se consideran en general algunas
triadas como L, F y K; Escalas 1,2 y 3, etc.
Este análisis es más complejo ya que se debe considerar la elevación
general del grupo así como la elevación relativa de cada una de las escalas que lo
componen.

5. Análisis de la configuración total del perfil.

En este nivel es necesario considerar sólo las escalas clínicas y considerar como
criterios de análisis aquellas características del perfil que ya se han señalado como
elevación general, configuración, etc.

BIBLIOGRAFÍA
Dahlstrom, Welsh y Dahlstrom “An MMPI handbook. Vol I. Clinical interpretation”.
University Minnesota Press. 1972.

Graham J.R. “MMPI. Guía práctica”. Ed. Manual Moderno. 1987

Greene R.L. “MMPI. An interpretative manual” Grune & Stratton. 1980.

Hermosilla Marta “Introducción al estudio del Inventario Multifásico de la

Personalidad de Minnesota”. Manuales de Psicología.
Pontificia Universidad Católica de Chile. 1987.

Lachar D. “The MMPI. Clinical assessment and

automateinterpretation. Western Psychological Services.
1993.

Nuñez Rafael “Aplicación del MMPI a la psicopatología”. Ed. Manual

Moderno. México. 1994.
Nuñez Rafael “Manual práctico del MMPI”. Ed. Trillas. 1996.

TABLA DE CONVERSION A PUNTAJES T PARA PUNTAJES CORREGIDOS CON K.

HOMBRES
 PB ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si PB
60 58 87 60
59 86 59
58 119 85 58
57 120 117 84 57
56 118 115 83 56
55 116 113 82 55
54 118 114 111 81 54
53 116 112 109 80 53
52 115 110 107 79 52
51 113 110 107 105 78 51
50 56 111 108 105 103 77 50
49 109 106 103 101 76 49
48 107 119 104 101 99 75 48
47 106 116 102 99 97 74 47
46 120 104 114 100 97 96 73 46
45 118 102 111 98 95 94 72 45
44 116 100 109 96 93 92 71 44
43 113 98 107 94 91 90 70 43
42 111 96 104 92 89 88 69 42
41 108 95 102 90 87 86 68 41
40 53 106 93 100 88 85 84 108 67 40
39 104 91 97 86 83 82 106 66 39
38 118 101 89 95 84 81 80 103 65 38
37 116 99 87 93 82 79 78 101 64 37
36 113 96 86 90 80 77 76 98 63 36
35 111 94 84 88 78 75 74 96 62 35
34 108 92 82 86 76 73 73 93 61 34
33 106 89 80 83 74 71 71 91 60 33
32 103 87 78 81 73 120 69 69 88 58 32
31 110 100 84 76 79 71 117 66 67 86 56 31
30 50 108 83 98 82 75 76 69 114 64 65 83 55 30
29 106 81 95 80 73 74 67 111 62 63 81 54 29
38 104 79 93 77 71 71 65 108 60 61 78 53 28
27 102 77 90 75 69 69 63 105 58 59 75 52 27
26 100 75 88 72 67 67 61 102 56 57 73 51 26
25 98 74 85 70 65 64 59 100 54 55 70 50 25
24 96 72 82 68 64 62 57 97 52 53 68 49 24
23 94 70 80 65 62 60 55 94 50 51 65 48 23
22 92 68 77 63 60 57 53 91 48 50 63 47 22
21 90 66 75 60 58 55 51 88 46 48 60 46 21
20 47 88 64 72 58 56 53 49 85 44 46 58 45 20
19 86 62 70 56 55 50 47 82 42 44 55 44 19
18 84 61 67 53 53 48 45 79 40 42 53 43 18
17 82 59 65 51 51 46 43 76 38 40 50 42 17
16 80 57 62 48 49 43 41 73 36 38 48 41 16
15 86 78 55 59 46 47 41 39 70 34 36 45 40 15
14 83 76 53 57 44 45 39 37 67 32 34 43 39 14
13 80 73 51 54 41 44 36 35 65 30 32 40 38 13
12 76 70 49 52 39 42 34 34 62 28 30 38 37 12
11 73 68 48 49 36 40 32 32 59 26 28 35 36 11
10 44 70 66 46 47 34 38 29 30 56 23 26 33 35 10
9 66 64 44 44 32 36 27 28 53 21 25 30 34 9
8 63 62 42 41 29 35 24 26 50 23 28 33 8
7 60 60 40 39 22 47 21 26 32 7
6 56 58 38 36 20 44 23 30 6
5 53 55 36 34 41 21 29 5
4 50 53 35 31 38 28 4
3 46 50 33 29 35 27 3
2 44 48 31 26 33 26 2
1 40 46 29 23 30 25 1
0 41 36 44 27 21 27 0

TABLA DE CONVERSION A PUNTAJES T PARA PUNTAJES CORREGIDOS CON K.

MUJERES
 PB ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si PB
60 58 107 107 87 60
59 106 106 86 59
58 104 104 85 58
57 102 103 84 57
56 101 101 83 56
55 99 100 82 55
54 117 112 98 98 81 54
53 115 110 96 97 80 53
52 113 109 94 95 79 52
51 111 107 20 93 94 78 51
50 56 109 105 22 91 92 77 50
49 107 103 24 89 91 76 49
48 105 101 119 26 88 89 75 48
47 103 100 116 28 86 87 74 47
46 102 98 114 30 84 86 73 46
45 100 96 111 32 83 84 72 45
44 11 98 94 109 34 81 83 71 44
43 109 96 93 107 37 79 81 70 43
42 107 94 91 104 39 78 80 69 42
41 105 92 89 102 41 76 78 68 41
40 53 103 90 87 100 43 74 77 108 67 40
39 101 88 86 97 45 73 75 106 66 39
38 99 86 84 95 47 71 74 103 65 38
37 97 84 82 93 49 69 72 101 64 37
36 95 82 80 90 51 68 71 98 63 36
35 93 80 79 88 53 66 69 96 62 35
34 91 78 77 86 55 65 67 93 61 34
33 89 76 75 83 57 63 66 91 60 33
32 87 75 73 81 59 120 61 64 88 58 32
31 110 85 73 72 79 61 117 60 63 86 56 31
30 50 108 83 82 71 70 76 63 114 58 61 83 55 30
29 106 81 80 69 68 74 66 111 56 60 81 54 29
28 104 79 78 67 66 71 68 108 55 58 78 53 28
27 102 77 76 65 64 69 70 105 53 57 75 52 27
26 100 75 74 63 63 67 72 102 51 55 73 51 26
25 98 74 72 61 61 64 74 100 50 54 70 50 25
24 96 72 70 59 59 62 76 97 48 52 68 49 24
23 94 70 68 57 57 60 78 94 46 51 65 48 23
22 92 68 66 55 56 57 80 91 45 49 63 47 22
21 90 66 64 53 54 55 82 88 43 47 60 46 21
20 47 88 64 62 51 52 53 84 85 41 46 58 45 20
19 86 62 60 49 50 50 86 82 40 44 55 44 19
18 84 61 58 47 49 48 88 79 38 43 53 43 18
17 82 59 56 46 47 46 90 76 36 41 50 42 17
16 80 57 54 44 45 43 92 73 35 40 48 41 16
15 86 78 55 52 42 43 41 95 70 33 38 45 40 15
14 83 76 53 50 40 42 39 67 32 37 43 39 14
13 80 73 51 48 38 40 36 65 30 35 40 38 13
12 76 70 49 46 36 38 34 62 28 34 38 37 12
11 73 68 48 44 34 36 32 59 27 32 35 36 11
10 44 70 66 46 42 32 34 29 56 25 31 33 35 10
9 66 64 44 39 30 33 27 53 23 29 30 34 9
8 63 62 42 37 28 31 24 50 22 27 28 33 8
7 60 60 40 35 29 22 47 20 26 26 32 7
6 58 58 38 33 27 20 44 24 23 30 6
5 53 55 36 31 26 41 23 21 29 5
4 50 53 35 29 24 38 28 4
3 46 50 33 27 35 27 3
2 44 48 31 25 33 26 2
1 40 46 29 23 30 25 1
0 41 36 44 27 27 0

TABLAS DE CONVERSION A PUNTAJES T PARA PUNTAJES NO CORREGIDOS

CON K
 HOMBRES MUJERES
PB Hs Pd Pt Sc Ma PB Hs Pd Pt Sc Ma
60 60
59 117 59 111
58 115 58 109
57 114 57 108
56 113 56 107
55 111 55 106
54 110 54 104
53 109 53 103
52 107 52 102
51 106 51 101
50 105 50 99
49 103 49 98
48 103 102 48 95 97
47 102 101 47 94 96
46 100 99 46 93 94
45 99 98 45 91 93
44 98 97 44 90 92
43 96 95 43 120 89 91
42 95 94 42 117 88 89
41 119 93 92 41 115 86 88
40 116 92 91 40 113 85 87
39 114 91 90 106 39 110 84 86 106
38 111 89 88 105 38 108 82 84 104
37 108 88 87 101 37 106 81 83 101
36 106 86 86 99 36 103 80 82 99
35 103 85 84 97 35 101 78 80 97
34 101 84 83 95 34 99 77 79 95
33 115 98 82 82 93 33 99 96 76 78 93
32 113 96 81 80 90 32 97 94 75 77 90
31 110 93 79 79 88 31 96 91 73 75 88
30 108 91 78 78 86 30 94 89 72 74 86
29 106 88 77 76 84 29 92 87 71 73 84
28 104 86 75 75 81 28 90 84 69 72 81
27 101 83 74 74 79 27 88 82 68 70 79
26 99 81 73 72 77 26 86 80 67 69 77
25 97 78 71 71 75 25 84 77 65 68 75
24 94 75 70 70 72 24 82 75 64 67 72
23 92 73 68 68 70 23 80 73 63 65 70
22 90 70 67 67 68 22 79 70 62 64 68
21 88 68 66 65 66 21 77 68 60 63 66
20 85 65 64 64 63 20 75 65 59 62 63
19 83 63 63 63 61 19 73 63 58 60 61
18 81 60 61 61 59 18 71 61 56 59 59
17 78 58 60 60 57 17 69 58 55 58 57
16 76 55 59 59 54 16 67 56 54 57 54
15 74 53 57 57 52 15 65 53 52 55 52
14 72 50 56 56 50 14 63 51 51 54 50
13 69 47 54 55 48 13 62 49 50 53 48
12 67 45 53 53 45 12 60 47 49 52 45
11 65 42 52 52 43 11 58 44 47 50 43
10 62 40 50 51 41 10 56 42 46 49 41
9 60 37 49 49 39 9 54 40 45 48 39
8 58 35 48 48 37 8 52 37 43 47 37
7 56 32 46 47 34 7 50 35 42 45 34
6 53 30 45 45 32 6 48 32 41 44 32
5 51 27 43 44 30 5 46 30 39 43 30
4 49 25 42 43 28 4 45 28 38 42 28
3 47 22 41 41 25 3 43 25 37 40 25
2 44 20 39 40 23 2 41 23 36 39 23
1 42 38 38 1 39 21 34 38
0 40 36 37 0 37 33 37