UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

“MARÍA AUXILIADORA”
CÓDIGO AMIE 08H00366
Km 2.5 Vía Atacames – Teléfono: 062766413 – 062765196

Esmeraldas 21 de agosto del 2020

Nombre: Gerald Moreira Ibáñez
Curso: 8vo
Paralelo: “E”
Docente: Abel Caicedo
Asignatura: Ciencias Naturales
SEMANA 10
Valor para la semana: Autocuidado y libertad
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán, que para resolver problemas
de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales, económicos, culturales,
entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico,
complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
independencia.
Tema: Ciclos biogeoquímicos
Actividad

Dibuje el ciclo del agua y reflexione.

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¿Cómo crees que beneficia este ciclo a todos los seres vivos y no vivos que lo
conforman?
El ciclo del agua es continúo y cíclico, el agua al ser un elemento de la naturaleza que se
relaciona o interacciona con los seres vivos y no vivos garantiza el sostenimiento y la
supervivencia de toda la vida en el planeta.
El ciclo del agua beneficia a los seres vivos de la siguiente manera:
 Permite realizar los procesos bilógicos necesarios para la reproducción y
persistencia.
 Permite regular los ecosistemas.
 Los seres vivos se pueden hidratar.
El ciclo del agua beneficia a los seres no vivos tales como el espacio geográfico, el
clima, la temperatura, el relieve, la salinidad, pues el ciclo de agua durante su proceso los
transforma y así garantizan la estabilidad del ecosistema.
Contesta las siguientes preguntas
 ¿Por qué crees que les afectaría a los seres vivos, la falta de alguno de los
ciclos que conforman la litosfera, hidrosfera y atmósfera?
Los ciclos biogeoquímicos son procesos que permiten el movimiento de los elementos
biológicos y geológicos, estos permiten que elementos de la naturaleza interactúen con
los seres vivos y el medio ambiente. Por eso si alguno de estos ciclos llega a faltar,
generaría un desequilibrio en el ecosistema y afectaría la vida de los seres vivos y no
vivos.
 ¿Qué solución propones para que no exista contaminación de los recursos
naturales cuando el humano consume para su supervivencia?
-Lo principal es fomentar la educación ambiental en las personas, comenzando desde el
hogar y las escuelas, esto permitirá que el ser humano cambie sus costumbres que generan
impactos en el ambiente, del mismo modo va a permitir que las personas tomen
conciencia sobre las actividades que generan daños en los ecosistemas.
-La implementación de sanciones a las empresas o industrias dedicadas a la extracción de
recursos naturales, pues muchas veces tienden a asentar sus industrias en áreas protegidas.
-Seguir promoviendo las campañas de concientización ambiental a la ciudadanía a través
de las redes sociales.