2° AÑO A

TEMA: EVOLUCION DE
LAS ESPECIES

ALUMNA: PORTILLO, NAHIR ANTONELA

CPES N° 17 "Dr. Mario Cástulo Paradelo"

PROFESORA: FERREYRA, CRISTINA

 BIOLOGÍA 2° AÑO SECUNDARIO C. BASICO
Prof. Cristina Ferreyra

Objetivos: - Comprender la teoría de la Evolución de las especies desarrollada por Lamarck y

Darwin. – Indagar acerca de las pruebas que se han encontrado a favor de esta teoría –
Analizar ejemplos de adaptaciones biológicas a diferentes ambientes.

¡¡Hola Chicxs!!
¿Cómo están? ¿Cómo van llevando esta cuarentena y las actividades de la escuela? Espero
que muy bien! Ahora que ya podemos salir a dar un paseíto al aire libre… aunque sea un
poquito. De todas formas seguimos en una situación difícil y hay que tener paciencia y seguir
cuidándonos entre todos!

Antes de empezar quiero recordarles algunas cosas importantes:

1. Lean bien las consignas de trabajo.

2. Si tiene dudas, consulten, pregunten si no entienden algo, no tengan vergüenza.
3. Sean ordenados para comenzar las actividades, cuiden la prolijidad, errores, las
respuestas deben ser claras, revisen antes de mandar.

¿Cómo se entrega el trabajo?

Si el trabajo lo hacen en computadora recuerden justificar los textos, si sacan una foto de
los trabajos hechos en la carpeta (es lo que prefiero) lo anexan al documento Word, el
documento siempre debe nombrarse con Apellido, Nombre, Curso y Materia;
por ejemplo:

Ferreyra Cristina 2A – BIOLOGIA, es importante para mí, así

puedo identificar rápidamente y organizar las carpetas de
trabajo (ya que tengo muchos cursos, y muchos alumnos) y
Recuerden que todas las actividades las deben tener en la
carpeta….

Los trabajos deben subirlos a la plataforma de

classroom, las devoluciones, correcciones y consultas se
harán desde la plataforma.
Ahora sí a trabajar…..
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Prof. Cristina Ferreyra

Hasta aquí hemos aprendido que……

La evolución es un proceso que involucra la transformación de los seres vivos a través de las
generaciones; esas transformaciones se manifiestan en cambios en los rasgos fenotípicos,
características observables, los cuales son heredables.

Las características que le permite a los seres vivos permanecer y sobrevivir en su ambiente, se
denominan adaptaciones, estas son heredables, funcionales y adaptativas; las adaptaciones
pueden ser fisiológicas, conductuales o morfológicas.

Ahora bien, la evolución NO es el cambio que manifiesta un individuo a lo largo de su vida, sino
que ocurre en las poblaciones, de modo que puede ser estudiado a lo largo de varias
generaciones.

Una población es un conjunto de individuos que muestran semejanzas entre sí, comparten el
mismo hábitat, los mismos recursos en un momento determinado e interactúan entre sí.

El conjunto de poblaciones que pueden reproducirse entre sí, y que se encuentran aislados
reproductivamente de otras poblaciones, constituye lo que denominamos especie, por lo
tanto es correcto decir que las especies evolucionan… ¿cierto?

Y aquí les presento un nuevo concepto…..

Cuando se acumulan suficientes cambios dentro de una población de manera que sus
miembros ya no pueden cruzarse con los individuos de otra población, el proceso evolutivo
conduce a la especiación….o dicho de otra manera, da origen a otra especie; interesante ¿no?

También hemos estudiado que la EVOLUCION es un hecho que no siempre fue conocido y
aceptado por científicos y filósofos, algunos consideraban que todos los seres vivos fueron
creados por Dios (creacionismo) y que desde ese momento habían permanecido sin
alteraciones hasta el presente (fijismo) hasta que comenzó a emerger la idea de que los seres

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vivos cambiaban a lo largo del tiempo (transformismo) y a partir de esta corriente surgieron
teorías científicas enmarcadas en lo que conocemos como evolucionismo.

La primera teoría evolucionista suficientemente elaborada fue presentada en 1809 por Jean
Baptiste de Lamarck; proponía que los cambios ambientales generaban necesidades en los
seres vivos, los cuales sufrían modificaciones para adaptarse a su ambiente. De esta manera
los organismos podían adquirir o heredar de las generaciones precedentes las características o
adaptaciones que ellos habían desarrollado para poder responder a los requerimientos que el
medio les imponía, este principio conocido como herencia de los caracteres adquiridos.

Además propuso el llamado principio del uso y desuso de los órganos, según el cual el
desarrollo de los órganos o estructuras de un individuo dependía del uso que se hiciera de
ellos, así su uso constante los perfeccionaba y el desuso los reducía o atrofiaba.

Estas teorías fueron bien aceptadas hasta que el naturista Charles Darwin y su amigo Wallace
publicaron su teoría de la evolución de las especies por selección natural, donde Darwin
consideró que si en una población nacen más individuos de los que los recursos ambientales
pueden sostener, debería existir entre ellos una lucha por sobrevivir.

¿Qué aprenderemos hoy?....

 Profundizaremos en la teoría evolutiva de Darwin,
 Comprenderemos de qué se trata la selección natural
 Conoceremos las evidencias de la evolución

El mecanismo evolutivo central propuesto por Darwin se resume en las siguientes ideas:

 Los individuos que conforman una especie, presentan variaciones entre sí.
 Entre los individuos hay una lucha por la existencia, impuesta por las restricciones
ambientales (recursos limitados)
 Sólo sobreviven los individuos cuyas variaciones los hacen más “ventajosos” en
comparación al resto, los cuales podrían llegar a la edad adulta y reproducirse.

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De esta manera, el ambiente favorecerá la sobrevivencia y/o reproducción de los individuos

más aptos frente a las condiciones limitantes del ambiente, los cuales serán seleccionados por
la naturaleza. Así su proporción aumentaría de generación en generación y las variaciones
favorables se preservarán en la población. Este es el mecanismo de la Selección Natural que
explicaría cómo evolucionan las especies.

Las jirafas ancestrales presentaban

variaciones en la longitud de su cuello.
(1).

Al escasear el alimento a menor altura y

ras del suelo, sobrevivieron las jirafas
del cuello más largo, que podían
alcanzar las hojas de los árboles (2)

Las jirafas de cuello largo tuvieron

mayor posibilidad de reproducirse,
originando generación tras generación,
descendientes con esta característica.
(3)

¿Qué condiciones
son necesarias
para que opere la
selección
Como te resalte en negrita en el texto de arriba, la selección natural se basa en tres principios:
Natural?
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 La variabilidad fenotípica, son las diferencias entre los individuos de una población, es
la clave de la selección natural ya que de acuerdo a las condiciones ambientales
algunos individuos sobrevivirán porque tienen características que los hacen más aptos,
es decir no tienen el mismo fenotipo.
 Adecuación biológica diferencial, está asociada a la variabilidad ya que algunos
individuos tienen características que les confiere menor adecuación biológica y otros
individuos de la misma población tienen la misma característica pero con una variante
que les permite una mayor adecuación biológica.
 La heredabilidad, los individuos de una población heredan sus características de sus
progenitores, así la herencia de las características fenotípicas que otorgan a los
organismos una mayor adecuación biológica serán transmitidos de generación en
generación aumentando los rasgos ventajosos para sobrevivir.

Entre individuos de una misma

especie, existen rasgos fenotípicos
que varían.

Por ejemplo: las cebras no son

idénticas en su patrón de coloración.

Otras teorías que propuso Darwin son las siguientes:

 Diferentes tipos de organismos descienden de un antepasado común (ascendencia

común)
 La especies se multiplican con el tiempo (especiación)
 La evolución se produce por el cambio gradual de las poblaciones (gradualismo)

Teoría Sintética de la evolución

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Darwin formuló la teoría de la selección natural sin fundamentos genéticos que explicaran el
origen de la variabilidad y los mecanismos de transmisión hereditaria de la misma. En esa
época los trabajos sobre la herencia realizados por Mendel aún eran desconocidos en la
comunidad científica. Tranquilos….. no se asusten, próximamente en la unidad II
aprenderemos mucho sobre Mendel…

Seguimos….

Cuando se descubre los trabajos de Mendel a comienzos del siglo XX, la teoría de Darwin sufre
algunas modificaciones dando lugar a la Teoría Sintética de la Evolución, o también conocida
como Neodarwinismo; ésta integra la genética mendeliana, la genética de poblaciones y la
selección natural proponiendo los siguientes mecanismos:

 Mutaciones: son cambios en la composición genética de la especie y produce

variabilidad en la población e incrementada en los procesos de recombinación
genética.
 Selección Natural: elimina individuos que por su información genética son menos
aptos, reduciendo la frecuencia de rasgos desventajosos en la población.
 Adaptaciones: se transmiten de generación tras generación, los genes involucrados en
estas expresiones fenotípicas ventajosas incrementan su frecuencia en las poblaciones
tras generaciones.

Los cactus habitan en lugares secos y

calurosos a los que han tenido que
adaptarse; transformando sus hojas en
espinas y realizando fotosíntesis en sus
tallos, el cual presenta una sustancia
cerosa que evita la perdida de agua.

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¿Qué evidencias tenemos de la evolución?

Los fósiles son restos estructurales de seres vivos, huellas, y otros restos orgánicos (como los
excrementos) que se mineralizaron durante el proceso de formación de rocas sedimentarias
donde se encuentran incluidos.

Los restos fósiles, encontrados, de seres vivos, que habitaron nuestro planeta en la
antigüedad, revelaron mucha evidencia a favor del proceso evolutivo. Por ejemplo fósiles con
rasgos evolutivos parecidos a las especies actuales se han encontrado en estratos
sedimentarios superficiales pero ausentes en capaz más profundas y en estos últimos se han
encontrados formas fósiles muy distintas a las de los estratos superficiales.

Los restos de organismos marinos descubiertos a alturas muy lejanas al mar evidencian que
esos lugares antiguamente estaban cubiertos por el océano….

Cuando el registro fósil de un grupo de organismos de especies cercanas o emparentadas es lo

suficientemente completo, son utilizados para deducir la historia evolutiva de las especies
actuales.

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Bueno creo que por

esta semana fue
suficiente, cierto?
La próxima clase
seguiremos
conociendo más
evidencias de la
evolución, ahora

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Actividad 1:

Investigar qué son las rocas sedimentarias.

Las rocas sedimentarias son aquellas que han sido formadas debido a la

acumulación de sedimentos a lo largo del tiempo procedentes de otras rocas o
restos orgánicos. Corresponden al 75% de las rocas existentes en el mundo,
siendo las más abundantes.
Aunque todas las rocas sedimentarias tienen en común su formación por
precipitación o acopio de sedimentos con su posterior compactación en mayor
o menor medida, podemos hablar de diferentes tipos si atendemos a la
manera por la cual han sido formadas o a su composición.

Tipos de rocas sedimentarias según su

formación
Al hablar de la formación de las rocas sedimentarias hay que tener en cuenta
que muchas de ellas cuentan con miles de años en los que han ido
modificándose y formándose, algunas de ellas albergan incluso fósiles. Según
la manera en la que han sido formadas se distinguen varios tipos de rocas
sedimentarias:

 Rocas detríticas: estos tipos de rocas sedimentarias han sido compuestas a lo largo
del tiempo por la acumulación de excedentes procedentes de la erosión de laderas o
grandes unidades rocosas. Según sea el tamaño de sus clastos, es decir, de las partículas
que las han ido formando, pueden diferenciarse a su vez entre conglomerados, areniscas
y rocas arcillosas.

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 Rocas organogenias: son aquellas rocas sedimentarias que han sido formadas con
restos de seres vivos. Se distinguen dos tipos dentro de las rocas sedimentarias
organogenias según su material:
o Formadas por procesos de biomineralización: compuestas a partir de
esqueletos de seres vivos. Es el tipo más abundante.
o Rocas orgánicas: su formación se debe a partes orgánicas, es decir, de la
materia celular procedente de seres vivos. Aunque este tipo de roca sedimentaria
organogenia es menos abundante que el otro, muchas veces se tiende a llamar “rocas
orgánicas” al grupo completo.
 Rocas químicas: estas rocas sedimentarias han sido formadas debido a la
deposición de sustancias disueltas por procesos químicos. Un ejemplo de formación de
estas rocas es el de la evaporación del agua del mar dejando sal que tiene a ser
acumulada por sobresaturación, es decir, por acumulación de minerales. También son
llamadas rocas de precipitación química.
Margas: muchos científicos no las consideran un tipo de roca sedimentaria aparte porque se
trata de una mezcla formada por la acumulación de restos de detríticas y químicas o
bioquímicas, es decir, de sedimentos de alguno de los tres grupos anteriores. Las rocas
margas están formadas por calcita y arcilla, siendo más predominante la primera, lo que le
confiere un aspecto blanquecino.

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Tipos de rocas sedimentarias según su
composición
Otra manera de clasificar las rocas sedimentarias es atendiendo a su
composición, de esta manera podemos encontrar los siguientes tipos:

 Terrígenas: este tipo de rocas sedimentarias se componen de elementos

terrígenos, especialmente de partículas orgánicas silíceas o de granito, que a su vez
contiene grandes cantidades de cuarzo. El tipo más abundante de rocas sedimentarias
terrígenas son los conglomerados, formados por clastos redondeados y las areniscas,
cuyos clastos son granos de arena.
 Carbonáticas: son aquellas compuestas principalmente  por minerales de
carbonato cálcico, aunque también pueden estar formadas por otro tipo de carbonato.
Este tipo de rocas sedimentarias constituye entre el 25 y el 30% del total. Las más
abundantes en esta categoría son las calizas y las dolomías.
 Silíceas: formadas, como su propio nombre indica, por partículas orgánicas de
sílice, es decir, una combinación de silicio y oxígeno. Este tipo de rocas sedimentarias se
distingue por ser muy duras y compactas.
 Orgánicas: estas rocas son las compuestas por rocas de origen organogenia, es
decir, formadas a partir esqueletos o materia celular proveniente de seres vivos. Las
rocas más comunes dentro de este tipo son el carbón, el coral y el petróleo.
 Ferro-alumínicas: compuestas a partir de procesos de meteorización, es decir, por
desintegración o ruptura de otra roca. Está compuesta por menas, mineral del que se
pueden extraer distintos elementos porque aparecen en una cantidad lo suficientemente
abundante como para su aprovechamiento, estos elementos suelen ser metales, en este
caso son el hierro y el aluminio.
 Rocas fosfáticas: estas rocas sedimentarias compuestas por derivados del átomo
de fósforo no son muy abundantes, pero aún así se encuentran presentes en muchas y
diversas partes del mundo y hasta en fosas marinas.
¿Cómo es el ciclo de formación de las rocas
sedimentarias?
Ahora que ya sabemos cuáles son los tipos de rocas sedimentarias, vamos a
terminar este post explicándote el procedimiento por el cual estas singulares
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rocas se forman con el paso del tiempo, o lo que también llamamos ciclo
litológico.

En primer lugar se produce la formación del magma, el cual se solidifica a

través de la cristalización, es decir, un enfriamiento de la roca por lo que pasa a
ser una roca ígnea. Tras esto se produce una erosión de la roca y se produce la
sedimentación por la cual se forman las rocas sedimentarias que nos ocupan

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en este post. Elementos como el agua, el viento, la nieve, la contaminación o la

misma naturaleza y biología cambian la química de la roca y por tanto su
forma, erosionándola y rompiéndola, creando trozos más pequeños de roca.

Qué tenían en común las teorías propuestas por Lamarck y Darwin ¿y sus diferencias?

Teorías propuestas por LAMARCK Y DARWIN

SEMEJANZAS DIFERENCIAS
 AMBOS CONSIDERABAN QUE  LAMARCK ASEGURABA QUE LAS
LAS ESPECIES CAMBIAN. ESPECIES NO PODIAN
 ASEGURABAN QUE ESTE EXTINGUIRSE MIENTRAS QUE
CAMBIO ES GRADUAL DARWIN DECIA QUE SI
 DARWIN Y LAMARCK SABIAN  DARWIN CONSIDERABA QUE
QUE LAS ESPECIES CAMBIABAN TODOS POSEEMOS UN
POR NECESIDAD- ESTAS ANCESTRO COMUN Y LAMARCK
DIFERENCIAS SE DIERON NO LO CREIA
PORQUE AMBOS HABIAN  LAMARCK CONSIDERO QUE
ESTUDIADO EN DIFERENTES TODOS LOS INDIVIDUOS DE UNA
LUGARES Y USADO OTROS ESPECIE ERAN IGUALES, DONDE
RAZONAMIENTOS DARWIN ASEGURABA QUE NO
 CAMBIA EL FONOTIPO DE LA  EN SU TEORIA LAMARCK HABLA

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DESENDENCIA. DEL USO Y DESUSO DE LOS

 CAMBIOS GENETICOS SON ORGANOS, MIENTRAS QUE
HEREDADOS A DESENDENCIA DARWIN HABLA DE LA
SELECCIÓN NATURAL
 DARWIN PENSABA QUE EN LAS
ESPECIES HABIAN LUCHAS POR
SOBREVIVIR

Actividad 2:

 Ordena los siguientes hechos por el orden en que se darían según la teoría
darwinista de la evolución

a) Se produce una sequía prolongada 4

b) Tras muchas generaciones de repetirse el proceso, las jirafas 10

que van teniendo éxito son siempre las de cuello más largo
c) Al cabo de varias generaciones las jirafas de cuello corto casi 9
han desaparecido y todas tienen el cuello algo más largo
d) Hay comida para todas las jirafas 2

e) Como comen más las jirafas de cuello más largo están mejor 7
alimentadas y tienen más descendientes
f) Todas las jirafas viven bien y dejan descendientes 1

g) Por mutación aparecen jirafas con el cuello unos centímetros 8

más largo
h) Las jirafas todas iguales 3

i) Las jirafas con el cuello más largo llegan a la comida que está 6
más alta
j) Poco a poco va surgiendo una especie nueva de jirafa, de cuello 11
muy largo

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k) La comida empieza a escasear 5

Actividad 3:
En los trabajos anteriores han hecho unos dibujos hermosos sobre seres vivos, ahora
piensen en una de sus especies preferidas y alguna característica que les parezca
interesante, responde:
a. ¿Pudo haberla adquirido por presión del medio, o de alguna manera
ya lo tenía?
b. ¿Algo cambió en el ambiente y esa característica le sirvió para
adaptarse mejor?
c. ¿Qué especie es su antecesor? ¿Qué características tenía?
d. Si tiene un antepasado común ¿Por qué son diferentes?
e.  Elaboren un esquema (dibujo) en sus carpetas sobre este individuo, la transformación
y evolución de la característica elegida (antes, durante y después de adquirirla).
Agreguen textos indicativos del proceso. No importa si el dibujo o esquema es simple
o con pocas etapas: importa que sea claro y completo.

Desarrollo:

Elijo la familia Felidae

Subfamilia Pantherinae
Genero Panthera
Especie Leo
Nombre común León

La característica que me parece interesante es:

 El león forma parte del grupo de los “grandes gatos” o
“grandes felinos” y se identifica por su capacidad para
rugir gracias a la adaptación de su aparato hioides

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a) El rugido se genera
fundamentalmente por la vibración
del hioides, un pequeño hueso
flotante (no articulado al resto
del esqueleto) en la garganta, no
completamente rígido ni en los
adultos. La capacidad de rugir
viene determinada por la
osificación del tejido blando que se
calcifica y endurece parcialmente
del hioides, pero nuevos estudios
afirman que esa capacidad precisa
también adaptaciones morfológicas
o sea en la forma, sobre todo en
la laringe y en las cuerdas vocales,
por lo cual creo que, fue adquirida por presión del medio.

b) Los animales rugen por diversas razones, incluyendo la proclamación

territorial, la comunicación con los demás miembros del grupo, y la ira.
Además, el rugido de ciertos animales como los leones se incorpora al
proceso de encontrar y competir por una pareja. Yo creo que, al ir
creciendo la población y la competencia entre los machos, esta adaptación
le permitió el control por el poder sobre el territorio y tenor de los mismos.
Además de que cuando más feroz suene las hembras se sienten más
atraídas.

c) Su antecesor es :

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León de las Cavernas- Pantera Spelaea

León de las Cavernas

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Información

El león de las cavernas, también llamado como león europeo de las cavernas o león eurasiático
de las cavernas (Panthera leo spelaea) es una subespecie extinta de león (Panthera leo) que habitó
en Europa en el Pleistoceno, del periodo Cuaternario.

Origen y evolución
Se cree que el león de las cavernas se evolucionó a partir de otra subespecie de león, una que habitó
en Europa hace unos 700,000 años, era el león primitivo de las cavernas (Panthera leo fossilis). Este
león era tan grande como el león americano.

La evidencia genética indica que este linaje fue aislado de leones existentes después de su dispersión
a Europa. El león de las cavernas vivió entre hace 370.000 y 10.000 años, durante el Pleistoceno. Al
parecer, se extinguió unos 12.500 años atrás.

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Tanto el león americano, como el león de las cavernas parecen ser "primos" o más bien, hasta
"hermanos".

Descripción
Fue un félido de gran tamaño, siendo hasta
un 10% más grande que los leones
actuales. Sin embargo era de menor tamaño
que el león primitivo de las cavernas y el
león americano.

El esqueleto de un macho adulto, que fue

encontrado en 1985 cerca de Siegsdorf
(Alemania), tenía una altura a los hombros
de cerca de 1.2 metros y una longitud de
cabeza-cuerpo de 2.1 metros sin la cola.
Pero este ni ha sido el espécimen de mayor
tamaño que ha sido encontrado.

Según algunos dibujos de arte rupestre, sugieren que no tenía una melena tan prominente, poseía
unas orejas redondeadas, colas que terminaban con mechón de pelo y que se divisaban muy poco,
algunas manchas y rayas.

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Alimentación
Estos carnívoros activos probablemente
cazaban a los mayores animales herbívoros
de su tiempo, incluyendo caballos
salvajes, ciervos, renos, bisontes e
incluso mamuts viejos, heridos o jóvenes.
Algunas pinturas rupestres muestran a varios
individuos cazando juntos, lo que sugiere
que seguían la estrategia de caza de las
leonas actuales. Análisis isotópicos de
muestras de colágeno de los huesos extraídos de los fósiles sugiere que los renos y las crías de oso
de las cavernas eran la dieta principal de los leones de las cavernas del noroeste de Europa. Existe la
hipótesis de un cambio en sus preferencias alimentarias tras la desaparición de la hiena de las
cavernas. Los últimos leones de las cavernas parecen haberse centrado en los renos, justo hasta el
borde de la extinción local o la extirpación de ambas especies. Las presas pequeñas eran por lo
general derribadas con un golpe de la
pata delantera y mantenidas así con las
dos patas delanteras. El animal era
finalmente muerto con una mordida con
sus colmillos, en la nuca, en la región de
la garganta o incluso en el pecho. Un
león de las cavernas usualmente no
correría tan rápido como sus presas, pero
podría abalanzarse sobre estas por detrás
o correr junto a ella y derribarlas con las
patas. De esta manera podría muy fácilmente hacer perder el equilibrio de un animal corriendo.

Se cree que en la época de hibernación del oso de las cavernas, entraba en las cuevas en las que
reposaba, para cazarlo, poniendo en riesgo su vida.

Distribución y hábitat

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Los leones de las cavernas fueron

generalizados en algunas partes de
Europa, Asia y el noroeste de América
del Norte, de Gran Bretaña, Alemania
y España todo el camino a través del
estrecho de Bering en el territorio de
Yukon, y desde Siberia a Turkestán.

Se cree que prefería los hábitats de

bosques de coníferas y planicie, que
era donde los grandes herbívoros de la época se encontraban.

Extinción
Su extinción puede haber estado relacionado con el evento de extinción del Cuaternario, que acabó
con la mayor parte de la megafauna en esas regiones. Las pinturas rupestres y restos encontrados en
los montones de basura de campings antiguos indican que fueron cazados por los primeros humanos,
que también pueden haber contribuido a su desaparición. Cuando comenzó a extinguirse parte de la
fauna, sus presas estaban incluídas, lo que causó en parte, su extinción propia.

d) El antepasado común para la familia felidae es:

El género Proailurus
El origen de la familia Felidae se localiza durante o justo después del Eoceno (hace
aproximadamente 33,9-23 millones de años). La especie más temprana de toda la familia
Felidae es el Proailurus lemanensis, una especie carnívora que habitó en Eurasia.(9) Existen
otros géneros como Stenogale y Haplogale que también son feliformes y son parientes
cercanos del propio Proailurus.

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Ilustración del esqueleto de un Proailurus lemanensis realizado por el artista

paleontológico Mauricio Antón.

Se conocen tres
especies dentro del género Proailurus (P. lemanensis, P. bourbonnensis y P. major). Todas
ellas eran de tamaño similar al de un lince, y su dentadura ya era muy similar a la de los
felinos actuales, salvo algunos elementos que se han reducido a lo largo del proceso
evolutivo.
No se conoce con certeza la presencia de Proailurus fuera de Europa. Hay algunos hallazgos
en lugares como Mongolia y Nebraska que parecen pertenecer a este género, pero hay
discrepancia de opiniones al respecto, y al no haberse llegado a una conclusión, se considera
que el género Proailurus tuvo una distribución geográfica limitada.
Según Johnson, se consideran rasgos ancestrales de toda la familia Felidae un cuerpo
pequeño, orejas redondeadas y colas largas. Se cree que el Proailurus lemanensis compartía

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todos estos rasgos, los cuales transmitió a todos sus descendientes con alguna excepción: las
especies pertenecientes al género Panthera desarrollaron un cuerpo más grande que el
resto, mientras que una reducción de la largura de la cola se ve sólo en caracales y linces,
junto con las orejas puntiagudas, que también aparecen en el género Felis; sin embargo, el
resto de sus descendientes mantienen las mismas características presentes en el género
Proailurus.
Aquí vemos al antepasado común, pero las especies han cambiado porque aunque todos los
seres vivos tienen su origen en un antepasado común, con el paso del tiempo y mediante un
proceso denominado selección natural fueron transformándose y evolucionando hacia
nuevos tipos de especies.
Es decir que,las especies cambian, e imaginó un posible proceso de modificación en el cual
las especies se adaptan a su medio ambiente dependiendo de qué tan efectiva es la especie
en términos de supervivencia. Según Darwin, este proceso ocurre o se organiza de una
manera ramificada para explicar las variaciones hereditarias en las especies y determinar los
cambios fisiológicos que denotan la evolución en cada uno de los seres vivos.

Esta Teoría, sustenta la idea de que todos fuimos originados a partir de un ancestro común, del
cual todos somos derivados. Esta teoría, explica la diversidad de las formas de vida y está
apoyada en evidencia científica proveniente de:
 la biogeografía (la ciencia que estudia la localización de los seres vivos
en el planeta),
 el estudio de los fósiles de épocas prehistóricas, la embriología
comparativa (también llamada biología del desarrollo, que se encarga
de estudiar el desarrollo de los seres vivos hasta la madurez),
 la anatomía comparativa (la comparación de las características físicas
de los seres vivos) y
 la biología molecular.

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e- Evolución de la característica elegida (antes, durante y después

de adquirirla).

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 El rugir también se puede entender como

otra forma de advertencia señalando que el

Los leones comienzan a emitir su
territorio se encuentra ocupado, a pesar de
rugido cuando tienen alrededor
que también se piensa que esto se lleva a
de un año y lo perfilan por
cabo para tener mejor comunicarse entre
imitación de los adultos. Pero no
miembros de la manada.
consiguen que esta poderosa seña

de identidad empiece a sonar

como un ruido sobrecogedor

hasta que no cumplen los dos Los leones tienden a rugir al amanecer,

años. El secreto de la fuerza del atardecer y a la media noche, dando a

rugido del león está en la forma conocer sus momentos de mayor actividad.

de sus cuerdas vocales: en otras Estos félidos también realizan sonidos

Esa configuración permite que el tejido se mueva con más facilidad
como gruñir, maullar, roncar y “resoplar”,
especies tienen forma triangular,
cuando pasa el aire y que el rugido sea muy estridente con una presión
este último es un sonido afilitativo para
pero en los leones son aplanadas
baja en los pulmones.
sociabilizar similar a un estornudo algo

sofocado
Al rugir, el animal emite un bramido en el que pueden El rugido puede escucharse hasta a ocho kilómetros. Es una
distinguirse tres momentos o instancias. El rugido comienza manera de comunicarse con otros miembros de sus
como un quejido, luego se transforma en un sonido fuerte manadas, que pueden llegar a estar formadas por unos 40
con tonos de baja frecuencia y finaliza con gruñidos individuos. También es una forma de que otros leones
sepan que el territorio está ocupado y da una idea del
tamaño del espacio que llegan a controlar estos felinos,
que son los segundos más grandes después de los tigres.
Los científicos han
clasificado a los felinos
en dos categorías
excluyentes. La primera
Específicamente,
categoría incluye a los los leones, tigres, leopardos y jaguares
gatos que pueden más flexible que está parcialmente
tienen un hioides
adherido
ronronear a sunocráneo
pero rugir, gracias a un ligamento elástico. Está
constituido
llamados gatos en parte por cartílago, por este motivo, su
pequeños o felinos y, la moverse libremente entonces, tienen
aparato vocal puede
la capacidad
segunda de emitir
categoría, los rugidos aterradores.
pantherinae, que incluye
a los gatos que rugen
pero no ronronean.
Los felinos que rugen tienen las cuerdas vocales mucho más gruesas, sin excepciones

La vibración del hueso

Los científicos constataron que los huesos hioides de la
hioides,
mayoría decon
junto una
los antecesores de los felidae eran parecidos a
disposición de las
los de los caimanes y cocodrilos, "cortos, simples y
cuerdas vocalesa ylalalengua que no tenía mucha movilidad".
conectados
laringe en el momento
oportuno, son las que
permiten el rugido