Versión: 01
Código:
GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
Denominación del programa o módulo
de formación:
Actividad técnica de aprendizaje - ATA:
Nombre del taller
Objetivo de aprendizaje del taller:
Descripción del taller:
Preparación (Recursos y medios):
Tiempo de ejecución
Bibliografía y webgrafía:
GFPI-F-132
TALLER DE APRENDIZAJE
GESTION CONTABLE Y FINANCIERA
Identificar los Componentes del Costo y determinar precio de venta
Descripción: Viabilidad de propuesta de Negocio, comercializar
N°
perros Calientes
Orientar sobre la propuesta de negocio planteada teniendo encuenta elementos
del costo
Prepare todos los calculos y tablas en excel según las indicaciones orientadas,
plasme las respuetas e informe dentro del mismo formato
Utilizar hoja de excel
2 Horas
NA
DESARROLLO DEL TALLER
Suponga que un amigo suyo, quien sabe que usted estudia Gestión Contable y Financiera en el SENA, le pide el favor que lo
asesore porque piensa dedicarse a vender perros calientes y quiere saber si es rentable venderlos a $7.000 en combo (con
porción de papa a la francesa y gaseosa), teniendo en cuenta que él se mete a vender perros sólo si se gana por lo menos
$1.500 por perro vendido.
Además, su amigo quiere que usted le diga cuántos combos debe vender en un mes para ganarse un salario mínimo. Él le
dice que sus perros serán la sensación porque los piensa hacer con salchicha Suiza, 2 huevos de codorniz, 1 tajada de queso,
1 tajada de jamón, piña, cebolla, salsa de tomate, Mayonesa y mostaza
También comenta que el carrito san duchero se lo alquilan por $30.000 mensuales y que se necesitan otros insumos como
aceite, servilletas y desechables (para el perro y las papas).
Elabore un informe donde plasme los consejos para su amigo, incluidos los cálculos que usted considera se deben hacer para
saber el costo de un combo de perro caliente. ¿Cómo haría usted para saber cuántos combos debe vender su amigo en un
mes para ganarse un salario mínimo?

Nombre completo de quien elabora el cambio y centro de

Fecha
formación al que pertenece
Control de documento:
 GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
TALLER DE APRENDIZAJE

INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO DEL FO

NO IMPRIMIR
1. Generalidades
Con las generalidades se da respuesta a preguntas como:
a) Objetivo del formato: son una metodología participativa en la que se enseña y se aprende a travé
un enfoque sistémico, lo que significa que la realidad no se presenta fragmentada. Es así que la elab
por el Equipo de Desarrollo Curricular tiene como fin que el aprendiz adquiera aprendizaje a partir de

b) Si hay un procedimiento que refiera este formato (Nombre y código): Se encuentra la descripción
c) Quién(es) lo diligencian: Este formato es diligenciado por los instructores técnicos que participan e
Curricular del programa o módulo de formación
d) Frecuencia de diligenciamiento: La frecuencia del diligenciamiento será cada vez que se haga un
o
e)módulo de formación
Qué trámite surte el formato una vez diligenciado: El uso de un taller tiene como objeto dar respue
ambientes de aprendizaje en las diferentes situaciones formativas, asociadas a las actividades técni
Equipo de Desarrollo Curricular y ejecutadas por el aprendiz teniendo en cuenta la opinión de todos
para llegar a una toma de decisiones colectiva. Así mismo, los talleres de aprendizaje permiten el de
sociales.
f) Si se requiere imprimir (en lo posible no): no es necesario, sin embargo en algún momento para so
aprendices se requerira
g) Quíén lo guarda: Este formato lo debe salvaguardar el Profesional de Diseño y Desarrollo Curricu
donde se realiza la mesa técnica de desarrollo curricular y en el Sistema Acádemico Adminsitrativo
2. Instrucciones para diligenciar las casillas
NOMBRE DE LA CASILLA INSTRUCCIONES
Es el nombre del programa o módulo de formación que se
Programa o módulo de
formación:
encuentra en el formato de planeacion de actividades técnicas de
aprendizaje

Actividad técnica de Es el nombre del programa o módulo de formación que se

aprendizaje - ATA:
Nombre del taller
Objetivo de aprendizaje del
taller:
encuentra en el formato planeacion de actividades técnicas de
aprendizaje
Se define en el equipo técnico de desarrollo curricular de acuerdo
al objetivo del aprendizaje
Se define en el equipo técnico de desarrollo curricular de acuerdo
a la actividad técnica de aprendizaje
 Debe responder al que y como se va a realziar el taller , en
Descripción del taller:
respuesta del objetivo de la ATA
Preparación (Recursos y Se deben describir los recursos de materiales y equipos y los
medios): medios didacticos para dar alcance a lo propuesto en la ATA
Se define en el equipo técnico de desarrollo curricular de acuerdo
Tiempo de ejecución
al objetivo del aprendizaje
Deacuerdo a los libro, paginas internet certificadas, monografias,
Bibliografía y webgrafía:
bibliotecas virtuales utilizadas
 Versión: 01
NAL INTEGRAL
Código:
GFPI-F-132
MIENTO DEL FORMATO

se aprende a través de una tarea conjunta o individual con

a. Es así que la elaboración de los talleres de aprendizaje
prendizaje a partir de aprender haciendo.

entra la descripción en la Guia de Desarrollo Curricular

icos que participan en la mesa técnica del Desarrollo

vez que se haga un desarrollo curricular para un programa

mo objeto dar respuesta a preguntas planteadas en los
as actividades técnicas de aprendizaje, planteadas por el
la opinión de todos los miembros del equipo de trabajo,
dizaje permiten el desarrollo de habilidades técnicas y

ún momento para socializarlo y compartirlo con los

y Desarrollo Curricular del Centro de Formación lider

mico Adminsitrativo
ar las casillas
TENER EN CUENTA
que se
Correspona al formato de planeacion de
des técnicas de
actividaes tecnicas de aprendizaje

que se
técnicas de Que las ATA correspondena al formato

ular de acuerdo
Sea corto y preciso

ular de acuerdo
El verbo a utilizar sea medible y alcanzable
aller , en La descripción debe se corta, clara y que
de respuesta a la ATA
uipos y los Sea con los que cuenta el Centro de
en la ATA Formación
ular de acuerdo
Acorde con el numero de horas de las ATA

monografias,
Actualizada, pertinente, confiable