MAQUINAS AC

CODIGO: ME4010

LABORATORIO N° 05

“MÁQUINA SÍNCRONA AC”

1) Alarcon diaz, Walter

INTEGRANTES: 2) Briones Biminchumo, Ronald
3)
COMENTARIO:
GRUPO : B

SEMESTRE : IV PROFESOR : Juan Vital

19 11 19 11:00pm
FECHA DE
: HORA :
ENTREGA
DIA MES AÑO
TECSUP Laboratorio de Máquinas AC

LABORATORIO
DE
MÁQUINAS AC

Laboratorio 06

“El alternador síncrono con carga”

EL ALTERNADOR SÍNCRONO CON CARGA

OBJETIVO
Lograr que el alumno sea capaz de demostrar las características de la regulación del voltaje de un
generador sincrónico.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 2

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INTRODUCCION
En la figura 6.1 se muestra el circuito simplificado de un generador sincrónico, en el cual el voltaje
(EFEM) del circuito simplificado depende de la velocidad de rotación y de la fuerza del
electroimán. En este circuito aparece una resistencia (RS), que representa la resistencia de los
conductores de la bobina del estator. Así mismo se aprecia una reactancia (XS) que representa la
reactancia inductiva de esos conductores. XS también es llamado reactancia sincrónica y su valor es
generalmente mucho mayor que RS.

Fig. 6.1: Circuito equivalente simplificado de una fase de un generador sincrónico trifásico

Cuando el generador funciona a velocidad constante y con un valor fijo de corriente en el

electroimán del rotor (corriente de campo IF), el voltaje EFEM resulta constante y el circuito es
muy similar al de un transformador monofásico. La figura 6.2 muestra las características de la
regulación del voltaje (curvas voltaje de salida EO en función de la corriente de salida IO) de un
generador sincrónico, para cargas resistiva, inductiva y capacitiva.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 3

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Figura 6.2. Características de la regulación del voltaje de un generador sincrónico.

EQUIPOS Y MATERIALES:
Cantidad Descripción Marca Modelo Observación
01 Fuente de alimentación
variable
01 Motor / Alternador síncrono
01 Motor de Impulsión
01 Módulo de Adquisición Datos
01 Multímetro digital
01 Computadora personal
Varios Conductores de conexión

PROCEDIMIENTO:

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 4

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1. Dentro del puesto de trabajo EMS, instalar los siguientes módulos: Fuente de alimentación,
Motor de impulsión / Dinamómetro, el Motor/Alternador sincrónico, la carga resistiva,
inductiva, capacitiva y la Interfaz para adquisición de datos (DAI).
Acople mecánicamente el Motor de impulsión /Dinamómetro al Motor/Alternador
sincrónico, mediante una faja.
2. En la fuente de alimentación, asegúrese de que el interruptor principal esté en la posición 0
(apagado) y que la perilla de control de voltaje se encuentre girada completamente hacia la
izquierda. Asegúrese de que la fuente de alimentación esté conectada a una fuente trifásica.
3. Asegúrese de que el cable USB esté conectado entre la PC y la interfaz DAI así como el
cable de alimentación, colocando en la fuente de alimentación el interruptor de 24V CA en
la posición 1 (encendido).
4. Inicie la aplicación Aparatos de medición en el software.
5. Conecte el equipamiento como lo muestra la figura:
En el Motor/Alternador sincrónico, coloque el interruptor EXCITACIÓN en la posición 1
(cerrado) y gire la perilla EXCITACIÓN a la posición ½ del máximo.

Figura 6.3: Generador sincrónico bajo CARGA acoplado al motor de impulsión.

INSTALACIÓN DEL CIRCUITO DE LA ISLUSTRACION 8

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 5

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Ilustración Ilustración 8 Instalación del motor de impulsión7 Instalación del motor sincrónic

Ilustración 9 Conexión de los medidores del interfaz

6. Ajuste los controles del módulo Motor de impulsión/Dinamómetro de la siguiente forma:

Selector MODO …. Motor de impulsión (velocidad)

Características de la regulación de voltaje.

7. Encienda la fuente de alimentación y ajuste la perilla de control de voltaje para que el
Motor de impulsión gire a la velocidad nominal del Motor/Alternador sincrónico.

8. En el Motor /Alternador sincrónico, ajuste la perilla EXCITACIÓN para que el voltaje de

salida línea – línea Eo del generador sincrónico (indicado por el medidor E1 de la
aplicación Aparatos de Medición), sea igual al valor nominal.

OBSERVACIÓN:

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 6

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• El voltaje inicial fue 172 V al momento de ajustar la perilla de excitación aumenta el voltaje
en 221 V.
• La corriente 2 permanece en cero.

A partir de la aplicación Aparatos de Medición, registre en la Tabla de Datos el voltaje de

salida Eo, la corriente de salida Io, la corriente de campo If y la velocidad n del generador
sincrónico (que aparecen en los medidores E1, I1, I3 y N respectivamente).

9. Modifique los ajustes del módulo Carga resistiva para que la resistencia formada por los
resistores R1, R2 y R3 disminuya por etapas, como lo indica la Tabla 6-4. (Usted puede
ensayar matemáticamente las posibilidades de conexión en paralelo de las resistencias para
poder obtener dichos valores)
Para cada valor ajustado de la resistencia, reajuste la perilla de control de voltaje de la
Fuente de alimentación de modo que la velocidad del Motor de impulsión (dinamómetro)
permanezca igual a la velocidad nominal del Motor/Alternador sincrónico. Luego registre
los datos en la Tabla de Datos.

Tabla 6.4: Disminución de la resistencia, formada por R1, R2 y R3 para cargar al generador
sincrónico.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 7

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10. Después de registrar todos los datos, gire la perilla de control de voltaje completamente
hacia la izquierda y apague la Fuente de alimentación.
11. En la ventana Tabla de Datos, confirme que todos los datos fueron almacenados y edite la
tabla para guardar sólo los valores del voltaje de salida Eo, la corriente de salida Io, la
corriente de campo If y la velocidad n del generador síncrono (valores de las columnas E1,
I1, I3 y N, respectivamente). Luego trabaje estos datos a fin de obtener las curvas
correspondientes.
R (Ω) E1 (V) I1 (A) I3 (A) N (RPM)
0 120.6 0.296 0.007 836
R1= 4400 114.1 0.29 0.016 807
R2= 2200 108.6 0.289 0.03 775
R1/R2 103.3 0.285 0.041 753
R3= 1100 99.07 0.283 0.053 729
R1/R3 95.19 0.281 0.063 714
R2/R3 91.83 0.281 0.073 695
R1/R2/R3 88.36 0.279 0.082 677

R (Ω) E1 (V) I1 (A) I3 (A) N (RPM)

0 200 0.278 0.007 1423
R1= 4400 204 0.277 0.028 1453
R2= 2200 178.3 0.277 0.048 1298
R1/R2 170.3 0.277 0.068 1246
R3= 1100 162.8 0.276 0.086 1217
R1/R3 156 0.276 0.103 1176
R2/R3 149.6 0.276 0.119 1175
R1/R2/R3 162 0.276 0149 1268

12. En la ventana Gráfico, realice los ajustes apropiados para lograr un gráfico del voltaje de
salida Eo (obtenido del medidor E1), en función de la corriente de salida Io del generador
sincrónico (obtenida del medidor I1).

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gráfico G621
250

200
VOLTAJE DE SALIDA

150

200 V
100
120V

50

0
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14 0.16
CORRIENTE DE SALIDA

Observe el gráfico, este debe de mostrar la característica de regulación del voltaje del
generador sincrónico cuando dicho generador suministra potencia a una carga
RESISTIVA. ¿Cómo varía el voltaje de salida Eo cuando la corriente de salida Io aumenta?
Explicar brevemente.

.Cuando la corriente aumenta dicho voltaje de salida disminuye ya

que las cargas resistivas igualmente se disminuye oponiendo
resistencia a la corriente.

13. Reemplace la carga resistiva trifásica conectada a la salida del generador trifásico (puntos
A, B y C de la figura 6.3) por la carga inductiva trifásica, como lo muestra la Figura 6.5
Asegúrese de que todos los interruptores del módulo Carga inductiva estén abiertos.

Figura 6.5: Cargas inductivas y capacitivas.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 9

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Ilustración 18 reemplazamiento de la carga inductiva en el circuito

14. Configure el control del Dinamómetro/Fuente de Alimentación de 4 cuadrantes de tal

manera que gire a la velocidad nominal del Motor /Alternador sincrónico.
En el Motor /Alternador sincrónico, ajuste la perilla de EXCITACIÓN para que el voltaje
de salida línea a línea Eo del generador sincrónico sea igual al valor nominal.
A partir de la aplicación Aparatos de Medición, registren la Tabla de Datos el voltaje de
salida Eo, la corriente de salida Io, la corriente de campo If y la velocidad n del generador
sincrónico.
15. Modifique los ajustes del módulo de carga para que la reactancia X de la carga disminuya
por etapas, como indica la Tabla 6.6. (Usted puede ensayar matemáticamente las
posibilidades de conexión en paralelo de las reactancias para poder obtener dichos valores).
Para cada valor ajustado de la reactancia, reajuste la velocidad del módulo
Dinamómetro/Fuente de Alimentación de 4 cuadrantes, de tal forma que la velocidad
nominal del Motor/Alternador permanezca igual su velocidad nominal. Registre en la Tabla
de Datos.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 10

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Tabla 6.6: Disminución de la reactancia, formada por X1, X2 y X3, para cargar el
generador sincrónico.
16. Después de registrar todos los datos, apague la fuente de alimentación.
17. En la ventana Tabla de Datos, confirme que todos los datos fueron almacenados y edite la
tabla para guardar sólo los valores del voltaje de salida Eo, la corriente de salida Io, la
corriente de campo If y la velocidad n del generador sincrónico (valores de las columnas
E1, I1, I3, N, respectivamente). Luego guarde el archivo con un nombre.
X (H) E1 (V) I1 (A) I3 (A) N (RPM)
0 119.5 0.286 0.007 839
X1= 14 108.7 0.285 0.044 822
X2= 7 98.82 0.284 0.081 790
X1/R2 89.75 0.282 0.113 771
X3= 3.5 81.43 0.281 0.142 753
X1/X3 75.47 0.282 0.167 736
X2/X3 69.36 0.281 0.187 721
X1/X2/X3 63.79 0.28 0.205 702

X (H) E1 (V) I1 (A) I3 (A) N (RPM)

0 200 0.277 0.007 1427
X1= 14 184.9 0.277 0.044 1420
X2= 7 181.7 0.276 0.064 1390
X1/R2 159.1 0.277 0.115 1372
X3= 3.5 147.4 0.276 0.145 1353
X1/X3 137.7 0.277 0.17 1345
X2/X3 134.68 0.276 0.186 1326
X1/X2/X3 120.8 0.276 0.211 1317

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 11

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18. En la ventana gráfico, realice los ajustes apropiados para lograr un gráfico del voltaje de
salida Eo (obtenido del medidor E1), en función de la corriente de salida Io del generador
sincrónico al eje X, nombre Voltaje de salida del generador sincrónico al eje Y y desarrolle
el gráfico.

gráfico G622
250

200
VOLTAJE DE SALIDA

150

120 V
100
200 V

50

0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
CORRIENTE DE SALIDA

19. Observe el gráfico, esta muestra las características de regulación del voltaje del generador
sincrónico cuando dicho generador suministra potencia a una carga INDUCTIVA. ¿Cómo
varía el voltaje de salida Eo cuando la corriente de salida Io aumenta? Explicar
brevemente.

-Cuando la corriente de salida aumenta dicho voltaje de salida disminuye

Compare las características de la regulación del voltaje obtenidas con la carga resistiva y
con la carga inductiva.

.Al anterior grafica de G621 con la Grafica G622 son similares ya que debido que tanto la
carga resistiva y la inductiva oponen al paso de la corriente

20. Reemplace la carga inductiva trifásica conectada a la salida del generador trifásico (puntos
A, B, y C de la figura XXX) por la carga CAPACITIVA trifásica, como lo muestra la
figura XXX. Asegúrese de que todos los interruptores del módulo de la carga capacitiva
estén abiertos.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 12

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Repita los pasos 14 al 18 de este laboratorio para obtener un gráfico del voltaje de salida
Eo, en función de la corriente de salida Io, para el generador sincrónico suministrando
potencia a una carga capacitiva. Guarde el archivo con un nombre respectivamente.

Ilustración 22 Datos del Interfaz del 120 V

Ilustración 23 Datos del Interfaz de 200 V

TABLAS MODIFICADAS

C (uF) E1 (V) I1 (A) I3 (A) N (RPM)

0 120.2 0.276 0.007 851
C1= 0.72 121.0 0.277 0.009 855
C2= 1.45 121.7 0.276 0.014 856
C1/R2 122.6 0.275 0.018 858
C3= 2.89 123.2 0.274 0.023 859
C1/C3 124.5 0.275 0.029 857
C2/C3 124.4 0.274 0.034 858

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 13

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C1/C2/C3 125.3 0.27 0.04 857

Tabla 5: 120 V

C (uF) E1 (V) I1 (A) I3 (A) N (RPM)

0 201.8 0.273 0.007 1441
C1= 0.72 206.1 0.273 0.017 1445
C2= 1.45 209.5 0.273 0.032 1450
C1/C2 213.6 0.273 0.049 1440
C3= 2.89 216.4 0.273 0.065 1439
C1/C3 220.1 0.273 0.082 1432
C2/C3 223.1 0.273 0.099 1429
C1/C2/C3 225.7 0.273 0.116 1425
Tabla 6: 200 V

gráfico G623
250

200
VOLTAJE DE SALIDA

150

120 V
100
200 V

50

0
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14
CORRIENTE DE SALIDA

Observe el gráfico, esta muestra las características de regulación del voltaje del generador
sincrónico cuando dicho generador suministra potencia a una carga CAPACITIVA. ¿Cómo
varía el voltaje de salida Eo cuando la corriente de salida Io aumenta? Explicar brevemente.

-Al momento de que la corriente de salida aumentaba, dicho voltaje de salida del
generador también aumentaba, teniendo que son directamente proporcionales.

Compare las características de la regulación del voltaje obtenidas con la carga resistiva y
con la carga inductiva.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 14

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La diferencia entre las dos graficas anteriores es que este G623 tiene cargas
capacitivas que no oponen resistencias a la corriente ni disminuye el voltaje

21. Coloque el interruptor de 24 VAC en posición apagado, la perilla de control de voltaje a la

posición mínima y apague la Fuente de Alimentación.

CONCLUSIÓN:
 Se verificó que la prueba de cortocircuito es independiente de la velocidad de giro
de la máquina, siendo esta dependencia proporcional manifestada por medio de una
recta lineal entre corriente de armadura y de excitación.
Frente a velocidades más reducidas la característica deja de ser independiente de
la velocidad debido a que la resistencia síncrona deja de ser irrelevante frente a la
reactancia síncrona.

 A la hora del armado de nuestro circuito tratar de tener siempre la presencia de

nuestro profesor como guía para nuestras conexiones, para que luego nos de la
posterior aprobación del mismo, y recién poder darle tensión al circuito.

 No se debe de olvidar la estética del circuito, porque si no se mantiene un orden

específico pueden resultar datos erróneos o daños que mermen el desarrollo del aprendizaje.

 Para evitar que el generador entre en zona de inestabilidad se debe de proteger con
un analizador de tensión de tal manera que cuando dicho analizador detecte una
tensión mayor que la del generador lo saque fuera de servicio de manera inmediata.

 Podemos analizar que tanto la carga resistiva como la inductiva presentan regulación
positiva (ambos son desmagnetizantes) pero dicha regulación en la inductiva es
mucho mayor que la inductiva lo que podemos concluir que la carga inductiva es más
desmagnetizante que la carga resistiva.

 Cuando analizamos el efecto de la carga capacitiva en el generador síncrono podemos

señalar que también se puede visualizar este efecto cuando la regulación es negativo.

 A la hora del armado de nuestro circuito tratar de tener siempre la presencia de

nuestro profesor como guía para nuestras conexiones, para que luego nos de la
posterior aprobación del mismo, y recién poder darle tensión al circuito.

 No se debe de olvidar la estética del circuito, porque si no se mantiene un orden

específico pueden resultar datos erróneos o daños que mermen el desarrollo del aprendizaje.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 15

TECSUP Laboratorio de Máquinas AC

RECOMENDACIONES

 Siempre que quieras empezar a realizar una nueva conexión, verificar que el
circuito eléctrico se encuentre apagado, para poder evitar cualquier descarga
eléctrica.
 Verificar que tus equipos de medición se encuentren cargados, y que no
tengan complicaciones o fallas al realizar los trabajos.
 Mantener el área de trabajo es indispensable, si sabemos que utilizaremos
dos motores en este laboratorio, primero disponer de uno y al hacer el cambio
de motores, poner el otro en su lugar y no amontonarlo en nuestras mesas.
 Algo indispensable es usar los EPP, para mantenernos protegidos de
cualquier accidente, hacia nuestras personas

ANEXOS

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 16

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PREGUNTAS DE REVISIÓN:

1. El voltaje de salida de un generador sincrónico es una función de:

a) La velocidad de rotación y de la polaridad de la corriente de campo.
b) La velocidad de rotación y de la fuerza del electroimán de campo.
c) La velocidad de rotación y del par de entrada.
d) La velocidad de rotación solamente.

2. El circuito equivalente de una fase del generador sincrónico trifásico funcionando con
velocidad constante y corriente de campo fija es:
a) Idéntico a aquel del generador CC.
b) Muy similar a aquel del transformador monofásico.
c) El mismo que el de un circuito trifásico balanceado.
d) El mismo que aquel de una batería CC.

3. En el circuito equivalente del generador sincrónico, la reactancia Xs se llama:

a) Reactancia estacionaria
b) Reactancia de régimen permanente
c) Reactancia simplificada
d) Reactancia sincrónica.

4. Las características de regulación del voltaje de un generador sincrónico son:

a) Muy similares a aquellas de un transformador monofásico.
b) Completamente diferentes de aquellas de un transformador monofásico.
c) Idénticas a aquellas de un motor monofásico.
d) Útiles solo cuando el generador funciona en vacío.

5. En el circuito equivalente del generador sincrónico, la reactancia Xs, expresada en ohmios:

a) Es mucho más pequeña que el valor de Rs
b) Es mucho más grande que el valor de Rs.
c) Tiene el mismo valor que Rs.
d) Depende del voltaje de salida del generador.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 17

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TECNOLOGIA MECANICA ELECTRICA (Rúbrica)

c.1 Realizan pruebas con instrumentos y equipos en sistemas de diversa tecnología,

utilizando procedimientos y normas establecidas.
g.2 Elabora informes escritos aplicando reglas gramaticales y de redacción y utilizando gráficos
adecuados.

Curso: MAQUINAS AC Ciclo:

Laboratorio 06: El alternador síncrono: el generador síncrono
Actividad: con carga. Semana:
Nombre y apellido del
alumno: Sección: Docente:

Observaciones Periodo: Fecha:

Documentos de Evaluación

Hoja de Trabajo X Archivo informático

Informe Técnico Planos

Caso Otros:

CRITERIOS A EVALUACIÓN
Excelente Bueno Requiere No Puntaje
Mejora aceptable Logrado
Implementa la conexión de generador síncrono
con carga. 4 3 2 0
Analiza el comportamiento de un generador
síncrono con carga.
4 3 2 0
Mostró conocimientos sobre los contenidos practicados en
el laboratorio. (Respuestas, intervenciones solicitadas) 4 3 2 0

Trabajo con Seguridad, Puntualidad, Orden y Limpieza. 4 3 2 0

Informe: Caratula, Redacción, Ortografía, Resultados y 4 3 2 0

Conclusiones

Puntaje total

Comentarios al
alumno: (De
llenado obligatorio)
Puntaj Descripción
e
Excelente 4 Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos.

Bueno 3 Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 18

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Requiere mejora 2 Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.

No Aceptable 0 No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR 19