LOS CONTEXTOS DE LA INCLUSIÓN

LILIANA ARROYAVE HERNANDEZ COD: 100066396

Presentado a la Docente:

SANDRA MENA

CURSO: CÁTEDRA IBEROAMERICANA- INCLUSIÓN

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

PSICOLOGIA

3 SEMESTRE

BUGA-VALLE
02/08/2020
 Marco Legislativo Marco Teórico Realidad Colombiana Propuesta La Ibero Incluye
Disciplinar
En la declaración universal de derechos Se busca la integración de Los docentes se deben Es necesario La corporación
humanos se define la educación como un niños (as) con necesidades capacitar y cualificar en implementar los Universitaria
derecho fundamental el cual debe ser sin educativas especiales para la preparación del planes de Iberoamericana
condición social, estigma, ideología, atribuir a mejorar la calidad manejo en la enseñanza a desarrollo y acción genera una cultura
política, ya que es una obligación educativa, estableciendo estudiantes que tengan con resultados de inclusión y
necesaria brindando todas las condiciones vínculos que puedan algún tipo de observables a corto diversidad en las
necesarias para que sea accesible a todos. satisfacer las necesidades y discapacidad o limitación plazo y siendo una acciones y las
La ley 1618 en el 2013 aprueba la crear los espacios y escuelas siendo así un personal propuesta viable transversalidad en
inclusión educativa en Colombia, de aprendizajes necesarios, calificado idóneo que para el desarrollo las investigaciones
afirmando que las personas con alguna las herramientas y equipos pueda suplir las educativo en que realiza.
discapacidad cognitiva tienen derecho a necesarios basados en la necesidades escolares. Colombia. Uno de sus
ser parte del sistema educativo. teoría del mejoramiento y la En las escuelas 1. La objetivos es
Hace 20 años se afirma que los docentes sociedad promovida por la colombianas hay infraestructura en reconocer e
E recibirán información idónea para apoyar UNESCO. evaluaciones con estas los colegios que incentivar en los
D personas con algún tipo de discapacidad o características que vayan a atender la estudiantes una
U limitación auditiva, visual, trastorno de necesitan recursos, capacitación con reflexión en sus
C aprendizaje, como hiperactividad, déficit infraestructura, niños con cátedras educativas
A de atención. preparación del sistema necesidades el objetivo es
T educativo. educativas reconocer e
I Se necesita mejorar en especiales. incentivar la
V adecuaciones para niños 2. Mejorar la reflexión y el
O con discapacidades capacitación de respeto con los
físicas o limitaciones docentes que demás.
motrices de acuerdo al realizarán la labor. La Universidad
uso con el apoyo de 3. Generar implementó el
herramientas conciencia por programa Somos
tecnológicas que ayuden medio de Uno Más.
 de manera visual y actividades y
auditiva al aprendizaje. eventos, charlas
capacitaciones para
fortalecer los
valores de familia
como la tolerancia,
el respeto y la
responsabilidad.
4. Adecuar las
aulas con todo el
material
tecnológico para
realizar proyectos
pedagógicos.
5. Generar una
cultura de
convivencia,
inclusión,
diversidad que sean
capaces de ser
retroalimentada,
por padres-
estudiantes-
docentes.
L Se abarca desde un perspectiva excluyente, En Colombia el Ministerio Toda persona con La idea es crear La universidad
A pues las condiciones de vida en la de Salud en 1996, realizo discapacidad Ciudadano una propuesta que ofrece propuestas
B población no son tal vez las mejores, en variadas investigaciones Colombiano se busca pueda mejorar la claras asertivas,
O Colombia se cuenta con un 67% de donde concluye con el capacitarlo en una cultura de inclusión con series de
R desempleo en personas con discapacidad, resultado que la población propuesta de inclusión en pro del respeto, procesos sociales,
A lo cual demuestra que la inclusión laboral, con discapacidad física y que se acoja a las tolerancia y que determinan
L debe establecer unas leyes para garantizar sensorial corresponde 12%. propuestas que determina aceptación de lenguajes, lecturas
que pueda mejorar la situación laboral con Teniendo en cuenta los
planes de acción de mejoría para unas factores y las cifras de
buenas condiciones de trabajo desde la accesibilidad a diferentes
legislación colombiana para la población espacios que influyen en el
que cuente con algún tipo de discapacidad problema de la inclusión
física o mental. social, que se fundamentan
La inclusión se presenta como un tema de en investigaciones para dar
derecho y no altruismo caritativo que un fin común que sería la
puede determinar desigualdad, inclusión laboral desde el
marginación y la exclusión social. ámbito intelectual y
Los llamados manejos de grupos productivo.
politizados están en el momento de Existe una reflexión
desaparecer ya que las prebendas, regalos profunda de acuerdo a
y objetivos individuales y egoístas ya no mejorar el salario ya que es
son un fin principal en las empresas. difícil subsistir con el
En América Latina desde la década de los promedio de alto coste de
90s, se busca la inclusión laboral para vida de los últimos tiempos,
personas con discapacidad, que justifiquen de acuerdo a la calidad de
el trabajo productivo desde el ámbito vida con la aceptación en la
económico, promoviendo ayudas desde el sociedad desde un ámbito
contexto social, realización y pro del introspectivo frente a quien
mejoramiento para las personas que soy, como actuó, frente a los
laboran con algún tipo de discapacidad. demás, con
acompañamiento par y no
como alguien que requiere
ayuda o subestimación
debido a la condición de
discapacidad.
la administración diferentes formas y formas
municipal y distrital, que de ser, capacidades comprender todo
busque abarcar un amplio y habilidades. tipo diferencia y a
conjunto de programas Los empleados con la vez entender la
especiales, con medidas discapacidades inclusión como
especializadas, apoyos, entran al mundo medio laboral que
refuerzos de alto estándar laboral, pero se exige de las nuevas
de calidad, teniendo en busca tener mejores carreras
cuenta las propuestas profesionales unas
particularidades y productivas, competencias
diferentes personalidades organizadas que se prácticas y
para así definir asemejen a sus determinadas
protocolos de perfiles de necesidades para específicas para
las empresas a la hora de un óptimo bienestar desarrollar la
crear cargos para en la actividad excelente sin
personas con algún tipo laboral con pensar en algún
de discapacidad, el cual políticas y reglas tipo de limitación
no posea prejuicios y publicas inclusivas. física o mental.
puedan generar más Favoreciendo los Desde ejercicios
desempleo en la empresarios que disciplinares con
población. den participación a conceptos
la población axiológicos y
discapacidades, que procedimentales
determinen un para la inclusión y
ritmo de trabajo y diversidad.
producción
diferente, con
apuesta a la calidad
consecuente y al
rendimiento según
su particularidad
 con entrenamientos
y medidas
especiales en su
cargo.
Con espacios
adecuados,
recursos materiales
necesarios,
habilitación y
eliminación de
barreras físicas que
le permitan cumplir
las tareas a
cabalidad pese a su
ritmo y forma de
trabajo según la
discapacidad que se
posea pero con
oportunidades
tangibles y con
igualdad.

La Inclusión Social es todo tipo de Desde el ámbito social, los En el momento actual Esta tarea es de La acción que
procesos de transversalidad para generar discursos en torno a la existen 83 millones de gran importancia y realiza la
S aprendizajes desde una perspectiva inclusión se tuvieron como niños(a) sin acceso a por tanto así universidad se
O cognitiva, emocional y social sobre la en cuenta para la teoría de la educación, sin merece un valor evidencia en la
C inclusión en la población social. equidad social y de género, oportunidades justas y adecuado, para inauguración de
I Lo cual busca definir como mejorar la la participación ciudadana, necesarias para ser emprender y lograr aulas, centros de
A calidad de vida de las personas, con el respeto activo, la inclusivos, donde se un País soñado por estudios y oficinas
L propuestas de reglamentación por la lucha diversidad, tolerancia, lucha a diario por la lo cual se puede de somos uno más.
contra la exclusión , en la búsqueda de honestidad y realización de exclusión que disocia y empezar, por dar El cual es un
equidad, armonía paz, respeto, tolerancia, derechos y sostenibilidad
responsabilidad, llevando a cabo el social.
cumplimiento de que todos tenemos el La igualdad o desigualdad
derecho a vivir libremente sin importar , de derechos y oportunidades
limitaciones, forma de ser, etc. está enfocado en conseguir
Ser respetados dando el cumplimiento a la todas las oportunidades y
declaración de los derechos humanos de la logros, desde las políticas
constitución política de Colombia. activas basadas en los
imperativos morales y
sociales de justicia.
Desde concepciones basadas
en parámetros del derecho
social del estado donde se
pretende dar cumplimiento a
la inclusión desde las
políticas.
retrasa las ayudas en prioridad a programa de
alianzas escolares, construir: inclusión que busca
familiares, comunitarias Tejidos de apoyo dar educación
y sociales. que ayuden a social para jóvenes
Donde no obtienen la contribuir los con discapacidad,
debida alimentación por procesos de intelectual en un
parte del desempleo y beneficio para la ambiente propicio
escases, obteniendo así niñez y población para la diversidad y
una mala calidad de vida con discapacidad, la oportunidad,
que da pie a limitaciones contar con el apoyo además de
y falta de desarrollo. del estado enriquecer con el
colombiano con fomento por el
políticas que compromiso y la
promuevan con conciencia social.
objetivo principal
la inclusión y
beneficio para
todos, en redes
sociales difundir
masivamente la
integración y el
conocimiento por
las diferentes tipos
de comunidades
que están
necesitando el
apoyo.
Contribuir para
mejorar los
espacios que se
obtienen para hacer
 la labor de
educación inclusiva
y participativa.

BIBLIOGRAFÍA
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