INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA

Aprobada de 0° a 11° Grado de Educación en los niveles de Preescolar, Básica y Media

Según Resolución No. 3508 de Noviembre 18 de 2004, emanada de la
Secretaría de Educación Departamental

Registro DANE: 108141000018 Nit. No. 802017032-1

TALLER GUIA PARA LA RESOLUCIÒN DE CUADERNILLOS

APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE MATEMÁTICA

ÀREA: Matemáticas. ASIGNATURA: Algebra DOCENTE: Nilson David Fontalvo G.

GRADO : 8 Periodo: 2 año: 2020

SEMANA # 1. Fecha del 10 al 14 de Agosto de 2020.

Temática: FACTORIZACIÓN
1. FACTOR COMÚN.
Se trata de obtener un factor (ya sea numérico o una variable) que sea común a toda la
expresión y crear una multiplicación con él, por ejemplo.
Factor: cantidad o expresión matemáticas que puede multiplicarse.
Común: contenido en todo los términos.
En la factorización el factor común puede ser de tres formas diferentes.
a) Factor Común Numérico
b) Factor Común Literario
c) Factor Común Numérico-literario

3x + 6y el factor común es 3 por que al descomponer los dos números el número 3

está contenido en los dos términos.
Ejemplo
3* 1= 3 3*2= 6
El factor común es 3 por que está contenido en los dos términos. Entonces se dice que
el factor común es numérico.
3(x + 2y)
7m – 5m el factor común es literario es decir, es una letra m por que se encuentra en
los dos términos
m(7 – 5)
 Ejemplo 3.
4x - 8xy + 10xz factor común es numérico –literario por es un número y una letra es
2x
2x(2 – 4y + 5z)

ACTIVIDAD # 1
HALLAR EL FACTOR COMÚN EN LAS SIGUIENTES EXPRESIONES Y DECIR
SI ES NUMÉRICO, LITERARIO O NUMÉRICO-LITERARIO.
1. a² + ab
2. b³ - b
3. x³ + x² - x
4. 3a³ - a²
5. 2x + 4 xm - 8 xp
6. ax + ax
7. x²m - x²k
8. my – 4m + 6m
9. 3b + 9c – 15 d
10. 5mn – 15 hj - 20 st

2)    Caso 2: Factor común por agrupación de términos.

Este caso es principalmente igual que el anterior, solo que en este caso existen dos factores en
común.

Procedimiento:
1) Se agrupan los términos que tengan algún factor en común, encerrado entre paréntesis y
separado cada grupo por el signo del primer término del siguiente grupo. Si el signo que se le
pone al segundo grupo es negativo, entonces se le cambian los signos a los términos de ese
grupo.

1) Cada grupo se factoriza como el caso de “Factor Común”.

2) Si el factor común es una variable, se toma como factor común, la variable de menor
exponente.

3) Se forma una expresión con dos factores: uno con los términos comunes y otro con los no
comunes.
Ejemplo:

8XZ + 2XY – 12KZ - 3KY = 2X * (4Z + Y) - 3 k* (4Z + Y) = (2X – 3k) * (4Z + Y)

(8xz + 2xy) (-12kz -3ky)

Factor común 2x (4z + Y) el otro factor común seria -3k (4z +Y)

En este caso los factores comunes serán (2X – 3k) y (4Z + Y)

Ejemplos:
a) Factorizar  

Formando grupos con términos que tengan factores comunes:

Aplicando Factor Común a cada grupo:

Formando dos factores (comunes y no comunes):

    Solución.

b) ¿Cuál es el resultado de factorizar   ?

Formando grupos con términos que tengan factores comunes:

Aplicando Factor Común a cada grupo:

Formando dos factores (los comunes y los no comunes):

   Solución.

c) Factoriza  
Formando dos grupos con términos que tengan factores comunes:

Aplicando Factor común a cada grupo:

Formando dos factores (con los comunes y los no comunes):

   Solución.

ACTIVIDAD # 2

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS APLICANDO EL FACTOR COMÚN POR

AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS

Factoriza por agrupación los siguientes polinomios:

1)  
2)  
3)  
4) 
5)  
6)  
7)  
8) ax + ay + x + y.
9) ax + bx + aw + bw.
10) x2 + bx + 2x + 2b.
11) 4zy + 2y + 4z + 2.
12) mx – 2m – x + 2.
13) 3ax + 3ay – 2bx – 2by.
14) x3 + 2x2 + x + 2.
15) 2x³ -11x² - 10x³ + 55x

Semana 2 del 18 al 21 de Agosto de 2020.

3)    Caso 3: Trinomio cuadrado perfecto

Un trinomio es cuadrado perfecto si:
Dos de sus términos son cuadrados perfectos, y el término restante es igual al doble
producto de las raíces cuadradas de dichos términos, o al opuesto de dicho producto.

Todo trinomio de la forma: a2 +2ab +b2 es un trinomio cuadrado perfecto ya que (a +

b)2=(a + b)(a + b)=a2 +ab +ab +b2 Siendo la regla: El cuadrado del primero más el
doble del primer por el segundo término más el cuadrado del segundo término.
En este caso se tiene un polinomio de grado dos y cuyas raíces están en el campo de los
números reales, por ejemplo.
X² ± 2. a . X + a² = (X ± a)²
Procedimiento:
1) Se ordenan los términos del trinomio con respecto a una letra con sus exponentes de mayor a menor o
viceversa.(Si fuera necesario).

2) Se extrae la raíz cuadrada del 1º y 3º términos del trinomio y se comprueba que el 2º término del
trinomio sea igual al doble del producto de las raíces del 1º y 3º término.

3) Si al comprobar que el trinomio no es cuadrado perfecto, entonces no se factoriza.

4) Si el trinomio es cuadrado perfecto entonces será igual al cuadrado de la suma o diferencia de las
raíces del 1º y 3º término.  ( a² ± 2ab + b² = (a±b)²

Procedimiento para factorizar (+)

 Se extrae la raíz cuadrada del primer y tercer término; en el ejemplo a y b.
 Se forma un producto de dos factores binomios con la suma de estas raíces;
entonces (a + b)(a + b).
 Este producto es la expresión factorizada (a + b)²

Si el ejercicio fuera así:

a2 - 2ab + b2 = (a - b)2

Procedimiento para factorizar (-)

 Se extrae la raíz cuadrada del primer y tercer término; en el ejemplo a y b.
 Se forma un producto de dos factores binomios con la diferencia de estas
raíces; entonces.

(a - b)(a - b).

 Este producto es la expresión factorizada (a - b)²

Ejemplo 1 Factorizar x2 + 10x + 25 La raíz cuadrada de: x2 es x La raíz cuadrada de:
25 es 5 El doble producto de las raíces: 2(x)(5) es 10x Luego x 2 + 10x + 25 = (x + 5)2
Ejemplo 2 Factorizar 49y2 + 14y + 1 La raíz cuadrada de: 49y2 es 7y La raíz cuadrada
de: 1 es 1 El doble producto de las raíces: 2(7y)(1) es 14y Luego 49y 2 + 14y + 1 =(7y +
1)2

Ejemplo 3 Factorizar 81z2 - 180z + 100 La raíz cuadrada de: 81z2 es 9z La raíz cúbica
de: 100 es 10 El doble producto de las raíces: 2(9z)(10) es 180z Luego 81z 2 - 180z +
100 =(9z - 10)2
ACTIVIDAD # 3

a) Factorizar la siguiente expresión  x² +6x +9

b) Factorizar 4x² +9y² -12xy

C)  a² +8a +16

D)  m² -10m +25

E)  n² -8n +16

F)  x² -6x +9
G)  x² +12x +36

H)  9a² -30a +25

I)  36 +121c² -132c
J) 
c)  Factoriza la siguiente expresión: (m+n)²+(m+n)+¼
> Extrayendo las raíces y comprobando el 2º término:

  y  

–>  2(m+n)(½) = m+n

∴   (m+n)²+(m+n)+¼ = m + n + ½   Solución.
d)  Factorizar la expresión  
> Extrayendo las raíces y comprobando el 2º término:

  y  

En este caso como los términos no tienen raíz² exacta, se utilizan sin resolver.

–>   

∴         Solución.
___________________________________________

Ejercicio 42 del Libro.

Factorizar las siguientes expresiones:

____________________________________________

22)   

> ordenado  

>    y  

–> 
∴         Solución.
__________________________________________

Comparte esto:



 Share
 WhatsApp

1)  
> Formando grupos con términos que tengan factores comunes:

> Aplicando Factor común a cada grupo:

> Formando dos factores (con los comunes y los no comunes):

   Solución.
___________________________________________

2)  
> Formando grupos con términos que tengan factores comunes:

> Aplicando Factor Común a cada grupo:

> Formando dos factores (con los comunes y los no comunes):

   Solución.
__________________________________________

3)  
> Formando grupos con términos que tengan factores comunes:

> Aplicando Factor común a cada grupo:

> Formando dos factores (con los comunes y los no comunes):

 ó     Solución.
__________________________________________

4) 
> Formando grupos con términos que tenga factores comunes:

> Aplicando Factor Común a cada grupo:

> Formando dos factores (con los comunes y con los dos no comunes):

 ó     Solución.
_____________________________________________

5)  
> 

> 
     Solución.
______________________________________________

6)  
> 

> 

>   ó    Solución.

______________________________________________

7)  
> 

> 

>   ó    Solución.