POLINOMIOS

PRSENTADO POR EL CIPA:

DANYS JHOANA PINEDA HERNANDEZ

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA, CENTRO

TUTORIA CERETE
CURSO: MATEMATICAS

PRESENTADO A: TOMAS SANTOS

SEMESTRE: I

JUNIO DE 2022

INTRODUCCION
En el siguiente trabajo, queremos dar a conocer el tema de los polinomios, el cual
se desarrollaron a partir del siglo XV; Hablaremos un poco de todo lo que hay
dentro de este tema, el trabajo se hace para dar a conocer los métodos que se
emplean al resolver expresiones algebraicas o ejercicios, de una manera más
eficiente, el tema es muy importante ya que nos enseña a cómo resolver
ejercicios correctamente y conocer la forma en que se pueden combinar las letras
con los números y luego aplicándolos juntos en alguna expresión; Se hizo con la
finalidad de aprender respecto al tema, profundizando también nuestra
capacidades y adquiriendo nuevos conocimientos para después aplicarlos aquí.

OBJETIVOS
 Queremos aprender más afondo acerca de estos temas.
 Aplicar estos temas en nuestra vida diaria.
 Saber sumar y multiplicar polinomios.
 Aprender s obtener el valor numérico de una expresión algebraica.
 Adquirir nuevos conocimientos.
 Enseñar a los demás.

ACTIVIDAD
1. Define

a) Variable
Una variable es un símbolo que permite identificar a un elemento no
especificado dentro de un determinado grupo. Este mismo conjunto recibe
el nombre de conjunto universal de la variable y cada miembro de ese
conjunto es un valor de la variable

b) Expresión algebraica. Dar el valor numérico de dos expresiones

algebraicas

Una expresión algebraica es una combinación de números (coeficientes) y

letras (variables) relacionadas entre sí mediante operaciones de suma (+),
resta (-), multiplicación (*) y división (÷). En este tipo de expresiones a la
parte numérica se le denomina coeficiente y a las letras con exponente
parte literal.

 Dada la expresión 2 a 2 b3 c 7 a

Calcular su valor numérico si

a=2
b =3
c=5

Respuesta: 1066

 Calcular el valor numérico de

x=1
3 2 2 3
x + x y−x y + y y=2

Respuesta: 7

C) Monomio, binomio, trinomio, polinomio

 Monomio: es una expresión algebraica en la que se utilizan incógnitas de

variables literales que constan de un solo término y un número llamado
coeficiente.
 Binomio: es una expresión algebraica formada por dos términos, esto
quiere decir que cualquier expresión formada por la suma o la resta de dos
términos es binomio, que también puede conocerse como polinomio.
 Trinomio: un trinomio es un polinomio que consta de la suma indicada de
tres términos diferentes, es decir, se construye sumando algebraicamente
tres monomio de distintos grados, ya sea de una o más variables.
 Polinomio: es la suma de varios monomios, es una expresión algebraica,
constituida por una o más variables, utilizando únicamente las operaciones
aritméticas de la suma, resta, multiplicación y exponentes numéricos
positivos.

d) Grado absoluto y relativo de un polinomio

El grado de un polinomio de una sola variable es el mayor exponente. El

grado de un polinomio con más de una variable es determinado por el
término con el mayor exponente.
El grado relativo de un polinomio es el mayor exponente que una variable
tiene en el polinomio.

2. Como se suman dos polinomios y escribir dos ejemplos

Para realizar la suma de dos o más polinomios, se debe sumar los coeficientes
de los términos cuya parte literal sean iguales, es decir, las variables y
exponentes ( o grados) deben ser los mismos en los términos a sumar.

Ejemplo 1

( 3 x+ 4 y ) + ( 2 x−2 y )

Empezamos eliminando los paréntesis. Esto resulta fácil cuando sumamos

polinomios, ya que no tenemos que cambiar los signos.

Luego agrupamos términos semejantes de acuerdo con sus variables y

finalmente, simplificamos:

( 3 x+ 4 y ) + ( 2 x−2 y )

¿ 3 x+ 4 y +2 x−2 x

¿ 3 x+ 2 x +4 y−2 y

¿ 5 x+ 2 y

Los dos términos que obtuvimos no son términos semejantes, ya que tienen
variables diferentes, por lo tanto, no podemos combinarlos.

Ejemplo 2
( 3 x+ 4 y ) + ( 2 x−2 y )

Suma los polinomios verticalmente

Para sumar polinomios verticalmente, colocamos a cada variable en su propia

columna. En este caso, la primera columna será x y la segunda será la y.

3 x+ 4 y

2 x−2 y

____________

5 x+ 2 y

Vemos que obtuvimos la misma respuesta que cuando sumamos

horizontalmente.

3. Como se multiplican dos polinomios, escribir dos ejemplos.

Se multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los elementos
segundo polinomio. Se suman los monomios del mismo grado, se obtiene otro
polinomio cuyo grado es la suma e los grados de los polinomios que se
multiplican.

Ejemplo 1

Ejemplo 2
4. Productos notables y dar por lo menos dos ejemplos de cada caso

Los productos notables son simplemente multiplicaciones especiales entre

expresiones algebraicas, que por sus características destacan de las demás
multiplicaciones. Las características que hacen que un producto sea notable,
es que se cumplen ciertas reglas, tal que el resultado puede ser obtenido
mediante una simple inspección, sin la necesidad de verificar o realizar la
multiplicación paso a paso.

Ejemplo 1 de Cuadrado de la suma de dos cantidades

 ¿

Cuadrado del primer término: x 2

Dos veces el primero por el segundo: 2 ( x ) ( 10 )=20 x

Cuadrado del segundo término: 102=100

Respuesta: ¿

Ejemplo 2

Cuadrado del primer término: 72 ( a 2) =49 a 4

Dos veces el primero por el segundo: 2 ( 7 a2 ) ( 5 x 3 )=70 a2 x 3

Cuadrado del segundo término: ¿

Respuesta: ¿

Cuadrado de la diferencia de dos cantidades

Ejemplo 1

Cuadrado del primer término: x 2

Menos dos veces el primero por el segundo: −2 ( x .10 )=−20 x

Cuadrado del segundo término: 1 02=100

 Ejemplo 2

Cuadrado del primer término: 72 ¿

Menos dos veces el primero por el segundo: −2(7 a 2)¿

Cuadrado del segundo término: ¿

Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades

Ejemplo 1

(x +1)( x −1)

Cuadrado del minuendo: x 2

Menos el cuadrado del sustraendo: −( 12 ) =−1

Respuesta
( x +1 )( x−1 ) =x2 −1

Ejemplo 2
2 2
(5 a+3 a )(3 a −5 a)

Cuadrado del minuendo: ¿

Menos el cuadrado del sustraendo: −( 52 a2 ) =−25 a2

Respuesta: ( 5 a+3 a2 )( 3 a2−5 a )=9 a 4−25 a2

5. Consultar los 6 primeros casos de factorización y escribir 3 ejercicios

de cada caso de factorización

 Factor común
  Factor común por agrupación de términos
 Trinomio cuadrado perfecto
 Diferencia de cuadrados
 Trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción
 Trinomio de forma x 2+ bx+ c o trinomio simple perfecto

Factor común

Ejemplos 1 de Factor común

5 x+ 5 y

Podemos mirar que el 5 es un factor tanto en el término 5 x como en el término 5 y .

Entonces, extrayendo el 5, tenemos:

5 x+ 5 y =5( x + y)

Ejemplo 2 de factor común

−6 a−9 b−3 c

En esta expresión, el factor común de todos los términos e -3. Entonces, lo

extraíamos de todos los términos:

−6 a−9 b−3 c=−3 (2 a+3 b+c )

Ejemplo 3 de factor común

2
6 x +9 x

En este caso podemos ver que el factor común de ambos términos es 3 x

2
6 x + 9 x=3 x( 2 x +3)

Podemos verificar esto al multiplicar y expandir la expresión de la derecha:

2
3 x ( 2 x+ 3 ) 6 x +9 x

Factor común por agrupación de términos

Ejemplo 1

4 ax +4 bx−ay−15 a−by−15b

Agrupamos los términos con factor común:

( 4 ax−ay −15 a ) +(4 bx−by−15 b)

Extraemos factor común de cada grupo: a ( 4 x− y−15 )+ b( 4 x− y−15)

Extraemos de nuevo factor común de la expresión anterior resultando:

(a+ b)(4 x − y−15)

Ejemplo 2

2 x+2 y +ax +ay

Agrupamos los términos con factor común: ( 2 x+ ax )+(2 y+ ay)

Extraemos factor común de cada grupo: x ( 2+ a ) + y (2+ a )
Extraemos de nuevo factor común de la expresión anterior resultando:
( x +b ) ( 4 x− y−15 )

Trinomio cuadrado perfecto

Ejemplo1
2
x + 6 x+ 9
Podemos escribir el trinomio de la siguiente manera:
2
x + 6 x+ 9=¿
En este caso, el término del medio es positivo, por lo que los factores
tendrán un signo más.
Aplicando la formula a 2+2 ab+ b2=¿ , tenemos
¿

Ejemplo2
2
x + 10 x +25
Lo escribimos de la siguiente manera
2
x + 10 x +25=¿
Aquí el término del medio es positivo. Esto significa que los factores tendrán
un signo más
Usando la formula a 2+2 ab+ b2=¿ , tenemos:
¿

Diferencia de cuadrados

Ejemplo 1
2
x −25
No tenemos factores comunes
 Dado que sabemos que 5 al cuadrado es igual a 25. Podemos escribir la
expresión de la siguiente forma:

2 2
x −5

Ahora aplicamos la formula a 2−b2=(a+ b)(a−b):

¿( x +5)( x−5) Ya no podemos factorizar

Ejemplo 2
3
x −64 x

Dado que la x es un factor común, la factorizamos:

x 3−64 x=x (x 2−64 )

Podemos escribir al 64 como 82 . Usando la fórmula de la diferencia de

cuadrados tenemos

x ( x −64 ) =x( x+8)( x−8)

2

6. Resuelve los ejercicios siguientes

a) Determina e valor numérico de la expresión algebraica 2x+6 cuando x=
1/2

2x + 6

2(1/2) + 6

1+6

R=7

b) El triple de un numero menos cinco es igual a su doble menos tres,

determina el número.
3x-5=2x-3
-2x+3x=5-3
x=2
c) En un rectángulo el largo es una unidad mayor que el ancho. Cuál es la
expresión algebraica que representa su área
A=x-x + 1
A= x 2+ 1
d) El área de un terreno rectangular es x 2−19 x+ 48. Escribe las ultimas
dimensiones del terreno en términos algebraicos

Respuesta (x-3) y (x-16)

e) La edad del profesor tomas es 21 años menos que de su papá que
ahora tiene x años. Escribe la expresión algebraica para la edad del
profe
f) Si se sabe que la suma de la edad del profe con la de su papa es 141
años y que la diferencia entre sus edades es de 21 años determina la
edad del profe
g) Un cuadrado tiene por dimensión 2x + 3y. determina el área y su
perímetro
El perímetro es la suma de los lados como son 4 entonces
4(2x+3)
8x+12 metros es el perímetro
 CONCLUSIÓN

Vimos en el anterior trabajo varios temas como los polinomios, monomios,

binomios y trinomios, y también lo que son los productos notables, aprendimos a
resolver los ejercicios que este conlleva, también dimos a conocer, la forma en
que se deben sumar y multiplicar los polinomios de una manera más clara, este
tema es muy importante seguir enfatizándolo para seguir adquiriendo nuevos
conocimientos en nuestra vida diaria.
 WEBGRAFIA

https://definicion.de/productos-notables/

https://www.todamateria.com/productos-notables/

https://www.matematicas10.net/2017/02/ejemplos-de-factor-comun-por-
agrupacion.html

https://www.neurochispas.com/wiki/ejercicios-de-diferencia-de-cuadrados/